導言：
戰(zhàn)略思維藝術探討，四風理論名稱淵源
本課程收益點分析，課程授課框架簡介

1. 看風：高瞻遠矚
（1）啟動：（案例1：泰坦尼克號的船長）
（2）講述內(nèi)容：
① 看見不易看見但是較容易理解的東西（案例2：管理者的兩項任務；案例3：學會做沒有標答的題目）
② 看見不易看見且難以理解的東西，并能夠正確解讀它（案例4：科學管理的盲點；案例5：青霉素的發(fā)明；案例6：網(wǎng)絡外部性分析）
③ 看見別人所看不見的東西（案例7：企業(yè)規(guī)模的判斷標準；案例8：競爭環(huán)境中定位失衡；案例9：技術創(chuàng)新對企業(yè)經(jīng)營流程的影響）
（3）實施守則：（案例10：商業(yè)領域中作為啟動的關鍵問題；案例11：構思能力訓練）

2. 塑風：制度建設
（1）啟動：（案例12：《把信送給加西亞》的啟示）
（2）講述內(nèi)容：
① 戰(zhàn)略維度上的制度建設（案例13：企業(yè)價值鏈的提升策略；案例14：邏輯框架構建與數(shù)據(jù)分析誤區(qū)）
② 運營維度上的制度建設（案例15：裝配線的整合技巧；案例16：外資超市的資本運營）
③ 文化維度上的制度建設（案例17：企業(yè)文化的層次分析；案例18：企業(yè)文化的有形載體歸類）
（3）實施守則：（案例19：正確精神在企業(yè)組織中貫徹的五個實踐；案例20：企業(yè)集團的運營和收益網(wǎng)絡構建）

3. 乘風：趨勢為上
（1）啟動：（案例21：“君子不器”的啟示）
（2）講述內(nèi)容：
① 借宏觀環(huán)境之勢（案例22：互聯(lián)網(wǎng)對全球同步經(jīng)營的推進；案例23：危機管理中的媒體力量運用）
② 借中觀行業(yè)之勢（案例24：21世紀技術革新的背后沖擊；案例25：成功企業(yè)切入時點選擇的準確性）
（3）實施守則：（案例26：電子商務成功的三個關鍵點）

4. 靈風：創(chuàng)新思維
（1）啟動：（案例27：破除對事物的舊有思維）
（2）講述內(nèi)容：
① 戰(zhàn)術式創(chuàng)新：新瓶裝舊酒（案例28：外資快餐經(jīng)營模式在其他行業(yè)經(jīng)營中的借鑒；案例29：少量多次原則在企業(yè)管理中的應用）
② 戰(zhàn)術式創(chuàng)新：舊瓶裝新酒（案例30：諾和公司的創(chuàng)新啟示；案例31：水泥行業(yè)的創(chuàng)新啟示；案例32：逆向思維法的應用）
③ 戰(zhàn)略式創(chuàng)新：新瓶裝新酒（案例33：藍海戰(zhàn)略實施范例；案例34：虛擬經(jīng)營策略實施的必然性）
（3）實施守則：（案例35：管理創(chuàng)新的特點和方式；案例36：便利店創(chuàng)新經(jīng)營的啟示；案例37：高科技科研成果的轉化方法）

結束語