中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
課程詳情
第一部分:解讀情緒
1.什么是情緒?
▲回憶:第一次撒謊,第一次戀愛,第一次上講臺,第一次出遠(yuǎn)門,第一次拿薪水
▲指任何短時評估的、情感的、意圖的及心理的狀態(tài),包括高興、悲傷、厭惡以及內(nèi)心的感受。
▲高興 生氣 悲傷 恐懼 厭惡 驚奇 輕蔑
▲情緒與生活
▲情緒與工作
▲情緒與學(xué)習(xí)
▲情緒與疾病
▲情緒與藝術(shù)創(chuàng)造
2.情緒沒有好壞之分:
▲任何情緒都是必要的也是必然的,不是你認(rèn)為不好就不出現(xiàn)了。
▲情緒作為我們自身的一部分一直陪伴在我們,快樂、激動、悲傷、恐懼、憤怒、忌妒等等這些情緒表現(xiàn),并沒有好壞之分,情緒與是非對錯和道德概念無關(guān)。
▲我們說它好或者壞,只是反映了我們選擇和利用它們的態(tài)度不同。因此,情緒既可以成為傷害我們的武器,也可以成為一種有力的工具,給我們的生活帶來歡樂。
▲情緒是很正常和自然的事。
3.情緒是一種能量:
▲情緒是一種可以積累的能量,我們的壓抑并不會使它消失。反而有可能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌牟⊥幢憩F(xiàn)出來,所以當(dāng)我們身體不舒服時,也有可能是來自不良情緒的積累。
4.不要壓抑情緒
▲意識和潛意識告訴我們:我們的情緒往往是處在無意識狀態(tài)中,即情緒是由潛意識來決定的。
▲當(dāng)我們發(fā)怒、生氣、悲傷的時候,我們并不真正知道情緒要告訴我們什么。
▲如果逃避的方式對待情緒,情緒就會像浮在水面的氣球,就算從這邊壓下去了,也會在另外一邊浮起來。
第二部分:穩(wěn)定情緒四個步驟
1.觀照情緒
▲主動去經(jīng)歷感受
▲這是什么?誰在情緒化?
▲讓它來,時間久了,它也走了
2.接納情緒
▲強(qiáng)烈的情緒顯示著我們生命中有重要的事正在進(jìn)行。
▲僅用所謂正面積極態(tài)度反而會讓我們錯失重要的信號
▲嘗試從負(fù)面、正面、中性看問題,重新下結(jié)論。
▲流露并感受自己的情緒
▲客觀的看自己
3.轉(zhuǎn)移情緒
▲時空轉(zhuǎn)移
▲語言轉(zhuǎn)移
▲肢體轉(zhuǎn)移
▲認(rèn)知轉(zhuǎn)移(改變事物的定義)
▲悟性轉(zhuǎn)移(本來無一物,何處惹塵埃)
轉(zhuǎn)化情緒
▲心念的力量(自己就是很強(qiáng)大的)
▲認(rèn)定自己的處事信念
第三部分:情緒穩(wěn)定六大技巧
1.冥想與放松
▲放松身體狀態(tài),深呼吸
▲坐于椅子,想象“負(fù)面”情緒是怎樣的顏色
▲立于對面,用手勢表示其大小、重量。
▲后退一步,情緒物體留在原位懸浮在前。
▲想象按鈕,用食指按下
▲想象所有物體化為微粒四射向椅子上。
▲直至心中情緒淡化。
2.情緒宣泄
▲個人能量消耗:爬山,打球,跑步等
▲與他人互動:傾訴,唱歌,助人等
▲與自然相融:農(nóng)家樂,旅游,與自然為伴等
3.認(rèn)知改寫
▲困境:“我做不到……!
▲改寫:“到目前為止,我尚未能做到……”
▲因果:“因為過去我不懂得……,所以到現(xiàn)在為止,尚未能做到……。”
▲假設(shè):“當(dāng)我學(xué)會……,我便能做到…..!
▲未來:“我要去學(xué)會……,我將會做到……
4.換個角度看世界
▲意義環(huán)框法對一些因果式的信念最為有效。方法是把句中的“果”改為他的反義詞,再把“因為”二字放到最后。
5.檢定語言模式
▲扭曲
▲歸納
▲刪減
6.真言表達(dá)
▲及時
▲真言
▲表達(dá)
講師簡介
高千帆 老師
知名管理專家,專注于潛能開發(fā)、銷售管理領(lǐng)域的研究
﹡中南大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)學(xué)士、工商管理(EMBA),清華大學(xué)心理學(xué)研究生
﹡國際培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會講師
﹡實踐家知識集團(tuán)DISC顧問
﹡心道學(xué)苑心力慧樂導(dǎo)師
﹡美國PDP國際組織講師
﹡多家咨詢顧問公司專家,曾做過調(diào)研公司督導(dǎo),房地產(chǎn)公司經(jīng)理、市場總監(jiān)、總經(jīng)理等職位,在管理、銷售領(lǐng)域曾創(chuàng)戰(zhàn)績,為公司創(chuàng)造800萬業(yè)績!
﹡她被服務(wù)過的企業(yè)與同行評為最親和最實用的女性講師,她對心理學(xué)、營銷學(xué)、管理學(xué)等全盤的學(xué)習(xí)和實踐,并且參與將近100多位老師的學(xué)習(xí),把自己在管理工作與教學(xué)工作中的精髓進(jìn)行沉淀,她將寶貴的經(jīng)驗在課堂上與200多家企業(yè),近二萬學(xué)員進(jìn)行分享。
授課風(fēng)格及主要方式:
知識量大、各種管理知識融貫匯通(心理學(xué)、管理學(xué)、市場營銷學(xué)等)。
針對性強(qiáng),能夠有效結(jié)合客戶行業(yè)和企業(yè)實際情況診斷并解決問題(課前調(diào)查與訪談 設(shè)計)。
精彩案例分析(咨詢顧問案例積累,深入淺出講述理論知識,對實際案例分析透徹、操作性強(qiáng))。
嫻熟的培訓(xùn)技巧(善于運用精彩故事、案例分析、管理游戲等,講課風(fēng)趣幽默、注重互動)。
上課注重學(xué)員吸收與實效性相結(jié)合(課程氛圍輕松,跟蹤課程設(shè)計)
掌控課程現(xiàn)場能力強(qiáng),講課富有激情和親和力
課程對象
企業(yè)員工及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)人士
備 注
課程名稱:如何提升個人情緒穩(wěn)定性