中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1、認(rèn)知90后的特性;
2、了解60-70后的領(lǐng)導(dǎo)層與90后的差異與代溝;
3、對(duì)于90后,了解-理解-諒解-何解;
4、使用90后的邏輯思維思考問(wèn)題;
5、對(duì)90后的性格補(bǔ)償及工作對(duì)策;
6、對(duì)90后,實(shí)現(xiàn)了解-理解-諒解-和解,給力90后。



課程詳情

第一節(jié) 快速了解90后的社會(huì)現(xiàn)狀
1、XYZ三個(gè)時(shí)代剖析
2、中國(guó)未來(lái)20年人口結(jié)構(gòu)分析
3、人口紅利時(shí)代的QBQ分析
案例:郭美美現(xiàn)象的背后;援交、燒錢、孕照全分析;富士康之失效的“鐵血”。
工具:人口結(jié)構(gòu)分析圖。

第二節(jié) 90后特性及表現(xiàn)
1、90后經(jīng)典語(yǔ)錄分析
2、我們眼中的90后
3、90后管理中常遇到的問(wèn)題
4、90后員工的個(gè)性及心理
5、90后成長(zhǎng)的影響因素剖析
6、90后員工的特質(zhì)(素質(zhì)、能力、思維、心理、職場(chǎng)觀)
案例:清華大學(xué)碩士面試記;雷闖之“闖關(guān)”全分析;“綿羊音”曾軼可的個(gè)性思維;“月光草莓”族的心態(tài)。
工具:90后10個(gè)基本特征;90后價(jià)值觀的行為表現(xiàn)參照表。

第三節(jié) 90后領(lǐng)導(dǎo)體系建設(shè)
1、傳統(tǒng)管理VS現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)
2、當(dāng)今企業(yè)的管理現(xiàn)狀
3、受歡迎的領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)
4、當(dāng)下年輕一代的杰出代表分析
5、五型90后特質(zhì)員工對(duì)策
案例:韓流“公主裝”; 韓寒凡客體;流水線上生命之輕;無(wú)人問(wèn)津的小蘑菇;詩(shī)人王正言。
工具:優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)特征圖;90后職場(chǎng)心態(tài)對(duì)策;90后關(guān)愛(ài)模型。

第四節(jié) 90后管理的魅力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
1、成功黃金法則
2、丹尼爾五力法則
3、快速了解90后員工的方法技巧
4、90后的激勵(lì)菜單
5、90后的授權(quán)
6、90后的工作溝通
7、愛(ài)和信任的管理模式
案例:?jiǎn)滩妓沟倪z言;張飛、吳起對(duì)待下屬的差異比較;雕塑“艱苦歲月”;《巴菲特致股東的信》。
工具:魅力領(lǐng)導(dǎo)必殺技;90后激勵(lì)“菜譜”;授權(quán)模型圖;工作溝通成套表格。
第五節(jié) 90后管理的領(lǐng)導(dǎo)能力訓(xùn)練
1、搜索時(shí)代的90后思維能力訓(xùn)練
2、情緒智力訓(xùn)練
3、因人而異的OJT輔導(dǎo)技巧
4、特質(zhì)員工對(duì)策訓(xùn)練
案例:《快樂(lè)大本營(yíng)》的團(tuán)隊(duì);90后的感動(dòng);紅蘋果、青蘋果與斑蘋果。
工具:思維導(dǎo)圖;綜合能力提升解決方案;情緒智力模型圖。

第六節(jié) 打造90后的未來(lái)
1、90后的壓力訓(xùn)練及解決策略
2、90后的目標(biāo)規(guī)劃
3、90后的職業(yè)生涯規(guī)劃
4、90后的綜合能力提升策略
案例:自殺現(xiàn)象背后的壓力;無(wú)厘頭的娛樂(lè)消費(fèi);他們都是90后;沈從文對(duì)黃永玉的告誡;90后的入世觀。
工具:90后的冰山開發(fā)模型;壓力釋放8大對(duì)策;職業(yè)牽引矩陣。


講師簡(jiǎn)介

  李偉希 老師
思維導(dǎo)圖MindV授權(quán)認(rèn)證培訓(xùn)師
美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心CLS《情境領(lǐng)導(dǎo)》授證講師
管理創(chuàng)新與思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)專家
華南理工大學(xué)MBA
《中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào)》撰稿人
當(dāng)納利RRD(中國(guó))有限公司人力資源總監(jiān)
香港Hucai集團(tuán)有限公司企業(yè)文化中心經(jīng)理
深圳創(chuàng)維多媒體有限公司《創(chuàng)維多媒體》主編

個(gè)人資歷:
李老師15年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。其先后在職的幾家企業(yè)都是全球知名企業(yè)。作為一名實(shí)戰(zhàn)派專業(yè)培訓(xùn)師,其課程集理論與實(shí)務(wù)于一身。李老師在思維導(dǎo)圖體系、中高層管理、思維訓(xùn)練、問(wèn)題分析與解決等具有獨(dú)特見(jiàn)解,常年醉心于以“OBE三效執(zhí)行力驅(qū)動(dòng)模型”為中心的倍效管理系統(tǒng)的自我修煉與大眾傳播。
李老師筆耕不輟,勤于分享管理的各項(xiàng)理念和心得,其先后為各大媒體報(bào)刊撰寫管理專業(yè)文章達(dá)600多篇,達(dá)100多萬(wàn)字,其中專注于倍效管理的各類文章深受管理者的熱捧。其個(gè)人博客堅(jiān)持原創(chuàng),訪問(wèn)量近百萬(wàn),屬于國(guó)內(nèi)培訓(xùn)師圈子的“網(wǎng)絡(luò)明星”。
課程特點(diǎn):
“以情境為中心”的開放、引導(dǎo)、教練式授課,采用MBA管理案例教學(xué)的模式。100% 的實(shí)戰(zhàn)案例,推崇寓教于樂(lè)及快樂(lè)學(xué)習(xí)的方式,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,以解決實(shí)際問(wèn)題為培訓(xùn)的目的。
【獨(dú)具特色】
李老師的課程不僅提供方法技巧,更提供一套解決問(wèn)題的答案及完善的后續(xù)服務(wù),包括:
1、提供一套解決答案。將日常工作中的問(wèn)題采用一問(wèn)一答形式或文章分享形式在網(wǎng)上公布。
2、共享一套短信平臺(tái)。學(xué)員將免費(fèi)獲得定期的管理文摘、資訊。
3、贈(zèng)送一套操作工具。工具可以更好的將培訓(xùn)落地,使培訓(xùn)變得更加簡(jiǎn)單。
【課程結(jié)構(gòu)】
40%的講授+30%的案例分析、小組研討+20%的實(shí)操練習(xí)+10%的視頻
主講課程:
【思維課程】
1、《思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練與職業(yè)應(yīng)用》 2、《思維導(dǎo)圖與團(tuán)隊(duì)思維》訓(xùn)練
3、《創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決》 4、《21世紀(jì)的創(chuàng)新思維》訓(xùn)練
【管理課程】
1、《非薪酬激勵(lì)的人本管理》 2、《性格分析與高效溝通》
3、《高效能團(tuán)隊(duì)的五大障礙與對(duì)策》 4、《贏在90后》
服務(wù)過(guò)的客戶:
中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)石油、賽維LDK、國(guó)家南方電網(wǎng)、中國(guó)水電水利集團(tuán)、中鋁集團(tuán)、華電集團(tuán)、可口可樂(lè)、福富軟件、通用公司、簡(jiǎn)柏特、富士康、大眾汽車、安利、輝瑞制藥、上海日立電梯、洪都航空、匯仁制藥集團(tuán)、諾和諾德醫(yī)藥、北大縱橫、金蝶國(guó)際、用友集團(tuán)、上海復(fù)旦協(xié)達(dá)集團(tuán)、上海影響力、尚德機(jī)構(gòu)、深圳水務(wù)集團(tuán)、航天五院、航天信息、贛州自來(lái)水公司、贛運(yùn)總公司、江西鎢鉬進(jìn)出口公司、某省勞教局、省監(jiān)獄管理局、曙光汽車、三菱汽車、北方鋁業(yè)、神州數(shù)碼、博天糖業(yè)股份、立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所、天華會(huì)計(jì)師事務(wù)所、南方證券、廣東粵港供水、紅門科技、添成紐扣集團(tuán)、振升鋁材、惠州天寶集團(tuán)、等近百家企業(yè),均得到了企業(yè)家的一致好評(píng)。
【客戶點(diǎn)評(píng)】
■李老師形象很好,有一種培訓(xùn)師獨(dú)有的氣場(chǎng)。講課生動(dòng),氣氛活躍,大家非常喜歡!已經(jīng)多次受邀參加我行組織的內(nèi)訓(xùn)及客戶答謝會(huì)的活動(dòng)!
——中國(guó)銀行劉處長(zhǎng)
■在李老師的課程中找到了解決的思路和方法。課程整體感覺(jué)很好,如果在工作中能夠善加應(yīng)用的話,將對(duì)工作和生活都有很大的幫助,同時(shí),講師也非常有個(gè)人的講課魅力。
——富士康科技集團(tuán)
■培訓(xùn)內(nèi)容很實(shí)用,教師對(duì)授課內(nèi)容了解深入,在管理中運(yùn)用思維導(dǎo)圖能看透一個(gè)人,非常強(qiáng)大!對(duì)于今后的工作幫助很大。
——江銅集團(tuán)錢先生
■李老師形象很不錯(cuò),培訓(xùn)中用案例結(jié)合實(shí)際的工作,易于理解;對(duì)活動(dòng)的內(nèi)在意義剖析清楚;老師的理論功底扎實(shí),且講解清晰、生動(dòng),能很好調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和興趣。
——上海大眾吳女士


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:贏在90后



 

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