中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
本課程采取理論學(xué)習(xí)與訓(xùn)練融合的教學(xué)方式，既增加了課程的趣味性，也增強了學(xué)習(xí)的實踐性，能夠使參訓(xùn)人員迅速提高創(chuàng)新思維意識，掌握管理思維創(chuàng)新方法，提升綜合素質(zhì)，提高工作效果。
課程詳情
創(chuàng)新思維認(rèn)知
思維概念、模式及特性
創(chuàng)新思維范疇、意義及特點
思維定勢及突破
1..書本定勢突破
1.1.“盡信書，不如無書”。
1.2. 讀書不能讀而不思。
2.權(quán)威定勢突破
2.1.思維枷鎖及打破。
2.2.學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
3.從眾定勢突破
3.1.不人云亦云。
3.2.獨立之我見。
4.經(jīng)驗定勢突破
4.1.經(jīng)驗時空的狹隘性。
4.2.經(jīng)驗主體的狹隘性。
4.3.事物發(fā)展的必然性與偶然性。
5.自我定勢突破
5.1.人的歸因偏差
5.2. .思維的多樣性與同理心
三.管理思維創(chuàng)新
1. 管理意識及其特征
1.1.意識具有自覺性
1.2.管理意識需要經(jīng)驗積累
1.3管理意識需要對管理對象的熟知
2.管理者的思維模式
2.1“先”“全”的思維精髓
2.2 “化繁為簡”的管理手段
2.3 “高效運籌”的管理效果
3.管理思維創(chuàng)新方法
3.1選好思維目標(biāo)
3.2.強化思維意識
3.3擴大思維空間
3. 4.主動尋覓誘因
3.5堅持長期實踐
3.6.保持持續(xù)激情
思維概念、模式及特性
創(chuàng)新思維范疇、意義及特點
思維定勢及突破
1..書本定勢突破
1.1.“盡信書，不如無書”。
1.2. 讀書不能讀而不思。
2.權(quán)威定勢突破
2.1.思維枷鎖及打破。
2.2.學(xué)貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。
3.從眾定勢突破
3.1.不人云亦云。
3.2.獨立之我見。
4.經(jīng)驗定勢突破
4.1.經(jīng)驗時空的狹隘性。
4.2.經(jīng)驗主體的狹隘性。
4.3.事物發(fā)展的必然性與偶然性。
5.自我定勢突破
5.1.人的歸因偏差
5.2. .思維的多樣性與同理心
三.管理思維創(chuàng)新
1. 管理意識及其特征
1.1.意識具有自覺性
1.2.管理意識需要經(jīng)驗積累
1.3管理意識需要對管理對象的熟知
2.管理者的思維模式
2.1“先”“全”的思維精髓
2.2 “化繁為簡”的管理手段
2.3 “高效運籌”的管理效果
3.管理思維創(chuàng)新方法
3.1選好思維目標(biāo)
3.2.強化思維意識
3.3擴大思維空間
3. 4.主動尋覓誘因
3.5堅持長期實踐
3.6.保持持續(xù)激情
講師簡介
張克民 老師
實戰(zhàn)型企業(yè)管理專家
營銷專家在線網(wǎng)特聘講師
中國人力資源開發(fā)研究會特聘講師；
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授；
中國數(shù)字電視《企管天下》簽約講師；
北京企業(yè)網(wǎng)景企管專家；
課程對象
管理人員
備 注
課程名稱：管理思維創(chuàng)新
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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