中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標
為加大企業(yè)對培訓(xùn)管理的工作力度，依據(jù)《GB/T19025質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》（系國際標準ISO10015）的規(guī)范，針對企業(yè)培訓(xùn)管理工作中的熱點與難點問題，結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實際，突破企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展過程中的瓶徑，促進企業(yè)培訓(xùn)管理工作的流程化、規(guī)范化、簡約化，不斷提升企業(yè)教育培訓(xùn)的質(zhì)量與效果，保障企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營活動的可持續(xù)發(fā)展。
課程詳情
一、對現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的認識與理解（對ISO10015標準的前言與前三章的釋義）
1.ISO10015標準的簡介及意義；
2.ISO10015標準的重點及特點；
3.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的側(cè)重點；♣
4.培訓(xùn)管理過程的監(jiān)督與檢查；♣
5.企業(yè)培訓(xùn)管理工作基本流程。♣
二、培訓(xùn)需求的分析與評估（對ISO10015標準的第四章第一節(jié)與第二節(jié)的釋義）
1.培訓(xùn)需求分析與評估的基本過程；
2.培訓(xùn)需求分析與評估的過程內(nèi)容；
2.每項工作過程需預(yù)防的主要問題；♣
3.需求分析與評估工作的基本方法；♣
4.需求評估工作的過程概括與小結(jié)。
三、培訓(xùn)活動的設(shè)計與策劃 （對ISO10015標準的第四章第三節(jié)的釋義）
1.設(shè)計與策劃培訓(xùn)的基本過程；
2.每項過程中主要的基本內(nèi)容；♣
3.每項過程的主要問題與對策；
4.設(shè)計策劃項目的十六項內(nèi)容；♣（注:含師資、經(jīng)費等）
5.設(shè)計策劃要預(yù)防的重要問題。♣
四、培訓(xùn)項目的實施與運作 （對ISO10015標準的第四章第四節(jié)的釋義）
1.實施運作培訓(xùn)的基本過程；
2.實施運作培訓(xùn)的過程內(nèi)容；
3.實施運作培訓(xùn)的重點環(huán)節(jié)；♣
4.實施運作培訓(xùn)的主要問題；
5.預(yù)防與解決問題的方法和措施。♣
六、培訓(xùn)效果的評價與評估（對ISO10015標準的第四章第五節(jié)與第五章的釋義）
1.培訓(xùn)結(jié)果評價與評估的基本過程；
2.培訓(xùn)結(jié)果評價與評估的類別層次；
3.培訓(xùn)結(jié)果評價與評估的方式方法；♣
4.ISO10015標準的釋義總結(jié)與建議。
七、答疑、咨詢、交流、課程總結(jié)
1.答疑、咨詢、交流的活動；♣
2.對企業(yè)培訓(xùn)管理工作的建議。
♣ 教學參考文獻：
國家標準《GB/T19025質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》（國際標準稱ISO10015，中國標準出版社）；《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號文件）；《中華人民共和國職業(yè)教育法》（1996年第69號主席令）；《中國職工教育百科全書》（中國國際廣播出版社，李富清等主編）等。
1.ISO10015標準的簡介及意義；
2.ISO10015標準的重點及特點；
3.企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的側(cè)重點；♣
4.培訓(xùn)管理過程的監(jiān)督與檢查；♣
5.企業(yè)培訓(xùn)管理工作基本流程。♣
二、培訓(xùn)需求的分析與評估（對ISO10015標準的第四章第一節(jié)與第二節(jié)的釋義）
1.培訓(xùn)需求分析與評估的基本過程；
2.培訓(xùn)需求分析與評估的過程內(nèi)容；
2.每項工作過程需預(yù)防的主要問題；♣
3.需求分析與評估工作的基本方法；♣
4.需求評估工作的過程概括與小結(jié)。
三、培訓(xùn)活動的設(shè)計與策劃 （對ISO10015標準的第四章第三節(jié)的釋義）
1.設(shè)計與策劃培訓(xùn)的基本過程；
2.每項過程中主要的基本內(nèi)容；♣
3.每項過程的主要問題與對策；
4.設(shè)計策劃項目的十六項內(nèi)容；♣（注:含師資、經(jīng)費等）
5.設(shè)計策劃要預(yù)防的重要問題。♣
四、培訓(xùn)項目的實施與運作 （對ISO10015標準的第四章第四節(jié)的釋義）
1.實施運作培訓(xùn)的基本過程；
2.實施運作培訓(xùn)的過程內(nèi)容；
3.實施運作培訓(xùn)的重點環(huán)節(jié)；♣
4.實施運作培訓(xùn)的主要問題；
5.預(yù)防與解決問題的方法和措施。♣
六、培訓(xùn)效果的評價與評估（對ISO10015標準的第四章第五節(jié)與第五章的釋義）
1.培訓(xùn)結(jié)果評價與評估的基本過程；
2.培訓(xùn)結(jié)果評價與評估的類別層次；
3.培訓(xùn)結(jié)果評價與評估的方式方法；♣
4.ISO10015標準的釋義總結(jié)與建議。
七、答疑、咨詢、交流、課程總結(jié)
1.答疑、咨詢、交流的活動；♣
2.對企業(yè)培訓(xùn)管理工作的建議。
♣ 教學參考文獻：
國家標準《GB/T19025質(zhì)量管理培訓(xùn)指南》（國際標準稱ISO10015，中國標準出版社）；《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》（國發(fā)[2005]35號文件）；《中華人民共和國職業(yè)教育法》（1996年第69號主席令）；《中國職工教育百科全書》（中國國際廣播出版社，李富清等主編）等。
講師簡介
李富清 老師
中華職業(yè)教育社原培訓(xùn)部部長
中國人力資源開發(fā)研究會理事
中國繼續(xù)教育聯(lián)合學院教授
國務(wù)院國資委研究中心特聘講師
國際經(jīng)理人協(xié)會常務(wù)理事
全球人力資源類十強華人培訓(xùn)師
中國TTT專業(yè)十佳培訓(xùn)師
清華大學、北京大學、浙江大學、上海交大等高校的人力資源總監(jiān)班主講教師
李富清老師專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達26年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計、開發(fā)、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓(xùn)研討活動，尤其是見長于職工教育與職工培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開發(fā)與實施、國際先進培訓(xùn)方法和國內(nèi)先進經(jīng)驗推廣等領(lǐng)域的培訓(xùn)。李富清以其組織的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學風格獨特，培訓(xùn)形式新穎，服務(wù)質(zhì)量優(yōu)良而享譽于全國職工教育管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師之中。
重點研究方向：
1.企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實操。
2.企業(yè)培訓(xùn)體系創(chuàng)建與優(yōu)化。
3.培訓(xùn)課程研發(fā)途徑與方法。
4.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能提升。
5.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法與技巧。
6.企業(yè)培訓(xùn)管理工作流程化。
7.培訓(xùn)需求分析評估的方法。
8.培訓(xùn)項目設(shè)計策劃的技巧。
9.培訓(xùn)體系文件開發(fā)與撰寫。
授課風格：
是采用以專題講座為主的多媒體教學，并配合互動式教學、案例對比教學、演練輔導(dǎo)教學、實操練習教學、游戲輔助教學、考試檢驗教學等形式。教學主體內(nèi)容力求“新、實、精”，注重易學、易懂、易操作、易掌握，注重教學效果的實際、實用、實效性，確保參培者“學有所得，學有所獲，學有所用，用以見效”。 教學將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)資料。
中國人力資源開發(fā)研究會理事
中國繼續(xù)教育聯(lián)合學院教授
國務(wù)院國資委研究中心特聘講師
國際經(jīng)理人協(xié)會常務(wù)理事
全球人力資源類十強華人培訓(xùn)師
中國TTT專業(yè)十佳培訓(xùn)師
清華大學、北京大學、浙江大學、上海交大等高校的人力資源總監(jiān)班主講教師
李富清老師專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)達26年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計、開發(fā)、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓(xùn)研討活動，尤其是見長于職工教育與職工培訓(xùn)、干部培訓(xùn)與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開發(fā)與實施、國際先進培訓(xùn)方法和國內(nèi)先進經(jīng)驗推廣等領(lǐng)域的培訓(xùn)。李富清以其組織的培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學風格獨特，培訓(xùn)形式新穎，服務(wù)質(zhì)量優(yōu)良而享譽于全國職工教育管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師之中。
重點研究方向：
1.企業(yè)培訓(xùn)管理工作的實操。
2.企業(yè)培訓(xùn)體系創(chuàng)建與優(yōu)化。
3.培訓(xùn)課程研發(fā)途徑與方法。
4.企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能提升。
5.培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化方法與技巧。
6.企業(yè)培訓(xùn)管理工作流程化。
7.培訓(xùn)需求分析評估的方法。
8.培訓(xùn)項目設(shè)計策劃的技巧。
9.培訓(xùn)體系文件開發(fā)與撰寫。
授課風格：
是采用以專題講座為主的多媒體教學，并配合互動式教學、案例對比教學、演練輔導(dǎo)教學、實操練習教學、游戲輔助教學、考試檢驗教學等形式。教學主體內(nèi)容力求“新、實、精”，注重易學、易懂、易操作、易掌握，注重教學效果的實際、實用、實效性，確保參培者“學有所得，學有所獲，學有所用，用以見效”。 教學將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓(xùn)資料。
課程對象
企業(yè)教育培訓(xùn)管理人員、企業(yè)人力資源管理人員、企業(yè)基層專兼職培訓(xùn)員、企業(yè)專職培訓(xùn)師、企業(yè)質(zhì)量管理人員、企業(yè)高層主管培訓(xùn)工作的負責人等。
備 注
課程名稱：ISO10015培訓(xùn)質(zhì)量管理標準的理解與實施
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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