中國培訓易(aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易（aokangtiyu.cn）
中國培訓易（aokangtiyu.cn）
培訓目標
1、明確培訓促進業(yè)績增長的關鍵點，把握本司培訓管理的關鍵；
2、掌握年度培訓計劃制定的技巧，能夠結合企業(yè)現(xiàn)狀策劃促進績效增長的年度培訓方案；
3、掌握年度培訓計劃運作執(zhí)行的技巧，有效保障和提升培訓效果。
課程詳情
培訓時間：二天
培訓形式：授課＋案例分享＋研討＋案例分析＋現(xiàn)場演練
課程特色：系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作
課程大綱：
一、培訓管理概述（2.5小時）
1、年度培訓計劃概述
1.1促進業(yè)績增長的培訓項目類型
1.2年度培訓計劃的主要內(nèi)容
1.3有效的年度培訓計劃特征
1.4年度培訓計劃制定的步驟
1.5年度培訓計劃制定的誤區(qū)
2、培訓管理概述
2.1培訓管理核心工作及目標
2.2培訓管理的核心理念
2.3企業(yè)訓練體系
2.4培訓效果評估
2.5培訓管理的發(fā)展趨勢
3、培訓體系概述
3.1培訓管理動力系統(tǒng)
3.2培訓管理核心系統(tǒng)
3.3培訓管理協(xié)同系統(tǒng)
3.4培訓體系建設
4、培訓課程概述
4.1管理工具與課程配置
4.2課程體系知識
4.3常見課程體系
二、年度培訓計劃制定（6.5小時）
1、年度培訓需求調(diào)查
1.1常見年度培訓需求調(diào)查情況
1.2常用培訓需求調(diào)查方法
1.2.1資料調(diào)查法
1.2.2問卷調(diào)查方法
1.2.3訪談法
1.3年度培訓需求調(diào)查方案設計
演練：制定培訓需求調(diào)查方案
2、年度培訓需求分析
2.1培訓需求分析概要
2.2年度培訓需求分析思路
2.3年度培訓需求分析的具體方法
2.3.1戰(zhàn)略分析
2.3.2培訓管理診斷
案例：
2.3.3組織需求分析
案例：**組織需求分析
2.3.4部門需求分析
案例：某公司市場拓展部培訓需求分析
2.3.5員工需求分析
案例：某公司中高層培訓需求分析
2.3.6階段工作重點分析
案例：某公司培訓轉化計劃框架
2.4年度培訓需求分析注意事項
演練：年度培訓需求分析
3、年度培訓計劃制定
3.1年度培訓計劃的設計
3.1.1培訓管理計劃設計
3.1.2年度培訓計劃設計
3.1.3培訓實施計劃設計
3.2預算及配置
3.3效果估算
3.4注意事項
3.5年度培訓計劃衡量標準
演練：制定年度培訓計劃
三、年度培訓計劃執(zhí)行（3.5小時）
1、總體運營管理
1.1用主題、口號和標語來帶動執(zhí)行
1.2項目運營策略
1.3培訓管理改善
演練：制定年度培訓管理計劃
2、項目策劃技巧
2.1專項培訓項目策劃
2.2單項培訓項目策劃
2.3項目效果提升策略
2.3.1重點項目轉化
案例：某房地產(chǎn)配套企業(yè)執(zhí)行力訓練
2.3.2行動學習法
2.3.3知識沉淀與推廣
2.3.4學習型組織建設（視頻）
案例：某公司銷售隊伍建設
演練：設計某業(yè)務團隊建設
3、項目執(zhí)行技巧
3.1供應商選擇
3.2項目執(zhí)行
3.3培訓轉化與評估
培訓形式：授課＋案例分享＋研討＋案例分析＋現(xiàn)場演練
課程特色：系統(tǒng)實戰(zhàn)、簡單有效、易于操作
課程大綱：
一、培訓管理概述（2.5小時）
1、年度培訓計劃概述
1.1促進業(yè)績增長的培訓項目類型
1.2年度培訓計劃的主要內(nèi)容
1.3有效的年度培訓計劃特征
1.4年度培訓計劃制定的步驟
1.5年度培訓計劃制定的誤區(qū)
2、培訓管理概述
2.1培訓管理核心工作及目標
2.2培訓管理的核心理念
2.3企業(yè)訓練體系
2.4培訓效果評估
2.5培訓管理的發(fā)展趨勢
3、培訓體系概述
3.1培訓管理動力系統(tǒng)
3.2培訓管理核心系統(tǒng)
3.3培訓管理協(xié)同系統(tǒng)
3.4培訓體系建設
4、培訓課程概述
4.1管理工具與課程配置
4.2課程體系知識
4.3常見課程體系
二、年度培訓計劃制定（6.5小時）
1、年度培訓需求調(diào)查
1.1常見年度培訓需求調(diào)查情況
1.2常用培訓需求調(diào)查方法
1.2.1資料調(diào)查法
1.2.2問卷調(diào)查方法
1.2.3訪談法
1.3年度培訓需求調(diào)查方案設計
演練：制定培訓需求調(diào)查方案
2、年度培訓需求分析
2.1培訓需求分析概要
2.2年度培訓需求分析思路
2.3年度培訓需求分析的具體方法
2.3.1戰(zhàn)略分析
2.3.2培訓管理診斷
案例：
2.3.3組織需求分析
案例：**組織需求分析
2.3.4部門需求分析
案例：某公司市場拓展部培訓需求分析
2.3.5員工需求分析
案例：某公司中高層培訓需求分析
2.3.6階段工作重點分析
案例：某公司培訓轉化計劃框架
2.4年度培訓需求分析注意事項
演練：年度培訓需求分析
3、年度培訓計劃制定
3.1年度培訓計劃的設計
3.1.1培訓管理計劃設計
3.1.2年度培訓計劃設計
3.1.3培訓實施計劃設計
3.2預算及配置
3.3效果估算
3.4注意事項
3.5年度培訓計劃衡量標準
演練：制定年度培訓計劃
三、年度培訓計劃執(zhí)行（3.5小時）
1、總體運營管理
1.1用主題、口號和標語來帶動執(zhí)行
1.2項目運營策略
1.3培訓管理改善
演練：制定年度培訓管理計劃
2、項目策劃技巧
2.1專項培訓項目策劃
2.2單項培訓項目策劃
2.3項目效果提升策略
2.3.1重點項目轉化
案例：某房地產(chǎn)配套企業(yè)執(zhí)行力訓練
2.3.2行動學習法
2.3.3知識沉淀與推廣
2.3.4學習型組織建設（視頻）
案例：某公司銷售隊伍建設
演練：設計某業(yè)務團隊建設
3、項目執(zhí)行技巧
3.1供應商選擇
3.2項目執(zhí)行
3.3培訓轉化與評估
講師簡介
楊天河 老師
楊老師擁有八年多的專業(yè)咨詢經(jīng)驗及五年以上中高層管理經(jīng)驗，曾任職于民營企業(yè)、合資企業(yè)、國有股份制企業(yè)銷售經(jīng)理、市場總監(jiān)助理、華東分公司總經(jīng)理、高級咨詢顧問、咨詢公司總經(jīng)理等職。專注于締造卓越企業(yè)的研究，以取得實效為基本出發(fā)點，在培訓管理、標桿管理、核心人才隊伍建設、執(zhí)行力建設、職業(yè)化建設、變革推動等領域擁有豐富的研究心得和實踐經(jīng)驗，先后研發(fā)了數(shù)十個實用模型和應用工具，發(fā)表了十余萬字的相關文章，研發(fā)有TMTC系列（培訓管理培訓系列）品牌課程。
楊老師認為管理不僅是技術，更是藝術。在咨詢領域，堅持“機制建設＋人才培養(yǎng)＋輔助推動”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術層面給出咨詢方案，更從藝術層面診斷和整合內(nèi)部變革動力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式，結合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況，引導學員在原有知識結構上掌握新的知識和技能，并通過現(xiàn)場研討和輔導，指導學員應用提高，盡可能的結合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案，受到了客戶和學員的一致好評。
楊老師認為管理不僅是技術，更是藝術。在咨詢領域，堅持“機制建設＋人才培養(yǎng)＋輔助推動”的“三合一”咨詢模式，不僅從技術層面給出咨詢方案，更從藝術層面診斷和整合內(nèi)部變革動力，促使咨詢方案得以有效執(zhí)行，獲得客戶的高度評價。
楊老師的授課主要采用咨詢式培訓方式，結合企業(yè)現(xiàn)狀及學員能力素質(zhì)狀況，引導學員在原有知識結構上掌握新的知識和技能，并通過現(xiàn)場研討和輔導，指導學員應用提高，盡可能的結合企業(yè)現(xiàn)狀在現(xiàn)場找到解決方案，受到了客戶和學員的一致好評。
課程對象
學員對象：各級培訓管理人員
備 注
課程名稱：基于業(yè)績增長的年度培訓計劃制定與執(zhí)行
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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