課時安排：2天1夜（全封閉式）

參會人數(shù)：50——80人/班
授課方式：講述、對話、游戲、分享
真切感受團隊精神的力量 打造堅不可摧的責(zé)任意識
增強主人翁意識及使命感 愛心、奉獻與企業(yè)共榮共辱
服從、承諾沒有任何借口 增強企業(yè)凝聚力和競爭力
► 案例分析：通過大量的案例分析，使學(xué)員快樂內(nèi)化課程主旨。
► 游戲狀態(tài)：讓學(xué)員在游戲狀態(tài)中學(xué)習(xí)、感覺、深度記憶。
► 身心互動 徹底打破傳統(tǒng)的單向教學(xué)模式，強調(diào)全程參與，運用燈光、音樂、溫度、情感、理性思辨等多種手段，充分調(diào)動思維、調(diào)動情感、調(diào)動潛意識。
► 全封閉 努力排除一切外界干擾。在變成“開水”之前，拒絕“冷卻”。
最獨到最有效的授課方式：快樂！幽默！頓悟！
角色扮演、情景練習(xí)，體驗“動”的刺激；
提問互動、深度溝通，體驗“說”的熱情；
冥想音樂、心靈節(jié)奏，體驗“聽”的快樂；
在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人心浮躁，特別是獨生子女、九零年代的青年， 高智商、低情商、低逆境商、自尊心極強。大多數(shù)人沒有人生的方向與目標(biāo)，人生的意義，價值缺失。如何找尋自己心靈深處的力量與智慧的源泉？


第一介紹 《凝聚心靈卓越團隊終極特訓(xùn)營》
無與倫比的心靈撞擊！全程互動的體驗式訓(xùn)練！
互信！互動！熔煉團隊！
兩天一夜體驗式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
使我們明白什么是：我是團隊，團隊是我
兩天一夜體驗式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
讓團隊全員用行動承擔(dān)責(zé)任，而不是喊口號！
兩天一夜體驗式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
實現(xiàn)：“要我做”到“我要做”的轉(zhuǎn)變
兩天一夜體驗式的學(xué)習(xí)訓(xùn)練
讓所有人洞悉：無私的付出才是真正的付出！
導(dǎo)師與助教全情奉獻給學(xué)員的是：
平常而又簡單的理論
刻骨銘心的練習(xí)及游戲
無與倫比的音樂感悟
終生難忘的體驗觸動
影響一生的震撼
不要虛幻，要真實； 不必說教，去感悟； 不能停頓，得進步！
第二介紹《凝聚心靈卓越團隊終極訓(xùn)練營》
一門融合了國際企業(yè)教練技術(shù)的精髓，專門為打造卓越的企業(yè)團隊而精心設(shè)計的體驗式訓(xùn)練課程，學(xué)習(xí)的對象重點為團隊的中、高層管理者及企業(yè)全員。
一個卓越的團隊，必須擁有卓越的管理者，而作為一名高素質(zhì)的管理人才不是成為團隊成員的老師、顧問、保姆，而是要成為一名合格的教練，因為在真正的比賽中，教練是不用參與到比賽中的，教練只是去支持到所有的成員去拿到屬于他們的金牌。教練在團隊管理中的角色是鏡子：他可以隨時照出團隊成員的狀態(tài)，但鏡子不會告訴被照者應(yīng)該怎么做，被照者會自己去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題；教練是指南針：他只是清晰地把當(dāng)下這一刻的方位顯示給團隊成員看，具體什么是正確的方向、應(yīng)該朝什么方向走，由團隊成員自己決定；教練又是催化劑：因為每個人內(nèi)心都有一小撮“TNT”，但這一小撮“TNT”必須要有催化劑才能引爆。
通過體驗式的學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)學(xué)員體驗到信任、溝通、負責(zé)任、承諾、雙贏、關(guān)愛、付出等七大價值觀在企業(yè)團隊中是如何發(fā)揮巨大力量的。參訓(xùn)者在向內(nèi)發(fā)掘的體驗中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)、缺點及盲點、清晰自己及團隊成員的心態(tài)每時每刻的位置，并懂得遷善心態(tài)達成目標(biāo)。在練習(xí)中體驗團隊的終極目的——贏！令參訓(xùn)員工在團隊中創(chuàng)造贏的人生、贏的人際關(guān)系、贏的體驗、贏的成果、贏的團隊！
通過兩天一夜的體驗式訓(xùn)練，打造出一支敢于承諾、勇于負責(zé)任、互相信任、無私付出，具有超強凝聚力和戰(zhàn)斗力的團隊！
課綱精要內(nèi)容：
第一部分：開訓(xùn)導(dǎo)語
訓(xùn)練目的：通過對傳統(tǒng)團隊管理與21世紀(jì)不斷變化的企業(yè)環(huán)境、企業(yè)管理之間產(chǎn)生的內(nèi)在問題，對工作坊核心原理的體驗以及凝聚心靈卓越團隊終極特訓(xùn)營關(guān)健分享，讓學(xué)員親自體驗到本階段的主題是關(guān)于學(xué)員自身的，來洞察學(xué)員自己的心態(tài)。采用理論基礎(chǔ)以及簡單輕松的體驗來理解本主題。
第二部分：守則以及“突破”、“信任”主題
訓(xùn)練目的：通過對守則的學(xué)習(xí)、對突破的練習(xí)、對信任的練習(xí)以及分小組活動，讓學(xué)員自己來發(fā)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)章制度不容易貫徹執(zhí)行、員工執(zhí)行力差、團隊沒有士氣等一系列企業(yè)問題的關(guān)鍵所在。讓學(xué)員學(xué)會溝通、并親身體驗?zāi)阍趫F隊以及周圍的人際關(guān)系處理中如何去運用‘信任’。
第三部分：關(guān)于“選擇”主題
訓(xùn)練目的：通過1—2個體驗式活動，看到個人在團隊中，負面心態(tài)是怎樣的，以及學(xué)會如何從受害者、被逼迫的心態(tài)中去調(diào)試自己的心態(tài)。
通過二個人練習(xí)令學(xué)員體驗到在生活與工作中自己的思考模式中的盲點——總是將自己的責(zé)任用很多看似合理的借口逃避，從而自我練習(xí)遷善心態(tài)達成目標(biāo)的有效思考模式創(chuàng)造更豐富的成果。
第四部分：關(guān)于“承諾”、“負責(zé)任”主題
訓(xùn)練目的：通過《領(lǐng)袖風(fēng)采》的練習(xí)，令學(xué)員去體驗、感受在自己人生經(jīng)歷中，因為承諾，給自己帶來了什么樣的影響。讓所有的學(xué)員看到由于自己的不負責(zé)任，而讓公司的老板及父母、朋友承擔(dān)著什么樣的一份責(zé)任。全力以赴去完成自己的工作目標(biāo)，沒有任何借口。
第五部分：關(guān)于“團隊”“凝聚力”主題
訓(xùn)練目的：通過《生死電網(wǎng)》來發(fā)現(xiàn)在過去的工作、生活中學(xué)員面對團隊的困惑、矛盾、發(fā)現(xiàn)自我在有意無意中設(shè)置了團隊作用的屏障。從而使學(xué)員領(lǐng)悟以共贏的思考立場擴大團隊作用發(fā)揮的更大可能性，只有無私的付出才是真正的付出。只有做到“我是團隊團隊是我”，才能實現(xiàn)個人贏、部門贏、團隊贏、企業(yè)贏…
第六部分：關(guān)于 “欣賞”、“關(guān)懷”“溝通”主題
訓(xùn)練目的：通過《心語掘金》，讓學(xué)員從環(huán)節(jié)中體驗到溝通與關(guān)懷是與生俱來的能力，感受怎樣運用這與生俱來的領(lǐng)導(dǎo)力，去欣賞、創(chuàng)造一個成功的人際關(guān)系、團隊，以及成功的人生。
第七部分：關(guān)于“活在當(dāng)下”主題
訓(xùn)練目的：通過練習(xí)，讓學(xué)員去體驗和感受怎樣去解決現(xiàn)實中的矛盾問題，圍繞活在當(dāng)下的主題，來解決面對生活、事業(yè)上的壓力，如何來調(diào)整。
第八部分：關(guān)愛主題
訓(xùn)練目的：通過“感恩的心”或“真愛”使學(xué)員進一步在生活、工作中把握現(xiàn)在、珍惜當(dāng)下。在付出一點點關(guān)愛得到的回饋中感受到自己一直在忽略掉一些重要關(guān)系、目標(biāo)、團隊。
第九部分： 嘉許主題
訓(xùn)練目的：通過藍絲帶環(huán)節(jié)對學(xué)員及助教的嘉許讓團隊成員懂得如何欣賞自己、嘉許自己。（通過老板對學(xué)員的嘉許，讓學(xué)員主動地知道感謝公司給自己提供了就業(yè)的平臺，感謝老板給自己創(chuàng)造的發(fā)展空間）。
授課內(nèi)容：導(dǎo)師講解20%+體驗式訓(xùn)練60% + 學(xué)員分享20%