中國培訓易(aokangtiyu.cn)
生產(chǎn)管理內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
培訓目標
1、了解何謂問題,發(fā)現(xiàn)問題的要點;
2、掌握三不佳,5WIH法,六大任務等發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題的基本方法;
3、掌握解決問題的標準程序并能運用于實際中去;
4、掌握QC七大手法并應用于實際中去;
5、成為一名發(fā)現(xiàn)和解決問題的高手。
課程詳情
一、何謂問題:
1、 問題是對具有問題意識的人,才成為問題。
2、 沒有問題便是最大的問題。
3、 主管的主要任務是發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4、 企業(yè)中最缺的是解決問題的人才
5、 問題分類:救火類/發(fā)現(xiàn)類/預測類
6、 問題的層次:業(yè)務層次/管理層次/戰(zhàn)略層次
二、問題的發(fā)現(xiàn)
1、 何謂異常,找出異常的原因便是問題
2、 當今世界唯一不變的就是變,變革會帶出問題
3、 生產(chǎn)持續(xù)改善從發(fā)現(xiàn)問題開始
4、 企業(yè)進步是不斷發(fā)現(xiàn)問題和解決問題
5、 發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題的金科玉律----追根究底
三、發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)問題的方法
1、 三不法:不合理/不均衡/浪費
2、 5WIH法
3、 4MIE法
4、 六大任務法
5、 頭腦風暴法
6、 學員分組操練
四、解決生產(chǎn)問題的方法
1、 對癥治療與根本治序(治標與治本)
2、 解決問題的標準程序
⑴把握問題現(xiàn)狀調(diào)查
⑵分析原因
⑶確認要因
⑷制定對策
⑸實施對策
⑹檢查效果
⑺標準化
3、 學員分組討論:練解決問題的標準程序
五、QC手法在解決生產(chǎn)問題上應用
1、 查核表
2、 層別法或柏拉圖
3、 直方圖
4、 魚骨圖或要因分析圖
5、 管制圖基因型推移圖
6、 問題分析表
7、 學員分組操練
六、總結回答學員提問
講師簡介
李慶遠 老師
1956年10月出生,碩士,慶遠精銳咨詢機構創(chuàng)始人、首席咨詢師,中山大學兼職教授, 廣東領亞電子科技公司獨立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年,擔任過7家各類企業(yè)的不同中高級職務。從事企業(yè)咨詢培訓工作15年,授課1000多場,1693天(截止到2013年底),受訓學員近10萬人。既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個資深的企管咨詢師和講師,擁有豐富的企管咨詢和培訓經(jīng)驗。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實務方面有深厚的造詣。
1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學院化學科大專畢業(yè)。
1984年09月~1986年07月,廣西師范大學化學系本科畢業(yè),獲理學學士學位。
1986年09月~1989年07月,蘇州大學化學系研究生,獲理學碩士學位。
1992年06月~1995年06月,師從美國紐約州立大學MBA王碧波先生系統(tǒng)學習MBA管理課程。
1998年11月~1998年12月,臺灣健鋒管理學院寧波培訓中心360小時全封閉管理智能訓練。
1992年~至今, 參加各類管理培訓課程累計近1000小時以上。
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊,工人、技術員、出納等職位。
1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學校,化學/生物教師,班主任。
1989年07月~1992年01月,廣西師范大學分部測試中心工程師(科研)兼化學系講師(教學)。
1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團技術部任工程師。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團,任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團行政人事副總裁、金美商學院副院長、桂林英捷高經(jīng)理培訓中心主任等職。
1998年04月~1998年07月,廈門磊鑫集團北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業(yè)公司,任廠務部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會委員,QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會副主任及員工培訓總負責人。
1999年12月~2000年03月,東莞東聚電業(yè)有限公司,任掃描器廠制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月~2003年11月,廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理;總經(jīng)理助理;供應中心總監(jiān),副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月,中山大學兼職教授 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓機構的高級講師和高級顧問師。
2006年12月 —2007年12月,廣東領亞電子科技有限公司 董事長特助,制造中心總經(jīng)理,總經(jīng)理。
2008年1月 —— 至今 , 中山大學兼職教授, 廣東領亞電子科技有限公司獨立董事, 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓機構的高級講師和高級顧問師。
實務豐富,充分分享個人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè),多職務的專業(yè)經(jīng)歷。
課程互動性強,自創(chuàng)了一些課堂游戲,讓學員從親身體驗中獲取知識。
鼓動性強,善于控場,應變能力特強,充分調(diào)動個人積極參與課程。
善于把握和處理實際問題,特別擅長于回答學員提出的各類實際問題。
積極有效的反饋與指導,針對企業(yè)的問題案例,會給出課后行動方案。
每次授課后的問卷調(diào)查學員滿意率最低95%以上;八成課程滿意率100%,
非常滿意率95%以上;最高記錄為非常滿意率100%或滿分100分。
課程對象
企業(yè)中所有高層、中層干部
備 注
課程名稱:生產(chǎn)問題的分析與解決