課程詳情
借助Visio簡化繪圖過程，提升信息展示的表達力，重點說明圖形語言在信息表達方面的作用、規(guī)則和處理方法。介紹三類常見圖形（流程圖、組織結構圖和辦公室布局圖）的繪圖技巧。具體內容包括：
教學階段 主要教學內容
明確圖形管理的意義及可繪圖類型
掌握基本繪圖技巧
Visio軟件概述：繪圖軟件的作用和能力，繪圖類型和繪圖準備；
繪制流程圖：作用和類型，主要形狀說明（用途、特點），繪制流程圖（結構布局、大小和位置編輯）、連接流程形狀（選擇工具、繪制連接線、設置跨越線），連接點編輯（選擇工具、添加點、移動點、刪除點），形狀排版（選擇連續(xù)或間隔的一組形狀、移動和復制、對齊和分布），修飾（框線、背景、文字、繪圖標題和背景），跨部門流程（作用、繪制方法、添加繪圖模具）；
組織結構圖：作用和優(yōu)勢（相對其他Office軟件），繪圖法（主體功能與流程圖繪制方法相同），導入法（建立Excel表格、導入數(shù)據(jù)成圖）；
辦公室布局規(guī)劃圖：作用和目的，繪圖（添加面積、聯(lián)合面積、轉換為墻、添加設備、添加模具、標題和背景等），導入數(shù)據(jù)成圖（制表、導入），形狀編排（大小、位置、層疊、旋轉等），管理圖形（設置屬性、生成報告等）。
其他類型的圖表制作，可根據(jù)實際要求選擇或增減其他內容。
適用于Office 2003及以下版軟件
用于Office 2007及以上版軟件
教學階段 主要教學內容
明確圖形管理的意義及可繪圖類型
掌握基本繪圖技巧
Visio軟件概述：繪圖軟件的作用和能力，繪圖類型和繪圖準備；
繪制流程圖：作用和類型，主要形狀說明（用途、特點），繪制流程圖（結構布局、大小和位置編輯）、連接流程形狀（選擇工具、繪制連接線、設置跨越線），連接點編輯（選擇工具、添加點、移動點、刪除點），形狀排版（選擇連續(xù)或間隔的一組形狀、移動和復制、對齊和分布），修飾（框線、背景、文字、繪圖標題和背景），跨部門流程（作用、繪制方法、添加繪圖模具）；
組織結構圖：作用和優(yōu)勢（相對其他Office軟件），繪圖法（主體功能與流程圖繪制方法相同），導入法（建立Excel表格、導入數(shù)據(jù)成圖）；
辦公室布局規(guī)劃圖：作用和目的，繪圖（添加面積、聯(lián)合面積、轉換為墻、添加設備、添加模具、標題和背景等），導入數(shù)據(jù)成圖（制表、導入），形狀編排（大小、位置、層疊、旋轉等），管理圖形（設置屬性、生成報告等）。
其他類型的圖表制作，可根據(jù)實際要求選擇或增減其他內容。
適用于Office 2003及以下版軟件
用于Office 2007及以上版軟件
講師簡介
馬力 老師
從1996年開始，在微軟、蓮花等軟件公司進入中國市場的初期，即專心從事Office軟件的教材編寫、Office組件的教學實踐，以及培訓市場的開拓、應用普及工作。
在十幾年計算機應用軟件的培訓教學經(jīng)歷中，一直致力于幫助職場人員利用軟件工具提升職業(yè)化辦公工作的能力，并與各類機構進行合作研發(fā)課程、教材，創(chuàng)建自己獨特的教學體系和教學方法。
通過與微軟公司開發(fā)人員的合作，將Office軟件的開發(fā)理念融入教學實踐，以及職場辦公活動的規(guī)則、規(guī)律和應用之中。
通過長期與各類培訓機構及出版社的合作，在交流、研發(fā)和總結（包括課程和教材）中不斷完善著一套Office軟件教學體系（從課程規(guī)劃設計、教學工具研發(fā)、授課技巧歸納，到市場培育和服務等）。其中：
2001-2003年，與中國勞動社會保障部、微軟公司聯(lián)合開發(fā)了一整大套培訓教材——職業(yè)資格信息技術雙認證考試教材（任主編），該套教材歷時三年集中了大量專業(yè)人士的智慧，總計成書41本，涉及Office應用類6個軟件（Word、PowerPoint、Excel、FrontPage、Office XP和Windows XP）27本（教師和學生手冊、自學手冊和習題精解）；系統(tǒng)開發(fā)類軟件7個項目（組網(wǎng)、Windows 2000 Server、SQL 2000 Server、FoxPro、Basic.NET、C#.net和ASP.NET）14本（教學和自學習題）；受到相關部門和培訓用戶的認可；
2004-2006年，與教育部、微軟公司合作開發(fā)了“攜手助學”項目的教材和課程，并為中國西北地區(qū)培訓了千名信息技術教師，后期又進行了一組培訓者培訓工作，幫助基層信息技術老師深入理解軟件和課程的內含；
這一期間還與高等教育出版社、微軟公司合作開發(fā)組織了針對校園學生使用的Office培訓教材，包括引入國外的翻譯教材，自主研發(fā)的培訓教材等。自主研發(fā)教材后被列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，并多次再版；
2006以后，與國家信息產(chǎn)業(yè)部下屬的培訓中心合作，開發(fā)了針對企業(yè)應用的Office培訓課程，并一直進行市場推廣、普及和教學工作。
在上述期間的培訓、教研實踐中，不斷總結教學與教材研發(fā)的經(jīng)驗，建立了一套有特色、成體系的Office培訓課程，并研發(fā)了配套學習用教材及教學示例等，受到廣大企、事業(yè)單位員工的認同。
培訓理念是：運用工具是為了更快、更好地完成工作目標。因為工具可以簡化復雜操作（效率），提高操作精度（質量），甚至可以輔助養(yǎng)成良好的行為習慣。所以，正確、有效使用工具的關鍵，就是工具使用領域的行為特點及規(guī)范。
培訓特點體現(xiàn)于：如何將Office軟件具體功能，有機地結合到職業(yè)化辦公活動的相關應用中。課程將在行為規(guī)范和工作流程的基礎上，展開技能的應用訓練，最終達到提高工作高效率、改善工作質量和降低運行成本的職業(yè)化辦公工作目標。
在十幾年計算機應用軟件的培訓教學經(jīng)歷中，一直致力于幫助職場人員利用軟件工具提升職業(yè)化辦公工作的能力，并與各類機構進行合作研發(fā)課程、教材，創(chuàng)建自己獨特的教學體系和教學方法。
通過與微軟公司開發(fā)人員的合作，將Office軟件的開發(fā)理念融入教學實踐，以及職場辦公活動的規(guī)則、規(guī)律和應用之中。
通過長期與各類培訓機構及出版社的合作，在交流、研發(fā)和總結（包括課程和教材）中不斷完善著一套Office軟件教學體系（從課程規(guī)劃設計、教學工具研發(fā)、授課技巧歸納，到市場培育和服務等）。其中：
2001-2003年，與中國勞動社會保障部、微軟公司聯(lián)合開發(fā)了一整大套培訓教材——職業(yè)資格信息技術雙認證考試教材（任主編），該套教材歷時三年集中了大量專業(yè)人士的智慧，總計成書41本，涉及Office應用類6個軟件（Word、PowerPoint、Excel、FrontPage、Office XP和Windows XP）27本（教師和學生手冊、自學手冊和習題精解）；系統(tǒng)開發(fā)類軟件7個項目（組網(wǎng)、Windows 2000 Server、SQL 2000 Server、FoxPro、Basic.NET、C#.net和ASP.NET）14本（教學和自學習題）；受到相關部門和培訓用戶的認可；
2004-2006年，與教育部、微軟公司合作開發(fā)了“攜手助學”項目的教材和課程，并為中國西北地區(qū)培訓了千名信息技術教師，后期又進行了一組培訓者培訓工作，幫助基層信息技術老師深入理解軟件和課程的內含；
這一期間還與高等教育出版社、微軟公司合作開發(fā)組織了針對校園學生使用的Office培訓教材，包括引入國外的翻譯教材，自主研發(fā)的培訓教材等。自主研發(fā)教材后被列入普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，并多次再版；
2006以后，與國家信息產(chǎn)業(yè)部下屬的培訓中心合作，開發(fā)了針對企業(yè)應用的Office培訓課程，并一直進行市場推廣、普及和教學工作。
在上述期間的培訓、教研實踐中，不斷總結教學與教材研發(fā)的經(jīng)驗，建立了一套有特色、成體系的Office培訓課程，并研發(fā)了配套學習用教材及教學示例等，受到廣大企、事業(yè)單位員工的認同。
培訓理念是：運用工具是為了更快、更好地完成工作目標。因為工具可以簡化復雜操作（效率），提高操作精度（質量），甚至可以輔助養(yǎng)成良好的行為習慣。所以，正確、有效使用工具的關鍵，就是工具使用領域的行為特點及規(guī)范。
培訓特點體現(xiàn)于：如何將Office軟件具體功能，有機地結合到職業(yè)化辦公活動的相關應用中。課程將在行為規(guī)范和工作流程的基礎上，展開技能的應用訓練，最終達到提高工作高效率、改善工作質量和降低運行成本的職業(yè)化辦公工作目標。
課程對象
0
備 注
課程名稱：借助Visio提升圖形繪制、管理和說明的能力（3h～6h）
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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