中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
個(gè)人知識管理PKM不僅是個(gè)人提高工作效率的利器，而且更是組織學(xué)習(xí)和知識管理的第一步，也是最為關(guān)鍵的一步。如果沒有個(gè)人知識管理做為核心基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)型組織建設(shè)也只會浮于表面，成為空中樓閣。本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在深入了解個(gè)人知識管理PKM的基礎(chǔ)上，掌握運(yùn)用相關(guān)方法、步驟與技巧，解決以往課程不夠全面、深入的弱點(diǎn)。如何提升個(gè)人知識管理能力是本課程解決的主要問題。
本課程包含學(xué)習(xí)力是知識工作者面臨的挑戰(zhàn)、KM：知識工作者的成長利器、個(gè)人知識管理PKM入門、個(gè)人知識管理的導(dǎo)入實(shí)施、個(gè)人知識管理的核心工具、個(gè)人知識管理的心得建議共六個(gè)部分內(nèi)容。首先介紹知識工作者的特質(zhì)等，第二部分介紹知識管理KM的相關(guān)知識等；第三部分介紹個(gè)人知識管理的概念、目標(biāo)、體系、流程及作用等；第四部分介紹基于問題解決的BIG6模式、實(shí)施五步法及相關(guān)學(xué)習(xí)工具庫；第五部分介紹核心工具Google、Onenote、Evernote、Outlook、Dropbox、思維導(dǎo)圖等工具的使用；第六部分介紹個(gè)人知識管理PKM的誤區(qū)及簡要回顧。全面快速掌握個(gè)人知識管理PKM相關(guān)知識和技能。
課程詳情
討論：快速變化的世界
速度致勝：信息時(shí)代的競爭法則
美好的時(shí)代：知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代
知識經(jīng)濟(jì)的特質(zhì)
未來屬于知識工作者
你是知識工作者嗎
知識工作者的十項(xiàng)特質(zhì)
知識工作者面臨的三大挑戰(zhàn)
第二單元 KM：知識工作者的成長利器
討論：信息爆炸的時(shí)代
知識需要有效的管理
DIKW模型：數(shù)據(jù)、信息、知識和智慧
知識的分類
顯性知識與隱性知識的相互轉(zhuǎn)化
知識管理的概念
知識管理六要素－5W1H
知識管理的實(shí)質(zhì)
PKM:組織知識管理第一步
第三單元 個(gè)人知識管理PKM入門
練習(xí)：個(gè)人知識管理現(xiàn)狀評估
個(gè)人知識管理的概念
個(gè)人知識管理的目標(biāo)
個(gè)人知識管理的核心思想
個(gè)人知識管理的三要素
個(gè)人知識管理的知識體系
個(gè)人知識管理的基本流程
個(gè)人知識管理的作用
個(gè)人知識管理的概念圖
第四單元 個(gè)人知識管理的導(dǎo)入實(shí)施
討論：你如何解決這些問題
解決問題的思路
BIG6模式：基于網(wǎng)絡(luò)的問題解決
基于PKM的解決方案
個(gè)人知識管理實(shí)施五步法
第一步 知識的收集
構(gòu)建個(gè)人學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)PLN
快速學(xué)習(xí)模型
個(gè)人學(xué)習(xí)工具庫
練習(xí)：快速學(xué)習(xí)
第二步 知識的整理
個(gè)人知識管理的內(nèi)容管理
核心專長管理
時(shí)間效能管理
人脈資源管理
文檔資料管理
個(gè)人知識內(nèi)容管理的核心方法
建立個(gè)人知識地圖的基本原則
建立個(gè)人的主題知識樹
個(gè)人知識的保存?zhèn)浞莨ぞ邘?
第三步 知識的分享
第四步 知識的應(yīng)用
第五步 知識創(chuàng)新
練習(xí)：知識創(chuàng)新練習(xí)
個(gè)人知識管理的核心工具
個(gè)人知識管理工具的選擇標(biāo)準(zhǔn)
第五單元 個(gè)人知識管理的核心工具
Google簡介
案例：Google高級搜索
筆記管理軟件Microsoft Onenote
頂級筆記管理軟件EVERNOTE
通訊管理Microsoft Outlook 2010
存儲同步軟件Dropbox
思維導(dǎo)圖
博客
微博
第六單元 個(gè)人知識管理的心得建議
討論：個(gè)人知識管理再認(rèn)知
DIKW模型再回顧
個(gè)人知識管理的四項(xiàng)原則
個(gè)人知識管理的五大優(yōu)勢
個(gè)人知識管理的七種能力
個(gè)人知識管理的四大誤區(qū)
個(gè)人知識管理的九項(xiàng)心得
基于問題解決的PKM模式
個(gè)人核心競爭力模型
個(gè)人知識管理：卓有成效的密碼
說明：以上為完整版（2天）的詳細(xì)課程提綱，精華版（1天）及定制版在雙方深入溝通后再針對性確定授課內(nèi)容和時(shí)間安排，強(qiáng)烈建議至少可與負(fù)責(zé)培訓(xùn)、銷售管理及參訓(xùn)人員三方溝通，以確保取得各方都滿意的實(shí)際效果。
講師簡介
肖剛 老師
學(xué)習(xí)教練 肖剛
Gavin Xiao
學(xué)習(xí)家 知識家 創(chuàng)新家
【講師資質(zhì)】
組織學(xué)習(xí)&知識創(chuàng)新資深專家。知行堂科技董事長，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始人，提問式培訓(xùn)倡導(dǎo)者。國內(nèi)首創(chuàng)組織學(xué)習(xí)教練，即全面系統(tǒng)提升個(gè)人與組織的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力及創(chuàng)新能力，具體實(shí)踐為學(xué)習(xí)型組織LO、學(xué)習(xí)技術(shù)e-learning、知識管理KM、培訓(xùn)發(fā)展TD、行動學(xué)習(xí)AL、催化技術(shù)FT及創(chuàng)新思維。
肖剛老師是兼具經(jīng)營管理與IT技能的復(fù)合型專家，西安交通大學(xué)工商管理碩士，華僑大學(xué)信息管理系統(tǒng)學(xué)士，超過15年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)：3年大學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)，12年學(xué)習(xí)科技（E-Learning）及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)。對于如何利用IT科技推進(jìn)組織學(xué)習(xí)成效及業(yè)績提升有著豐富的理論知識與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積累了相當(dāng)豐富的組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)開發(fā)實(shí)施及銷售管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任了多家企業(yè)的學(xué)習(xí)教練和銷售導(dǎo)師。
肖剛老師針對目前培訓(xùn)出現(xiàn)的“缺乏理論深度、缺乏系統(tǒng)思考、缺乏有效方法、缺乏實(shí)操工具、缺乏后續(xù)跟進(jìn)”等問題，一方面系統(tǒng)講述基礎(chǔ)理論以提供支持，另一方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)方法和工具的實(shí)操應(yīng)用，將理論與實(shí)踐良好結(jié)合起來，通過深度啟發(fā)和互動溝通，快速解決常見疑問與困惑，同時(shí)盡可能創(chuàng)造在現(xiàn)場進(jìn)行應(yīng)用演練的機(jī)會，加深學(xué)員的記憶和理解，同時(shí)做為授課的重要特色，特別重視實(shí)踐后的問題解決，針對性持續(xù)跟進(jìn)課程后期執(zhí)行效果，促進(jìn)學(xué)員良好思維及行為模式之養(yǎng)成，從而達(dá)成提升個(gè)人能力和組織績效的最終目的。
課程對象
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、中高層管理人員
職能部門人員、骨干員工
人力資源及培訓(xùn)部門人員
對學(xué)習(xí)型組織、組織學(xué)習(xí)、個(gè)人學(xué)習(xí)技術(shù)及知識管理KM關(guān)注的相關(guān)人員
備 注
課程名稱：成效密碼：個(gè)人知識管理PKM實(shí)戰(zhàn)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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