【課程特色】
 系統(tǒng)：課程涵蓋了總裁執(zhí)行力的理念、工具、方法和技巧；
 簡單：沒有空洞的說教，只有簡單的方法；
 易懂：深?yuàn)W的道理寓于簡單的描述、講授之中，一聽就明白；
 實(shí)戰(zhàn)：實(shí)操案例+實(shí)操工具，模擬場景即可體驗(yàn)。
 易用：易于復(fù)制，立竿見影。
【授課方式】
 現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華
課程大綱
一、執(zhí)行力就是競爭力
 執(zhí)行為什么難？
 執(zhí)行危機(jī)--職業(yè)人價(jià)值觀的偏離
 中國企業(yè)執(zhí)行難的三大原因
 文化原因
 制度原因
 人員原因
 【演練】定位你的角色
 執(zhí)行力就是競爭力
 結(jié)果與理由
 案例：沃爾瑪因執(zhí)行力而成功
二、執(zhí)行力的三個(gè)核心流程
 執(zhí)行力的核心流程之：人員流程
 企業(yè)家常見的“人員流程”上的缺失
 優(yōu)秀執(zhí)行人才的八大特質(zhì)
 執(zhí)行力的核心流程之：戰(zhàn)略流程
 確定企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)
 產(chǎn)品聚焦于明星類
 區(qū)域聚焦成為第一
 客戶聚焦優(yōu)質(zhì)為上
 確定企業(yè)績效目標(biāo)
 績效目標(biāo)設(shè)定的SMART法則
 績效目標(biāo)的分解
 執(zhí)行人的職責(zé)系統(tǒng)——KPI
 執(zhí)行力的核心流程之：運(yùn)營流程
 總裁執(zhí)行的四個(gè)心理保證
 總裁執(zhí)行的四個(gè)行動(dòng)保證
 總裁執(zhí)行的四個(gè)流程保證—PDCA循環(huán)
 活動(dòng)：小組工作任務(wù)-建塔
 執(zhí)行過程的四大誤區(qū) 三、企業(yè)家如何提升執(zhí)行力
 企業(yè)家為什么累？
 增強(qiáng)執(zhí)行力的步驟
 誰來做？（執(zhí)行人）
 做什么？（任務(wù)）
 什么時(shí)間做？（期限）
 做到什么程度？（成果）
 怎么做？（措施）
 誰來檢查？（監(jiān)督）
 挖掘執(zhí)行力強(qiáng)的人—總裁執(zhí)行力提升的前提
 什么樣的人是執(zhí)行型人才
 案例：孫武斬吳王妃
 哪些人不是執(zhí)行型人才？
 案例：馬謖失街亭
 有效授權(quán)下屬—總裁執(zhí)行力提升的保證
 有效授權(quán)卡片
 有效跟進(jìn)—走動(dòng)式管理
 如何進(jìn)行跟進(jìn)檢查
 案例：不檢查的結(jié)果
 培育輔導(dǎo)下屬—總裁執(zhí)行力提升的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)
 培育是最新的領(lǐng)導(dǎo)方式
 培育輔導(dǎo)的有效方式—情景領(lǐng)導(dǎo)
 案例：不同類型員工的有效輔導(dǎo)
 激勵(lì)獎(jiǎng)懲員工—總裁執(zhí)行力提升的強(qiáng)心劑
 員工需求與激勵(lì)策略
 企業(yè)總裁的激勵(lì)菜譜
 不同性格員工的激勵(lì)方式
 企業(yè)如何進(jìn)行獎(jiǎng)懲
 執(zhí)行文化建設(shè)—總裁執(zhí)行力提升的孕育土壤
 構(gòu)建具有執(zhí)行力的企業(yè)文化