中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
中國(guó)培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
思維導(dǎo)圖做為一種開(kāi)發(fā)思維潛力、提高思維能力的簡(jiǎn)單高效的工具。自誕生以來(lái)，被廣泛地應(yīng)用于學(xué)習(xí)、工作、生活的各個(gè)方面，目前全球已有3億以上的人在使用思維導(dǎo)圖，已經(jīng)成為商務(wù)人士的標(biāo)準(zhǔn)必備工具。它適合于企業(yè)進(jìn)行戰(zhàn)略決策、計(jì)劃制定、市場(chǎng)策劃、創(chuàng)意管理、項(xiàng)目管理、流程管理、會(huì)議管理、知識(shí)分享、溝通協(xié)作及學(xué)習(xí)培訓(xùn)等領(lǐng)域。本課程設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)是在深入了解思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)上，掌握利用軟件快捷制作思維導(dǎo)圖的方法與技巧，解決以往課程實(shí)操性不強(qiáng)、難以應(yīng)用的弱點(diǎn)。輕松掌握和深入應(yīng)用思維導(dǎo)圖是本課程解決的主要問(wèn)題。
本課程主要包含思維導(dǎo)圖的起源、思維導(dǎo)圖的基礎(chǔ)知識(shí)、思維導(dǎo)圖的用途、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用成效、思維導(dǎo)圖的制作步驟、常用思維導(dǎo)圖軟件介紹、用MindManager制作思維導(dǎo)圖七個(gè)部分內(nèi)容。首先介紹思維導(dǎo)圖的發(fā)明故事及左右腦的功能，第二部分詳細(xì)介紹思維導(dǎo)圖的概念、特點(diǎn)及作用；第三部分介紹思維導(dǎo)圖的個(gè)人及商務(wù)應(yīng)用；第四部分介紹應(yīng)用思維導(dǎo)圖所取得的效果；第五部分介紹思維導(dǎo)圖的七個(gè)主要步驟；第六部分介紹常用的思維導(dǎo)圖軟件及其特點(diǎn)；第七部分介紹使用MindManager制作思維導(dǎo)圖的實(shí)戰(zhàn)及案例賞析。全面快速掌握思維導(dǎo)圖相關(guān)知識(shí)和技能。
課程詳情
思維導(dǎo)圖之父托尼•博贊
思維導(dǎo)圖的發(fā)明故事
放射性的思維特征
思維導(dǎo)圖的由來(lái)
練習(xí)：左右腦測(cè)試
左右腦的功能導(dǎo)圖
練習(xí)：舞女的旋轉(zhuǎn)方向
大腦使用說(shuō)明
第二單元 思維導(dǎo)圖基礎(chǔ)知識(shí)
什么是思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖范例
導(dǎo)圖的思維模式
練習(xí)：手機(jī)的最新功能？
思維導(dǎo)圖對(duì)記憶和學(xué)習(xí)產(chǎn)生的關(guān)鍵作用
思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢(shì)
思維導(dǎo)圖的作用
思維導(dǎo)圖的個(gè)人用途
思維導(dǎo)圖的商務(wù)用途
思維導(dǎo)圖應(yīng)用小結(jié)
思維導(dǎo)圖的用途小結(jié)
第三單元 思維導(dǎo)圖的應(yīng)用成效
哪些精英在學(xué)習(xí)及使用導(dǎo)圖
哪些企業(yè)在學(xué)習(xí)及使用導(dǎo)圖
哪些全球頂尖學(xué)校在教授導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖在全球的應(yīng)用
美國(guó)波音公司應(yīng)用導(dǎo)圖取得驚人成效
Con Edison快速重建能源供應(yīng)
應(yīng)用思維導(dǎo)圖取得良好評(píng)價(jià)
為什么思維導(dǎo)圖功效如此強(qiáng)大
第四單元 思維導(dǎo)圖的制作步驟
繪制思維導(dǎo)圖的7個(gè)步驟（托尼•巴贊）
思維導(dǎo)圖的繪制原則
思維導(dǎo)圖制作小結(jié)
第五單元 常用思維導(dǎo)圖軟件介紹
Mindjet Mind Manager
Mindmapper
imindmap
XMind
Freemind
免費(fèi)的思維導(dǎo)圖工具
付費(fèi)的思維導(dǎo)圖工具
第六單元 用MindManager制作思維導(dǎo)圖
一個(gè)好用的工具-MindManager
MindManager使用操作導(dǎo)圖
MindManager常用快捷操作
MindManager操作技巧導(dǎo)圖
使用心得交流與討論
思維導(dǎo)圖賞析
思維導(dǎo)圖的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
說(shuō)明：以上為完整版（1天）的詳細(xì)課程提綱，精華版（半天）及定制版在雙方深入溝通后再針對(duì)性確定授課內(nèi)容和時(shí)間安排，強(qiáng)烈建議至少與負(fù)責(zé)培訓(xùn)及參訓(xùn)人員電話(huà)溝通，以確保取得各方都滿(mǎn)意的實(shí)際效果。
講師簡(jiǎn)介
肖剛 老師
學(xué)習(xí)教練 肖剛
Gavin Xiao
學(xué)習(xí)家 知識(shí)家 創(chuàng)新家
【講師資質(zhì)】
組織學(xué)習(xí)&知識(shí)創(chuàng)新資深專(zhuān)家。知行堂科技董事長(zhǎng)，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)始人，提問(wèn)式培訓(xùn)倡導(dǎo)者。國(guó)內(nèi)首創(chuàng)組織學(xué)習(xí)教練，即全面系統(tǒng)提升個(gè)人與組織的學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力及創(chuàng)新能力，具體實(shí)踐為學(xué)習(xí)型組織LO、學(xué)習(xí)技術(shù)e-learning、知識(shí)管理KM、培訓(xùn)發(fā)展TD、行動(dòng)學(xué)習(xí)AL、催化技術(shù)FT及創(chuàng)新思維。
肖剛老師是兼具經(jīng)營(yíng)管理與IT技能的復(fù)合型專(zhuān)家，西安交通大學(xué)工商管理碩士，華僑大學(xué)信息管理系統(tǒng)學(xué)士，超過(guò)15年的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)：3年大學(xué)教師經(jīng)驗(yàn)，12年學(xué)習(xí)科技（E-Learning）及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)高層經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于如何利用IT科技推進(jìn)組織學(xué)習(xí)成效及業(yè)績(jī)提升有著豐富的理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。積累了相當(dāng)豐富的組織學(xué)習(xí)、培訓(xùn)開(kāi)發(fā)實(shí)施及銷(xiāo)售管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任了多家企業(yè)的學(xué)習(xí)教練和銷(xiāo)售導(dǎo)師。
肖剛老師針對(duì)目前培訓(xùn)出現(xiàn)的“缺乏理論深度、缺乏系統(tǒng)思考、缺乏有效方法、缺乏實(shí)操工具、缺乏后續(xù)跟進(jìn)”等問(wèn)題，一方面系統(tǒng)講述基礎(chǔ)理論以提供支持，另一方面重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)方法和工具的實(shí)操應(yīng)用，將理論與實(shí)踐良好結(jié)合起來(lái)，通過(guò)深度啟發(fā)和互動(dòng)溝通，快速解決常見(jiàn)疑問(wèn)與困惑，同時(shí)盡可能創(chuàng)造在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行應(yīng)用演練的機(jī)會(huì)，加深學(xué)員的記憶和理解，同時(shí)做為授課的重要特色，特別重視實(shí)踐后的問(wèn)題解決，針對(duì)性持續(xù)跟進(jìn)課程后期執(zhí)行效果，促進(jìn)學(xué)員良好思維及行為模式之養(yǎng)成，從而達(dá)成提升個(gè)人能力和組織績(jī)效的最終目的。
課程對(duì)象
公司中高層管理者及各級(jí)骨干人員
戰(zhàn)略、市場(chǎng)、研發(fā)、項(xiàng)目及行政等職能部門(mén)人員
人力資源及培訓(xùn)部門(mén)人員
內(nèi)部培訓(xùn)講師及兼職講師
對(duì)思維導(dǎo)圖關(guān)注的相關(guān)人員
備 注
課程名稱(chēng)：智慧向?qū)В核季S導(dǎo)圖商務(wù)應(yīng)用及軟件實(shí)戰(zhàn)
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咨詢(xún)電話(huà)：020-29042042
QQ： 674837974
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