中國培訓易(aokangtiyu.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(aokangtiyu.cn)

培訓目標
1.明確并控制好企業(yè)培訓活動關(guān)鍵環(huán)節(jié);
2.掌握并執(zhí)行好培訓需求的分析與評估;
3.清晰并掌握好培訓項目的設(shè)計與策劃;
4.組織并管理好項目的實施運作與評價。



課程詳情

第一模塊——培訓質(zhì)量的保障主體——各級培訓管理者
1.企業(yè)培訓管理者崗位職責;
2.培訓管理工作的依據(jù)標準;
3.培訓管理的基本工作流程;♣
4.培訓體系建設(shè)重點與難點;♣
5.培訓管理的著眼點側(cè)重點;
6.培訓作用與功能的再認識;♣
7.國家培訓質(zhì)量的規(guī)范標準;♣
8.培訓活動監(jiān)督檢查的規(guī)范。

第二模塊——保障培訓質(zhì)量的難點——需求分析與評估
1.如何尋找需求分析與評估的時機;
2.開展需求分析與評估的主要途徑;
3.進行需求分析與評估的具體過程;♣
4.培訓需求分析與評估的主要內(nèi)容;♣
5.培訓需求分析與評估注意的問題;♣
6.需求分析與評估成功經(jīng)驗的分享;♣
7.民主自省法在需求評估中的應(yīng)用;♣
8.問卷法、訪談法、績效法的使用。♣

第三模塊——保障培訓質(zhì)量的重點——設(shè)計與策劃培訓
1.如何規(guī)避影響培訓的制約條件;
2.如何選擇并確定好的培訓方式;
3.項目培訓計劃編制內(nèi)容與方法;♣
4.年度培訓計劃編制步驟與方法;♣
5.選拔、采購外部培訓師的技巧;♣
6.培養(yǎng)、使用內(nèi)部培訓師的策略;♣
7.企業(yè)師資隊伍體系建設(shè)的重點;♣
8.培訓課程研發(fā)體系建設(shè)的重點;♣
9.設(shè)計與策劃培訓的十七項內(nèi)容;♣
10.設(shè)計與策劃培訓的問題和對策。♣

第四模塊——保障培訓質(zhì)量的組織——實施與運作培訓
1.培訓項目實施運作的工作流程;
2.實施與運作中的十項管理內(nèi)容;
3.實施與運作中的參培學員管理;♣
4.實施與運作中的培訓講師管理;♣
5.實施與運作中的教學質(zhì)量管理;♣
6.培訓中成果轉(zhuǎn)化的途徑與方法;♣
7.實施運作中的重點問題與對策;♣
8.實施運作中的管理方法與技巧;♣
9.培訓效果評估中的問題與對策;
10.如何做好第一、二層次的評估;
11.課程總結(jié)、交流、咨詢與答疑。♣

♣ 培訓后贈送的文件:(帶♣ 的文件均為李富清老師自行開發(fā))
1.企業(yè)培訓質(zhì)量流程化管理工作一覽表;♣
2.企業(yè)培訓管理手冊;♣
3.企業(yè)培訓途徑文件;♣
4.培訓需求分析與評估的工作流程圖;♣   5.企業(yè)培訓組織需求出現(xiàn)的主要時機;♣   6.確定企業(yè)培訓組織需求的主要內(nèi)容;♣   7.確定企業(yè)培訓組織需求的主要途徑;♣   8.確定崗位能力要求應(yīng)考慮的內(nèi)容與途徑;♣   9.崗位能力要求與培訓科目的牽引路徑;♣   10.評審員工能力的主要內(nèi)容;♣   11.評審員工能力注意的問題;♣   12.確定員工能力差距注意的問題;♣   13.彌補能力差距的主要方法;♣   14.民主自省法的操作方法與工具表;♣   15.問卷調(diào)查法的問卷板式;♣   16.人員訪談法的溝通方法;♣   17.江蘇省電力公司培訓需求評估報告;   18.培訓項目設(shè)計與策劃的工作流程圖;♣   19.制約培訓活動的各種因素;♣   20.選擇培訓方式應(yīng)考慮的主要因素;♣   21.培訓方式的主要種類;♣   22.培訓計劃書的主要內(nèi)容;♣   23.培訓計劃編制的方法;♣   24.培訓計劃書的樣本;♣   25.選擇采購外部培訓師的方法;♣   26.培養(yǎng)使用內(nèi)部培訓師的方法;♣   27.企業(yè)內(nèi)訓師聘用與管理辦法;♣   28.培訓教學協(xié)議書樣本;♣   29.外部培訓講師教學質(zhì)量要求書;♣   30.培訓項目設(shè)計與策劃的主要內(nèi)容;♣   31.培訓項目實施與運作的工作流程圖♣;   32.參培員工入學通知書;♣   33.參培學員氣質(zhì)類型測試的方法;♣   34.氣質(zhì)類型測試表;   35.為學教雙方提供服務(wù)的內(nèi)容;♣   36.培訓成果轉(zhuǎn)化的主要方法;♣   37.培訓活動中信息反饋的主要對象;♣   38.培訓師教學質(zhì)量評估問卷調(diào)查表及匯總表;♣   39.培訓班主任工作職責;♣   40.培訓結(jié)果分析與評價的工作流程圖;♣   41.培訓效果分析與評價的方法;♣   42.培訓成果評估的層次;♣   43.培訓效果評估的方案;♣   44.培訓效果評估的主體與內(nèi)容;♣   45.國家電網(wǎng)公司的四級評估法;   46.監(jiān)督檢查培訓活動的重點環(huán)節(jié);♣
47.關(guān)于企業(yè)職工教育與培訓工作的建議;♣   48.中華人民共和國職業(yè)教育法;   49.ISO10015質(zhì)量管理培訓指南;   50.國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定;   51.關(guān)于企業(yè)職工教育經(jīng)費提取與使用管理的意見;   52.關(guān)于企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新有關(guān)企業(yè)所得稅優(yōu)惠政策的通知;
53.國務(wù)院關(guān)于加強職業(yè)培訓促進就業(yè)的意見;
54.國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要;
55.2010——2020年干部教育培訓改革綱要;
56.關(guān)于大力推進技工院校改革發(fā)展的意見;
57.某某機場培訓體系文件;
58.貴州某某發(fā)電公司教育培訓管理辦法;
59.某某電網(wǎng)公司職工教育培訓管理標準;
60.某某發(fā)電廠職工培訓管理辦法。


講師簡介

  李富清 老師
中華職業(yè)教育社原培訓部部長
中國人力資源開發(fā)研究會理事
中國繼續(xù)教育聯(lián)合學院教授
國務(wù)院國資委研究中心特聘講師
國際經(jīng)理人協(xié)會常務(wù)理事
全球人力資源類十強華人培訓師
中國TTT專業(yè)十佳培訓師
清華大學、北京大學、浙江大學、上海交大等高校的人力資源總監(jiān)班主講教師

李富清老師專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓管理人員和企業(yè)培訓師的培訓達26年整。曾多次創(chuàng)意設(shè)計、開發(fā)、組織過一系列有重大影響的全國性的高層次培訓研討活動,尤其是見長于職工教育與職工培訓、干部培訓與繼續(xù)教育、職業(yè)教育的法律與法規(guī)、人力資源的開發(fā)與實施、國際先進培訓方法和國內(nèi)先進經(jīng)驗推廣等領(lǐng)域的培訓。李富清以其組織的培訓內(nèi)容豐富,教學風格獨特,培訓形式新穎,服務(wù)質(zhì)量優(yōu)良而享譽于全國職工教育管理人員和企業(yè)培訓師之中。

重點研究方向:
1.企業(yè)培訓管理工作的實操。
2.企業(yè)培訓體系創(chuàng)建與優(yōu)化。
3.培訓課程研發(fā)途徑與方法。
4.企業(yè)內(nèi)訓師專業(yè)技能提升。
5.培訓成果轉(zhuǎn)化方法與技巧。
6.企業(yè)培訓管理工作流程化。
7.培訓需求分析評估的方法。
8.培訓項目設(shè)計策劃的技巧。
9.培訓體系文件開發(fā)與撰寫。

授課風格:
  是采用以專題講座為主的多媒體教學,并配合互動式教學、案例對比教學、演練輔導教學、實操練習教學、游戲輔助教學、考試檢驗教學等形式。教學主體內(nèi)容力求“新、實、精”,注重易學、易懂、易操作、易掌握,注重教學效果的實際、實用、實效性,確保參培者“學有所得,學有所獲,學有所用,用以見效”。 教學將提供與教師講義相匹配的PPT填空式的培訓資料。


課程對象

大中型企業(yè)的培訓主管領(lǐng)導;人力資源部負責人;培訓經(jīng)理、培訓主管、培訓專責、培訓專職及兼職培訓管理人員、培訓講師等。


備    注

課程名稱:大中型企業(yè)培訓質(zhì)量與效果的提升方法



 

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