中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）

培訓(xùn)目標(biāo)
① 理解精細(xì)化管理的本質(zhì)
② 明確精細(xì)化管理的原則
③ 掌握精細(xì)化管理的操作步驟
④ 掌握精細(xì)化流程的導(dǎo)入方法
⑤ 掌握精細(xì)化作業(yè)的導(dǎo)入方法
⑥ 掌握精細(xì)化接口的導(dǎo)入方法
⑦ 掌握現(xiàn)場精細(xì)化的方法



課程詳情
教學(xué)方式：課堂講授、講師示范、實踐練習(xí)、互動游戲、案例分析、小組討論、講師點評、現(xiàn)場答疑等
課程特色：
★ 既有理論的高度，又有實踐的操作
★ 實戰(zhàn)、實用、實效
★ 管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗豐富的老師授課，講理論一聽就懂，講實操一聽就會
課程大綱：
第一單元 為什么要推行精細(xì)化管理
1.1短缺經(jīng)濟時代已過去，由賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場
1.2 競爭的白日化，微利時代的生存之道
1.3 低碳經(jīng)濟的客觀要求，企業(yè)從粗放式管理向精細(xì)化管理轉(zhuǎn)型的好時機
1.4 企業(yè)內(nèi)面對的壓力和挑戰(zhàn)
第二單元 什么是精細(xì)化管理
2.1精細(xì)化管理的來源
2.2 精細(xì)化管理的不同觀點
2.3精細(xì)化管理的內(nèi)涵
2.4精細(xì)化管理的誤區(qū)
第三單元 精細(xì)化管理的六大原則
3.1整體把握，兼顧細(xì)節(jié)
3.2流程管理，控制細(xì)節(jié)
3.3化繁為簡，注重細(xì)節(jié)
3.4精密協(xié)作，無縫銜接
3.5細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)量化
3.6細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)習(xí)慣
第四單元 精細(xì)化管理診斷及操作六步法
4.1 明標(biāo)準(zhǔn)
4.2 識差距
4.3 做預(yù)防
4.4 抓執(zhí)行
4.5 重評估
4.6 促改善
4.7 案例練習(xí)
第五單元 流程精細(xì)化——標(biāo)準(zhǔn)化流程的建立
5.1 流程
5.2 流程的分類及戰(zhàn)略支撐
5.3 流程的通病
5.4 標(biāo)準(zhǔn)流程
5.5 標(biāo)準(zhǔn)流程的九大要素
5.6 流程優(yōu)化的四大手法
5.7 流程標(biāo)準(zhǔn)化案例分享
5.8 標(biāo)準(zhǔn)流程練習(xí)輔導(dǎo)
第六單元 作業(yè)精細(xì)化——標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的建立
6.1 動作與流程
6.2 標(biāo)準(zhǔn)動作內(nèi)涵
6.3 動作與動素
6.4 標(biāo)準(zhǔn)動作的要素
6.5 動作標(biāo)準(zhǔn)化的手法
6.6 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)推行的方法
6.7 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)推行案例分享
6.8 標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)練習(xí)輔導(dǎo)
第七單元 接口無縫隙化——標(biāo)準(zhǔn)化接口的建立
7.1接口與流程
7.2標(biāo)準(zhǔn)接口的內(nèi)涵、外延
7.3接口與界面
7.4標(biāo)準(zhǔn)接口的要素
7.5 標(biāo)準(zhǔn)接口梳理的方法
7.6 標(biāo)準(zhǔn)接口推行
7.7案例分享
7.8標(biāo)準(zhǔn)接口練習(xí)輔導(dǎo)
第八單元 現(xiàn)場精細(xì)5S化---5S的導(dǎo)入
8.1 何謂5S
8.2 什么是整理
 整理的目的
 整理的推行方法
 整理的推行要點
8.3什么是整頓
 整頓的目的
 整頓的推行方法
 整頓的推行要點
8.4什么是清掃
 清掃的目的
 清掃的推行方法
 清掃的推行要點
8.5什么是清潔
 清潔的目的
 清潔的推行方法
 清潔的推行要點
8.6什么是素養(yǎng)
 素養(yǎng)的目的
 素養(yǎng)的推行方法
 素養(yǎng)的推行要點


講師簡介
  李見明 老師
李見明先生
 深圳首批認(rèn)證國際注冊管理咨詢師(CMC)
 經(jīng)濟管理碩士
 “全面員工關(guān)懷模型”創(chuàng)始人
 “精益管理系統(tǒng)”導(dǎo)入高級咨詢顧問
 “卓越績效模式”導(dǎo)入高級咨詢顧問
 人力資源管理實戰(zhàn)專家
 深圳市市長質(zhì)量獎評審專家
 廣東省政府質(zhì)量獎評審專家
 中國首批公共服務(wù)質(zhì)量獎評審專家
 中華英才網(wǎng)特聘職業(yè)規(guī)劃專家
 多家平面和網(wǎng)絡(luò)媒體特約撰稿人
 深高職職業(yè)規(guī)劃大賽評委專家
 2010年4月入選《中國培訓(xùn)年鑒》首卷

現(xiàn)任企業(yè)管理高級咨詢師和高級培訓(xùn)師，卓越經(jīng)營管理系統(tǒng)研究中心主任，中國企業(yè)教育百強講師團特約講師。
　　
李見明老師擁有系統(tǒng)的管理理論又有豐富的管理實踐經(jīng)驗,在16年的職業(yè)生涯中，8年中高層管理經(jīng)驗、8年管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗，曾接受過日本戴明質(zhì)量獎評審委員會的專家國分正義全面質(zhì)量管理和QC新舊七大手法的系統(tǒng)訓(xùn)練；美國卓越績效模式管理國際大師卡特博士卓越績效模式的系統(tǒng)訓(xùn)練和多個咨詢項目的實踐。李老師在咨詢培訓(xùn)的實踐中，充分掌握和領(lǐng)悟到精益管理（精益生產(chǎn)、精細(xì)化管理、零缺陷、一次做對）、人力資源管理、職業(yè)生涯規(guī)劃和卓越績效模式的精髓，并在此四大理論和咨詢實踐的基礎(chǔ)上首次提出了全面員工關(guān)懷模型，確立了李老師在咨詢培訓(xùn)領(lǐng)域的核心地位。李老師跨越了多個行業(yè)和領(lǐng)域，主要涉及到教育業(yè)、制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、管理咨詢業(yè)等。咨詢培訓(xùn)涉及到的企業(yè)性質(zhì)包含：日資、美資、英資、臺資、港資、民營、國有企業(yè)，政府機關(guān)及行政事業(yè)單位等等。

管理咨詢培訓(xùn)研究領(lǐng)域：
現(xiàn)主要致力于國內(nèi)一流企業(yè)管理模式的研究、實踐和推廣，涉及到精益管理（精細(xì)化管理、一次做對、零缺陷、精益生產(chǎn)）、卓越績效模式導(dǎo)入咨詢、卓越公共服務(wù)質(zhì)量獎輔導(dǎo)、現(xiàn)場管理、零缺陷管理、流程管理、人力資源管理、員工職業(yè)生涯規(guī)劃、 中高層管理技能提升、班組長訓(xùn)練、知識管理等，并為企業(yè)和個人提供管理咨詢項目和培訓(xùn)服務(wù)。

論文/文章/觀點：
《人才培養(yǎng)需要“三加工”模式》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《充電，你做好了規(guī)劃嗎？》，《人力資源管理》雜志，2007年第10期
《高績效的人力資源管理是怎樣煉成的》，《人力資源管理》雜志，2007年第12期
《成功的職業(yè)生涯是需要經(jīng)營的》，《大學(xué)生健康》雜志，2007年，第9期
《跳槽，跳糟還是跳高》，《人力資源管理》雜志，2008年第1期
《用全面員工關(guān)懷提升員工忠誠和感恩》，《人力資源》雜志，2011年第3期
《從315事件看中國企業(yè)與卓越企業(yè)的差距》，《銷售與市場》評論版 ，2011年第5期
博文100余篇散見于網(wǎng)絡(luò)，詳細(xì)了解請百度李見明。


課程對象
對象一:中高層、主管以上均可
對象二:政府機關(guān)及事業(yè)單位


備    注
課程名稱：精細(xì)化管理


 

咨詢電話：020-29042042      QQ： 674837974
網(wǎng)上查詢：中國培訓(xùn)易 http://aokangtiyu.cn