中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
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課程詳情
【課程大綱】
第一單元:自我認(rèn)知
1. 遇見未知的自己
① 天使還是魔鬼?
② 透過(guò)“尤•哈里”之窗,發(fā)現(xiàn)多維的自我
2. 以原則為中心
① 以原則為中心的思維
② 反求諸己,由內(nèi)而外
3. 改變從習(xí)慣開始
① “習(xí)慣”的定義
② 個(gè)人成長(zhǎng)的三個(gè)階段:依賴—獨(dú)立—互賴
第二單元:積極主動(dòng)——個(gè)人愿景的原則
1. 四項(xiàng)天賦與選擇自由
① 自覺(jué)、良知、想象力與意志
② 消極被動(dòng)與積極主動(dòng)
③ 從視頻案例《Hoyt Team》解讀操之在我
2. 化消極為積極
① TWA創(chuàng)造性循環(huán)
② 創(chuàng)造“不抱怨的世界”
③ 影響圈與關(guān)注圈
第三單元:以終為始——自我領(lǐng)導(dǎo)的原則
1. 個(gè)人使命宣言
① 蘭塞姆的墓志銘
② 以原則為重心
③ 個(gè)人價(jià)值宣言:EDGE訓(xùn)練
2. 所有事物都經(jīng)由兩次創(chuàng)造產(chǎn)生
① 由心智到現(xiàn)實(shí)的兩次創(chuàng)造
② 視頻案例《秘密》——心靈演練
③ 夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的6個(gè)步驟
第四單元:要事第一 ——自我管理的原則
1. 時(shí)間管理是自我管理的起點(diǎn)
① 計(jì)劃、組織、整合與控制時(shí)間
② 第四代時(shí)間管理工具:重要性/緊迫性管理矩陣
2. 有效的個(gè)人管理的標(biāo)準(zhǔn)與步驟
① 六個(gè)標(biāo)準(zhǔn):一致、平衡、有重心、重人性、能變通、攜帶方便
② 四個(gè)步驟:確定角色,選擇目標(biāo),安排進(jìn)度和逐日調(diào)整
3. 執(zhí)行與授權(quán)
第五單元:雙贏思維 ——人際領(lǐng)導(dǎo)的原則
1. 體驗(yàn)項(xiàng)目:《紅黑大挑戰(zhàn)》
2. 人際關(guān)系的六種模式
利人利己(贏/贏)、損人利己(贏/輸)、損己利人(輸/贏)、兩敗俱傷(輸/輸)、獨(dú)善其身(贏)、好聚好散(無(wú)交易)
3. 利人利己的五項(xiàng)要領(lǐng)
4. 情感賬戶與人際拓展
第六單元:知己解彼 ——同理心交流的原則
1. 練習(xí)《這個(gè)女人是誰(shuí)?》
2. 聆聽
① 同理心傾聽的五個(gè)層次
② 同樣珍貴的“心理空氣”
3. 表達(dá)
① 同理心回應(yīng)
② 善于發(fā)問(wèn)
③ 七步契合術(shù)
4. 有效溝通的誤區(qū)及改善策略
第七單元:協(xié)作增效 ——?jiǎng)?chuàng)造性合作的原則
1. 練習(xí)《海上遇險(xiǎn)》
2. 開辟第三變通方案
① 溝通的三個(gè)層次
② 尊重差異
③ 化阻力為動(dòng)力
3. 工具與方法
① 頭腦風(fēng)暴法
② 平行思維法
③ 力行法
第八單元:不斷更新 ——自我平衡的原則
1. 自我改變的動(dòng)力
2. 自我成長(zhǎng)的有效途徑
挑戰(zhàn)性任務(wù)、逆境、個(gè)人事件和發(fā)展型人際關(guān)系
3. 人生平衡輪
講師簡(jiǎn)介
李松頤 老師
團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力課程導(dǎo)師、美國(guó)AITA高級(jí)管理咨詢顧問(wèn)、PTT銀章國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力四度修煉的開創(chuàng)者、資深體驗(yàn)式培訓(xùn)師。
歷任大學(xué)心理學(xué)講師、知名連鎖企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、大型醫(yī)藥集團(tuán)HR經(jīng)理、上市公司HR總監(jiān)、管理咨詢機(jī)構(gòu)首席培訓(xùn)師。超過(guò)16年人力資源管理和職業(yè)培訓(xùn)背景,培訓(xùn)場(chǎng)次超過(guò)300場(chǎng),參訓(xùn)學(xué)員達(dá)8000人次。
李老師的培訓(xùn)課程構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn),深入淺出,采用SAVI快速學(xué)習(xí)法和體驗(yàn)式培訓(xùn)技術(shù),能夠最大程度調(diào)動(dòng)學(xué)員在課程的積極性,使學(xué)員在問(wèn)題中反思;在案例中求證;在體驗(yàn)中成長(zhǎng);訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)知行合一,效果上能夠立竿見影,是不可多得將個(gè)體成長(zhǎng)與組織發(fā)展能夠和諧統(tǒng)一的體驗(yàn)式培訓(xùn)。
課程對(duì)象
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備 注
課程名稱:高效能人士的七個(gè)習(xí)慣