中國培訓易(aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（aokangtiyu.cn）
中國培訓易（aokangtiyu.cn）
培訓目標
1、理解培訓的重要性，理解培訓是如何推進企業(yè)業(yè)績增長，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展；
2、理解培訓管理工作的核心要點；
3、理解企業(yè)培訓體系的運作機理及不同人所應承擔的責任，獲得中高層的積極支持與配合；
4、理解培訓項目運作的規(guī)律，把握項目運作控制的核心；
5、掌握保障和提升培訓效果的方法；
6、掌握學習型組織建設(shè)和運作的方法。
課程詳情
培訓時間：一天
培訓形式：授課＋案例分享＋研討＋案例分析
課程特色：系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作
培訓講師：楊天河老師
課程大綱：
一、培訓概述
1、培訓是投資回報率極高的項目
2、培訓如何促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3、培訓如何促進企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提升
共圖咨詢“培訓推動企業(yè)業(yè)績增長模型”
4、正本清源：培訓應持有的正確理念
5、精細化管理是培訓價值最大化的唯一選擇
6、培訓管理的內(nèi)容
7、培訓管理工作的核心要點
二、培訓管理體系運作
1、培訓體系運作原理－共圖咨詢培訓發(fā)動機模型
2、推進培訓工作的三力
3、中高層管理人員在培訓管理中的職責與支持培訓的方法
4、培訓管理人員的角色與素質(zhì)要求
5、員工在培訓中的職責
6、培訓體系運作中的常見問題
研討：公司培訓體系運作狀況及優(yōu)化
三、培訓項目運作
1、一個失敗的培訓項目
2、培訓項目運作核心要點－共圖咨詢培訓服務模型
3、培訓項目核心要素：學員、課程、師資、時間、培訓目標
4、培訓項目運作內(nèi)容與目標
案例：某公司的執(zhí)行力培訓項目
5、培訓項目運作的步驟
6、培訓項目運作的進程控制
7、年度培訓項目的運作內(nèi)容及控制要點
8、專項培訓項目的運作內(nèi)容及控制要點
9、單項培訓項目的運作內(nèi)容及控制要點
四、保障和提升培訓效果的方法
1、培訓效果轉(zhuǎn)化的目的
2、影響培訓效果的因素
3、如何保障培訓效果
培訓體系與組織優(yōu)化
三力整合的要點
培訓體系優(yōu)化要點
如何確保計劃執(zhí)行和資源保障
執(zhí)行程序優(yōu)化要點
學習型組織建設(shè)
4、如何提升培訓效果－重點項目轉(zhuǎn)化
重點項目選擇
重點項目轉(zhuǎn)化思路
案例：某執(zhí)行力項目的轉(zhuǎn)化
以行動學習法提升培訓效果
五、學習型組織建設(shè)
1、學習型組織的作用和特點
2、學習型組織建設(shè)的內(nèi)容
3、學習型組織運作架構(gòu)設(shè)計
4、學習型組織建設(shè)的階段
5、學習型組織建設(shè)評估
六、總結(jié)＆答疑
培訓形式：授課＋案例分享＋研討＋案例分析
課程特色：系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作
培訓講師：楊天河老師
課程大綱：
一、培訓概述
1、培訓是投資回報率極高的項目
2、培訓如何促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展
3、培訓如何促進企業(yè)經(jīng)營業(yè)績提升
共圖咨詢“培訓推動企業(yè)業(yè)績增長模型”
4、正本清源：培訓應持有的正確理念
5、精細化管理是培訓價值最大化的唯一選擇
6、培訓管理的內(nèi)容
7、培訓管理工作的核心要點
二、培訓管理體系運作
1、培訓體系運作原理－共圖咨詢培訓發(fā)動機模型
2、推進培訓工作的三力
3、中高層管理人員在培訓管理中的職責與支持培訓的方法
4、培訓管理人員的角色與素質(zhì)要求
5、員工在培訓中的職責
6、培訓體系運作中的常見問題
研討：公司培訓體系運作狀況及優(yōu)化
三、培訓項目運作
1、一個失敗的培訓項目
2、培訓項目運作核心要點－共圖咨詢培訓服務模型
3、培訓項目核心要素：學員、課程、師資、時間、培訓目標
4、培訓項目運作內(nèi)容與目標
案例：某公司的執(zhí)行力培訓項目
5、培訓項目運作的步驟
6、培訓項目運作的進程控制
7、年度培訓項目的運作內(nèi)容及控制要點
8、專項培訓項目的運作內(nèi)容及控制要點
9、單項培訓項目的運作內(nèi)容及控制要點
四、保障和提升培訓效果的方法
1、培訓效果轉(zhuǎn)化的目的
2、影響培訓效果的因素
3、如何保障培訓效果
培訓體系與組織優(yōu)化
三力整合的要點
培訓體系優(yōu)化要點
如何確保計劃執(zhí)行和資源保障
執(zhí)行程序優(yōu)化要點
學習型組織建設(shè)
4、如何提升培訓效果－重點項目轉(zhuǎn)化
重點項目選擇
重點項目轉(zhuǎn)化思路
案例：某執(zhí)行力項目的轉(zhuǎn)化
以行動學習法提升培訓效果
五、學習型組織建設(shè)
1、學習型組織的作用和特點
2、學習型組織建設(shè)的內(nèi)容
3、學習型組織運作架構(gòu)設(shè)計
4、學習型組織建設(shè)的階段
5、學習型組織建設(shè)評估
六、總結(jié)＆答疑
講師簡介
楊天河 老師
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗及五年以上中高層管理經(jīng)驗，曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究，以取得實效為基本出發(fā)點，在培訓管理、標桿管理、核心人才隊伍建設(shè)、執(zhí)行力建設(shè)、職業(yè)化建設(shè)、變革推動等領(lǐng)域擁有豐富的研究心得和實踐經(jīng)驗，先后研發(fā)了數(shù)十個實用模型和應用工具，發(fā)表了十余萬字的相關(guān)文章，研發(fā)有TMTC系列（培訓管理培訓系列）品牌課程。
楊老師認為管理不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。在咨詢領(lǐng)域，堅持“機制建設(shè)＋人才培養(yǎng)＋輔助推動”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案，更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況，引導學員在原有知識結(jié)構(gòu)上掌握新的知識和技能，并通過現(xiàn)場研討和輔導，指導學員應用提高，盡可能的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案，受到了客戶和學員的一致好評。
楊老師認為管理不僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。在咨詢領(lǐng)域，堅持“機制建設(shè)＋人才培養(yǎng)＋輔助推動”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術(shù)層面給出咨詢方案，更從藝術(shù)層面診斷和整合內(nèi)部變革動力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式，結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況，引導學員在原有知識結(jié)構(gòu)上掌握新的知識和技能，并通過現(xiàn)場研討和輔導，指導學員應用提高，盡可能的結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案，受到了客戶和學員的一致好評。
課程對象
學員對象：中高層管理人員、培訓管理相關(guān)人員等
備 注
課程名稱：推動企業(yè)業(yè)績增長的培訓管理
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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