課程詳情
1、 明確管理者的角色定位
2、 認識自己的管理及風格
3、 演練和操作基本的管理技能
4、 提升輔導(dǎo)下屬的能力
5、 掌握教練下屬的技巧
6、 促進新員工加快融入團隊
7、 提高激勵下屬的方法和技巧
8、 鍛煉溝通、決策、執(zhí)行等實際技能
9、 強化團隊合作意識，激發(fā)合作共贏思想
10、 提高個人管理能力和組織績效
五、 培訓大綱
情境高爾夫—輔導(dǎo)和教練
第一部分：中基層管理者的角色認知
一、 正確對待管理者的角色
二、 管理者的5大基本職責
三、 管理者常犯的八個錯誤
四、 管理者成長的四個階段
第二部分：管理者的輔導(dǎo)和教練能力
一、 輔導(dǎo)下屬的三個步驟
二、 實施教練的GROWAY模型
三、 正確認識下屬的四種風格
四、 DISC行為風格測試
第三部分：情境高爾夫—輔導(dǎo)和教練操作指南
一、 DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風格描述
二、 情境高爾夫角色介紹
三、 情境高爾夫規(guī)則說明
四、 情景模擬--高爾夫班組建設(shè)
第四部分：情境高爾夫—教練和輔導(dǎo)
第一洞：如何向下屬下達任務(wù)？
第二洞：如何進行任務(wù)和資源分析？
第三洞：如何指導(dǎo)新員工制定行動計劃？
第四洞：如何正確處理下屬的能力欠缺？
第五洞：如何輔導(dǎo)新手上路？
第六洞：如何輔導(dǎo)下屬提高技能？
第七洞：如何讓新員工盡快融入團隊？
第八洞：如何提升新員工的專業(yè)能力？
第九洞：如何激發(fā)團隊士氣、保持激情？
第十洞：如何處理下屬的“特殊”要求？
第十一洞：如何發(fā)現(xiàn)和激發(fā)下屬的潛力？
第十二洞：如何處理下屬之間的沖突
第十三洞：如何科學的教練新員工？
第十四洞：如何有效的幫助下屬解決實際問題？
第十五洞：如何有效一對一輔導(dǎo)下屬？
第十六洞：如何正確處理員工的離職問題？
第十七洞：如何評選優(yōu)秀員工？
第十八洞：如何組織總結(jié)表彰活動？
第五部分：系統(tǒng)回顧、總結(jié)、提升
2、 認識自己的管理及風格
3、 演練和操作基本的管理技能
4、 提升輔導(dǎo)下屬的能力
5、 掌握教練下屬的技巧
6、 促進新員工加快融入團隊
7、 提高激勵下屬的方法和技巧
8、 鍛煉溝通、決策、執(zhí)行等實際技能
9、 強化團隊合作意識，激發(fā)合作共贏思想
10、 提高個人管理能力和組織績效
五、 培訓大綱
情境高爾夫—輔導(dǎo)和教練
第一部分：中基層管理者的角色認知
一、 正確對待管理者的角色
二、 管理者的5大基本職責
三、 管理者常犯的八個錯誤
四、 管理者成長的四個階段
第二部分：管理者的輔導(dǎo)和教練能力
一、 輔導(dǎo)下屬的三個步驟
二、 實施教練的GROWAY模型
三、 正確認識下屬的四種風格
四、 DISC行為風格測試
第三部分：情境高爾夫—輔導(dǎo)和教練操作指南
一、 DISC四種領(lǐng)導(dǎo)風格描述
二、 情境高爾夫角色介紹
三、 情境高爾夫規(guī)則說明
四、 情景模擬--高爾夫班組建設(shè)
第四部分：情境高爾夫—教練和輔導(dǎo)
第一洞：如何向下屬下達任務(wù)？
第二洞：如何進行任務(wù)和資源分析？
第三洞：如何指導(dǎo)新員工制定行動計劃？
第四洞：如何正確處理下屬的能力欠缺？
第五洞：如何輔導(dǎo)新手上路？
第六洞：如何輔導(dǎo)下屬提高技能？
第七洞：如何讓新員工盡快融入團隊？
第八洞：如何提升新員工的專業(yè)能力？
第九洞：如何激發(fā)團隊士氣、保持激情？
第十洞：如何處理下屬的“特殊”要求？
第十一洞：如何發(fā)現(xiàn)和激發(fā)下屬的潛力？
第十二洞：如何處理下屬之間的沖突
第十三洞：如何科學的教練新員工？
第十四洞：如何有效的幫助下屬解決實際問題？
第十五洞：如何有效一對一輔導(dǎo)下屬？
第十六洞：如何正確處理員工的離職問題？
第十七洞：如何評選優(yōu)秀員工？
第十八洞：如何組織總結(jié)表彰活動？
第五部分：系統(tǒng)回顧、總結(jié)、提升
講師簡介
段燁 老師
◆中國培訓技術(shù)研究院首席研究員
◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國CTC培訓模式中國區(qū)首席講師
◆ 中國人力資源研究會特聘專家講師
◆ 中國MBA聯(lián)誼會人力資源專家
段老師曾求學于美國，是全球最權(quán)威的培訓管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子，師從美國著名的管理咨詢專家，系統(tǒng)學習和研究全球先進咨詢培訓技術(shù)，專注于人力資源培訓與開發(fā)領(lǐng)域，致力培訓技術(shù)的學習、研究、開發(fā)和運用，具有極強的課程研發(fā)能力，擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進的GROW(成長型)培訓模型，結(jié)合國內(nèi)實際，創(chuàng)立了符合企業(yè)實際需求的“GROWAY”（成長之道）培訓模型，采用“咨詢—訓練—輔導(dǎo)”（C-T-C）模型，根據(jù)具體的培訓情境，采用最先進的“情境訓練”手法，為企業(yè)實施“量身定做”式的個性化的培訓服務(wù)，取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷，先后任太極集團南方區(qū)市場經(jīng)理；陜西廣廈房地產(chǎn)集團行政總監(jiān)；上海以太通信公司常務(wù)副總；美國AMWAY（中國）高級經(jīng)理、并擔任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。
段老師課程三大特點：第一個是“因材施教”，段老師擅長性格分析，通過分析學員性格，掌握學員個性特征，針對學員的具體情況實施“因材施教”，真正實現(xiàn)個性化的培訓。
第二個特點是“工具運用”。工具的運用是人類歷史發(fā)展的標志和重要手段。同時也是衡量培訓師水平的重要標志和手段。普通的培訓師很少運用工具，更不用說研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進的咨詢培訓工具，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)實際，開發(fā)出一系列運用性廣，操作性強的工具，在培訓過程中，指導(dǎo)學員運用和操作工具，幫助學員掌握真正的實戰(zhàn)技能，提高培訓遷移能力，從而真正提高培訓質(zhì)量。
第三個特點是“實戰(zhàn)訓練”。和其他的“實戰(zhàn)訓練”不同的是，段老師結(jié)合“性格分析”，運用工具，指導(dǎo)學員根據(jù)具體情況操作和運用各種管理工具，真正提高學員的實戰(zhàn)能力，同時能夠遷移到實際工作中，提高學員的實際操作能力，從而避免了“培訓中熱鬧，工作中無效”，真正讓培訓有效。
段老師有著15年管理實踐經(jīng)驗、7年的咨詢培訓經(jīng)歷，培訓足跡全國各大城市，先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場培訓，深受學員好評。
◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國CTC培訓模式中國區(qū)首席講師
◆ 中國人力資源研究會特聘專家講師
◆ 中國MBA聯(lián)誼會人力資源專家
段老師曾求學于美國，是全球最權(quán)威的培訓管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子，師從美國著名的管理咨詢專家，系統(tǒng)學習和研究全球先進咨詢培訓技術(shù)，專注于人力資源培訓與開發(fā)領(lǐng)域，致力培訓技術(shù)的學習、研究、開發(fā)和運用，具有極強的課程研發(fā)能力，擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進的GROW(成長型)培訓模型，結(jié)合國內(nèi)實際，創(chuàng)立了符合企業(yè)實際需求的“GROWAY”（成長之道）培訓模型，采用“咨詢—訓練—輔導(dǎo)”（C-T-C）模型，根據(jù)具體的培訓情境，采用最先進的“情境訓練”手法，為企業(yè)實施“量身定做”式的個性化的培訓服務(wù)，取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷，先后任太極集團南方區(qū)市場經(jīng)理；陜西廣廈房地產(chǎn)集團行政總監(jiān)；上海以太通信公司常務(wù)副總；美國AMWAY（中國）高級經(jīng)理、并擔任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。
段老師課程三大特點：第一個是“因材施教”，段老師擅長性格分析，通過分析學員性格，掌握學員個性特征，針對學員的具體情況實施“因材施教”，真正實現(xiàn)個性化的培訓。
第二個特點是“工具運用”。工具的運用是人類歷史發(fā)展的標志和重要手段。同時也是衡量培訓師水平的重要標志和手段。普通的培訓師很少運用工具，更不用說研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進的咨詢培訓工具，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)實際，開發(fā)出一系列運用性廣，操作性強的工具，在培訓過程中，指導(dǎo)學員運用和操作工具，幫助學員掌握真正的實戰(zhàn)技能，提高培訓遷移能力，從而真正提高培訓質(zhì)量。
第三個特點是“實戰(zhàn)訓練”。和其他的“實戰(zhàn)訓練”不同的是，段老師結(jié)合“性格分析”，運用工具，指導(dǎo)學員根據(jù)具體情況操作和運用各種管理工具，真正提高學員的實戰(zhàn)能力，同時能夠遷移到實際工作中，提高學員的實際操作能力，從而避免了“培訓中熱鬧，工作中無效”，真正讓培訓有效。
段老師有著15年管理實踐經(jīng)驗、7年的咨詢培訓經(jīng)歷，培訓足跡全國各大城市，先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場培訓，深受學員好評。
課程對象
部門經(jīng)理、中層管理者、基層管理者、店長、班組長
備 注
課程名稱：情境高爾夫—教練和輔導(dǎo)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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