中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
培訓(xùn)目標
結(jié)合實踐更好的理解執(zhí)行力
學(xué)習(xí)如何組建執(zhí)行團隊
創(chuàng)造執(zhí)行文化
結(jié)合運作、戰(zhàn)略及人員的執(zhí)行流程,提升各級管理者的事件管理能力及執(zhí)行能力
課程詳情
【課程時數(shù)】: 12小時
【課程背景】
為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地— 執(zhí)行力不足!
為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流— 執(zhí)行力不強!
為什么企業(yè)剛剛做好、做大。貫徹卻出現(xiàn)問題— 執(zhí)行力流失!
為什么付出比計劃多了10倍。結(jié)果卻不到計劃收益的1/10— 執(zhí)行力黑洞!
為什么企業(yè)陷入•高層怨中層,中層怪員工,員工怨高層的怪圈 — 執(zhí)行力危機!
【課程大綱】
模塊一:執(zhí)行與執(zhí)行力的基本概念
1-1. 執(zhí)行力的概念
1-1-1. 執(zhí)行與執(zhí)行力
1-1-2. 著名企業(yè)家對執(zhí)行力的看法。
1-1-3. B1柳傳志
1-1-4. B2杰克•韋爾奇(GE前總裁)
1-1-5. B3戴爾電腦(邁克•戴爾)
1-1-6. B4馬明哲(平安保險董事長)
1-2. 什么是核心競爭力?
案例:從韓國三星的崛起反思我們對執(zhí)行力的態(tài)度
1-3. 執(zhí)行力的精髓
1-4. 我們對執(zhí)行力的態(tài)度
1-5. 執(zhí)行力差的主要表現(xiàn)形式
1-6. 戰(zhàn)略與執(zhí)行力的關(guān)系
1-7. 執(zhí)行力的結(jié)構(gòu)分解
案例:韓國三星電子
案例:沃爾瑪執(zhí)行系統(tǒng)的核心――日落原則
模塊二、執(zhí)行力的自我診斷系統(tǒng)
2-1. 桶壁效應(yīng)與執(zhí)行障礙
2-2. 執(zhí)行力的六大誤區(qū)分析
2-3. 消滅阻撓貫徹執(zhí)行的因素
2-4. 我們的分析與總結(jié):
官僚主義盛行
缺失的中層
模塊三:高效執(zhí)行系統(tǒng)的構(gòu)建
3-1. 決定執(zhí)行力的因素
3-2. 案例:迪斯尼排除流程設(shè)計
3-3. 有效執(zhí)行的七個步驟
3-4. 案例:海爾OEC執(zhí)行系統(tǒng)
模塊四:提升執(zhí)行力的“四項基本原則”
4-1. 執(zhí)行細節(jié)第一
4-2. 執(zhí)行的八字方針
4-3. 強化執(zhí)行盡度,速度和力度
4-4. “燙火爐”原則與執(zhí)行的制度保障
模塊五“:領(lǐng)導(dǎo)者的第一任務(wù)——帶隊執(zhí)行
5-1. 打造領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行能力
5-1-1. 中層領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行哲學(xué)
5-1-2. 中層領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)提升的八項能力
5-1-3. 怎樣才能提升領(lǐng)導(dǎo)力?
5-2. 執(zhí)行力與指導(dǎo)力
5-3. 優(yōu)秀執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的八條行為準則
5-4. 激勵員工的七大方法
5-5. 成功授權(quán)的七大要點:
案例:格蘭士如何強化執(zhí)行力
模塊六:執(zhí)行的真諦——執(zhí)行文化
6-1. 執(zhí)行背后的文化
6-2. 創(chuàng)建服從型執(zhí)行文化語言
6-3. 責任感,讓執(zhí)行卓有成效。
模塊七:用4 R 模式構(gòu)建高效執(zhí)行系統(tǒng)
7-1、R1—明確量化的執(zhí)行計劃與目標系統(tǒng)
7-1-1、 如何建立基于戰(zhàn)略的KPI體系
7-1-2、 目標的制定與分解
7-1-3、 科學(xué)制定執(zhí)行預(yù)算
7-2、R2—責權(quán)明確的職責系統(tǒng)
7-2-1、 崗位職責設(shè)計的八個要素
7-2-2、 構(gòu)筑一個職責清晰的“責任流程”
7-3、R3—為保證執(zhí)行效果的檢查控制系統(tǒng)
7-3-1、 控制,握緊“執(zhí)行”前進的舵
7-3-2、 執(zhí)行:有目標,更要有工作追蹤
7-3-3、 業(yè)績跟蹤與質(zhì)詢體系
7-4、R4—基于執(zhí)行結(jié)果的績效考核系統(tǒng)
7-4-1、 績效評估:執(zhí)行的學(xué)問
7-4-2、 從一只官僚主義的熊談績效評估
7-4-3、 員工績效考核指標設(shè)計的主要原則
7-4-4、 案例研究:浙江移動—三維績效管理的效提升執(zhí)行力
講師簡介
鐘靈 老師
知名實戰(zhàn)派營銷管理專家、CTM觸點銷售行為、零售行為研究專家。畢業(yè)于浙江大學(xué)無機化學(xué)工程系,北京師范大學(xué)企業(yè)管理學(xué)碩士;國際注冊管理咨詢師、現(xiàn)代國際市場研究合作咨詢顧問、中國零售市場研究中心高級培訓(xùn)師;PTT國際職業(yè)培訓(xùn)師多家管理顧問機構(gòu)特約高級顧問。
具20年企業(yè)管理經(jīng)歷,歷任500強企業(yè)集團總經(jīng)理、區(qū)域總監(jiān)、營銷總監(jiān)。曾親自組建、領(lǐng)導(dǎo)多個管理團隊并創(chuàng)下NO.1的銷售業(yè)績。3次創(chuàng)業(yè),具多年第一線管理團隊之經(jīng)驗和高層管理經(jīng)歷。作為一名專業(yè)的營銷管理專家,擅長于市場戰(zhàn)略、市場分析、品牌管理、銷售行為分解、銷售流程管理、銷售團隊建設(shè)、執(zhí)行力、銷售談判、客戶服務(wù)、客戶關(guān)系管理等專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)培訓(xùn)。鐘老師注重對企業(yè)實際問題的分析和解決、講求實效性和適用性,對企業(yè)管理問題的分析和研究深入準確。自2003年成為職業(yè)咨詢培訓(xùn)師以來,憑借十余年豐富的市場一線營銷實戰(zhàn)經(jīng)驗使其成為國內(nèi)少有的理論與實踐結(jié)合的營銷專家和管理專家。作為一名咨詢顧問和研究者,鐘老師注重對企業(yè)實際問題的分析和解決、講求實效性和適用性,對企業(yè)管理問題的分析和研究深入準確,與多家企業(yè)在營銷研究、銷售管理和營銷戰(zhàn)略上進行合作。
課程對象
企業(yè)中、高層管理人員,總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理 、 團隊精英。
備 注
課程名稱:企業(yè)團隊卓越執(zhí)行力塑造