中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標
讓您和您的團隊意識到創(chuàng)新的重要性，指導(dǎo)和幫助您打造一個極富創(chuàng)造力的團隊。它調(diào)動您和您的團隊的大腦而不僅僅是雙手！
讓您和您的團隊清晰地認識到在工作中的什么地方需要創(chuàng)造性，以便隨時通過團隊的智慧去創(chuàng)造性地解決一切疑難問題。
可賦予每一個人強大的創(chuàng)造力，即便您認為自己是一個沒有創(chuàng)意、缺乏創(chuàng)造力的人。賦予員工思維工具讓其提出、評價、改進意見，加速創(chuàng)新進程。
教會人們?nèi)绾问斋@、修正和改進自己的意見，使它們更加實用、更加具備創(chuàng)新精神；如何觀察事物的本質(zhì)，向權(quán)威的觀點和想法提出質(zhì)疑和挑戰(zhàn)；如何在看似錯誤的觀點中發(fā)現(xiàn)機會和改進方案。
幫助個人、公司和團隊解決疑難問題, 并且創(chuàng)造新想法、新產(chǎn)品、新程序及新服務(wù)。
賦予管理者思維的工具，用這些工具就可以為創(chuàng)新做出不斷的努力、發(fā)揚積極的創(chuàng)造性思維習(xí)慣，使管理者學(xué)會尋找、發(fā)現(xiàn)、關(guān)注每個階段的商機，這樣就會持續(xù)得到創(chuàng)新的成果。
使工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個細微之處都能得到極具創(chuàng)意的解決問題的實用方法，而這種方法是您的競爭對手所不能模仿和復(fù)制的。
課程詳情
了解我們的思維方式
常見的四種思維方式
左右腦之間差異
左腦型企業(yè)與右腦型企業(yè)
測試：你是左腦思維還是右腦思維
創(chuàng)新全接觸
什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導(dǎo)）
創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
創(chuàng)意的三要素（右圖）
創(chuàng)意思維的特征
創(chuàng)意大考驗（體驗式活動：創(chuàng)意能力測評）
創(chuàng)造力的表現(xiàn)
流暢力訓(xùn)練（以“案例+小組練習(xí)”形式進行）
變通性訓(xùn)練（以“案例+小組練習(xí)”形式進行）
新穎性訓(xùn)練（以“案例+小組練習(xí)”形式進行）
創(chuàng)意的工具和方法
1、隨機詞匯法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品營銷、方案策劃等方面）
物體之間的組合
小組創(chuàng)意競賽
特性組合法
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：隨機詞匯法
刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
案例：跟著名人學(xué)創(chuàng)意
刺激法的原理
隨機詞匯法的方法介紹
案例體驗
小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
組合法的關(guān)鍵詞
企業(yè)案例：分眾傳媒、蘋果公司
營銷的組合
產(chǎn)品和概念的組合
2、概念粹取法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)創(chuàng)新等方面）
抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
模仿法的關(guān)鍵詞
企業(yè)案例：蘋果公司、三星集團
模仿創(chuàng)新的兩個階段
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：概念粹取法
小組演練
3、逆向思維法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)創(chuàng)新等方面）
事物的兩極
大和�。ㄆ髽I(yè)案例：可口可樂、美國西南航空）
上和下（企業(yè)案例：美大）
快和慢（企業(yè)案例：熊貓慢遞）
里和外
好和壞
冷和熱
……
逆向思維的關(guān)鍵詞
人物案例：馬云、鄭淵潔
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：逆向思維法
小組演練
4、極度夸張法 （主要用于廣告宣傳、市場宣傳等方面）
F.A.B.利益銷售法
案例示范和分享（視頻欣賞：國內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品）
創(chuàng)新工具學(xué)習(xí)：極度夸張法
小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
5、A.B.C.工具法（主要用于管理創(chuàng)新、流程改進等方面）
質(zhì)疑是創(chuàng)意的前提
A.B.C.的三個挑戰(zhàn)
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：A.B.C.工具法
案例學(xué)習(xí)和分享（案例：IBM公司）
小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
A.B.C.工具在工作流程改進中的應(yīng)用
6、迪士尼創(chuàng)意法（主要用于管理創(chuàng)新等方面）
三個角色：夢想家、實干家、批評者
案例學(xué)習(xí)
小組演練
思維導(dǎo)圖（主要用于創(chuàng)意思維、工作計劃、學(xué)習(xí)等方面）
思維導(dǎo)圖的介紹
思維導(dǎo)圖的用途
案例展示
小組演練
創(chuàng)意在企業(yè)中的推廣
創(chuàng)新在解決問題中的應(yīng)用
創(chuàng)新文化的營造
分享：GOOGLE、奧美、阿里巴巴等著名企業(yè)的創(chuàng)新文化
創(chuàng)意機制的建設(shè)
分享：GOOGLE、3M、騰訊等著名企業(yè)的創(chuàng)新機制
常見的四種思維方式
左右腦之間差異
左腦型企業(yè)與右腦型企業(yè)
測試：你是左腦思維還是右腦思維
創(chuàng)新全接觸
什么是創(chuàng)新（活動形式：案例引導(dǎo)）
創(chuàng)新、創(chuàng)意相同嗎？
創(chuàng)意的三要素（右圖）
創(chuàng)意思維的特征
創(chuàng)意大考驗（體驗式活動：創(chuàng)意能力測評）
創(chuàng)造力的表現(xiàn)
流暢力訓(xùn)練（以“案例+小組練習(xí)”形式進行）
變通性訓(xùn)練（以“案例+小組練習(xí)”形式進行）
新穎性訓(xùn)練（以“案例+小組練習(xí)”形式進行）
創(chuàng)意的工具和方法
1、隨機詞匯法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)創(chuàng)新、產(chǎn)品營銷、方案策劃等方面）
物體之間的組合
小組創(chuàng)意競賽
特性組合法
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：隨機詞匯法
刺激是創(chuàng)意的主要源泉！
案例：跟著名人學(xué)創(chuàng)意
刺激法的原理
隨機詞匯法的方法介紹
案例體驗
小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
組合法的關(guān)鍵詞
企業(yè)案例：分眾傳媒、蘋果公司
營銷的組合
產(chǎn)品和概念的組合
2、概念粹取法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)創(chuàng)新等方面）
抄襲和創(chuàng)意的區(qū)別
模仿法的關(guān)鍵詞
企業(yè)案例：蘋果公司、三星集團
模仿創(chuàng)新的兩個階段
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：概念粹取法
小組演練
3、逆向思維法（主要用于產(chǎn)品設(shè)計、服務(wù)創(chuàng)新等方面）
事物的兩極
大和�。ㄆ髽I(yè)案例：可口可樂、美國西南航空）
上和下（企業(yè)案例：美大）
快和慢（企業(yè)案例：熊貓慢遞）
里和外
好和壞
冷和熱
……
逆向思維的關(guān)鍵詞
人物案例：馬云、鄭淵潔
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：逆向思維法
小組演練
4、極度夸張法 （主要用于廣告宣傳、市場宣傳等方面）
F.A.B.利益銷售法
案例示范和分享（視頻欣賞：國內(nèi)外著名企業(yè)的廣告作品）
創(chuàng)新工具學(xué)習(xí)：極度夸張法
小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
5、A.B.C.工具法（主要用于管理創(chuàng)新、流程改進等方面）
質(zhì)疑是創(chuàng)意的前提
A.B.C.的三個挑戰(zhàn)
創(chuàng)意工具學(xué)習(xí)：A.B.C.工具法
案例學(xué)習(xí)和分享（案例：IBM公司）
小組演練（題目：學(xué)員工作中/生活中的實際案例）
A.B.C.工具在工作流程改進中的應(yīng)用
6、迪士尼創(chuàng)意法（主要用于管理創(chuàng)新等方面）
三個角色：夢想家、實干家、批評者
案例學(xué)習(xí)
小組演練
思維導(dǎo)圖（主要用于創(chuàng)意思維、工作計劃、學(xué)習(xí)等方面）
思維導(dǎo)圖的介紹
思維導(dǎo)圖的用途
案例展示
小組演練
創(chuàng)意在企業(yè)中的推廣
創(chuàng)新在解決問題中的應(yīng)用
創(chuàng)新文化的營造
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創(chuàng)意機制的建設(shè)
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講師簡介
李宣漫 老師
【講師介紹】
國內(nèi)知名創(chuàng)新思維講師、管理思維技術(shù)講師、人力資源管理講師、管理教練。
美國阿拉莫(ALAMO)學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司國際認證講師，國際品牌課程《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》認證講師，美國國際專業(yè)教練協(xié)會（IAPC）認證注冊企業(yè)管理教練，注冊企業(yè)管理教練(RCC)，美國人力資源協(xié)會HRG（HR Generalist）認證講師，美國柯氏四級評估認證。
李老師先后在深圳華為、IBM、聯(lián)想集團等國內(nèi)、國際知名企業(yè)擔(dān)任重要的管理崗位，有10多年人力資源管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗。曾參與IBM與聯(lián)想HR管理體系的整合，融會東西方管理的精髓，熟知外資企業(yè)、民營高科技企業(yè)的經(jīng)營和管理之道，尤其對HR有深入系統(tǒng)、獨特的理解和思考。
李老師從2003年在IBM開始從事企業(yè)大學(xué)的建設(shè)，是國內(nèi)較早在企業(yè)中建立企業(yè)大學(xué)的一批專業(yè)人士。在四年的時間中，將IIPC大學(xué)（IIPC大學(xué)隸屬于IBM PC事業(yè)部，主要服務(wù)于內(nèi)部的4000多名員工）從零開始搭建，逐步形成了培訓(xùn)管理和專業(yè)學(xué)院共同運作的、獨特的矩陣式企業(yè)大學(xué)管理模式。四年內(nèi)，在企業(yè)中建立完成4個公共學(xué)院和5個專業(yè)學(xué)院，組建起了一只50多人的內(nèi)部講師團隊，建立起了一套完善的講師選拔、培養(yǎng)、發(fā)展和激勵體系。
李老師是國內(nèi)較早開始講授“創(chuàng)新及管理思維訓(xùn)練”課程的講師，從2003年開始，講授過百余場次的《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問題解決與決策制定》、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》等有關(guān)課程。
目前，李老師專心致力于在培訓(xùn)咨詢與企業(yè)教練行業(yè)的發(fā)展，將企業(yè)管理教練技術(shù)引入課堂，授課風(fēng)格平易自然，深入淺出，擅長與學(xué)員之間的溝通，注重體驗式案例和互動式教學(xué)，課程內(nèi)容實用性和互動性極強，深受學(xué)員的歡迎和好評。
客戶主要有：廣東移動、四川移動、湖北移動、湖北電信、江蘇移動、鄭州移動、浙江聯(lián)通、江西移動、鄭州網(wǎng)通、山東網(wǎng)通、內(nèi)蒙網(wǎng)通、新疆電信、創(chuàng)維集團、美的集團、TCL數(shù)碼、方正集團、長城科技、聯(lián)想集團、IBM、卓望數(shù)碼、愛銘數(shù)碼、南山開發(fā)、中國平安、中國人壽、奔馳汽車、重慶鈴木、東南汽車、本田汽車、南昌工行、寧波銀行、深發(fā)展銀行、聯(lián)合證券、國信證券、招商地產(chǎn)、中國石油、深圳郵政、深圳廣電集團、廣州煙草、云南馳宏、愉富服裝、南方電網(wǎng)、湖北電力工程公司、東莞供電局、惠州供電局、雋思印刷、中糧集團、萬國富士、綠葉制藥、NGK環(huán)保陶瓷等各行業(yè)多家著名企業(yè)。
核心課程主要有：
創(chuàng)新·管理思維訓(xùn)練系列
1、《問題解決與決策制定》（又名《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》）
2、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》
3、《全腦思維與問題解決》
管理·人力資源系列
1、《非HR經(jīng)理的HR管理》（又名《管理者的關(guān)鍵任務(wù)》）
2、《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》（又名《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》）
3、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》 (I、II、III級)
4、《內(nèi)部課程的設(shè)計與開發(fā)》
5、《基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)》
6、《九型性格及應(yīng)用》
國內(nèi)知名創(chuàng)新思維講師、管理思維技術(shù)講師、人力資源管理講師、管理教練。
美國阿拉莫(ALAMO)學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司國際認證講師，國際品牌課程《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》認證講師，美國國際專業(yè)教練協(xié)會（IAPC）認證注冊企業(yè)管理教練，注冊企業(yè)管理教練(RCC)，美國人力資源協(xié)會HRG（HR Generalist）認證講師，美國柯氏四級評估認證。
李老師先后在深圳華為、IBM、聯(lián)想集團等國內(nèi)、國際知名企業(yè)擔(dān)任重要的管理崗位，有10多年人力資源管理、企業(yè)大學(xué)建設(shè)、管理與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展等方面的實戰(zhàn)經(jīng)驗。曾參與IBM與聯(lián)想HR管理體系的整合，融會東西方管理的精髓，熟知外資企業(yè)、民營高科技企業(yè)的經(jīng)營和管理之道，尤其對HR有深入系統(tǒng)、獨特的理解和思考。
李老師從2003年在IBM開始從事企業(yè)大學(xué)的建設(shè)，是國內(nèi)較早在企業(yè)中建立企業(yè)大學(xué)的一批專業(yè)人士。在四年的時間中，將IIPC大學(xué)（IIPC大學(xué)隸屬于IBM PC事業(yè)部，主要服務(wù)于內(nèi)部的4000多名員工）從零開始搭建，逐步形成了培訓(xùn)管理和專業(yè)學(xué)院共同運作的、獨特的矩陣式企業(yè)大學(xué)管理模式。四年內(nèi)，在企業(yè)中建立完成4個公共學(xué)院和5個專業(yè)學(xué)院，組建起了一只50多人的內(nèi)部講師團隊，建立起了一套完善的講師選拔、培養(yǎng)、發(fā)展和激勵體系。
李老師是國內(nèi)較早開始講授“創(chuàng)新及管理思維訓(xùn)練”課程的講師，從2003年開始，講授過百余場次的《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問題解決與決策制定》、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》等有關(guān)課程。
目前，李老師專心致力于在培訓(xùn)咨詢與企業(yè)教練行業(yè)的發(fā)展，將企業(yè)管理教練技術(shù)引入課堂，授課風(fēng)格平易自然，深入淺出，擅長與學(xué)員之間的溝通，注重體驗式案例和互動式教學(xué)，課程內(nèi)容實用性和互動性極強，深受學(xué)員的歡迎和好評。
客戶主要有：廣東移動、四川移動、湖北移動、湖北電信、江蘇移動、鄭州移動、浙江聯(lián)通、江西移動、鄭州網(wǎng)通、山東網(wǎng)通、內(nèi)蒙網(wǎng)通、新疆電信、創(chuàng)維集團、美的集團、TCL數(shù)碼、方正集團、長城科技、聯(lián)想集團、IBM、卓望數(shù)碼、愛銘數(shù)碼、南山開發(fā)、中國平安、中國人壽、奔馳汽車、重慶鈴木、東南汽車、本田汽車、南昌工行、寧波銀行、深發(fā)展銀行、聯(lián)合證券、國信證券、招商地產(chǎn)、中國石油、深圳郵政、深圳廣電集團、廣州煙草、云南馳宏、愉富服裝、南方電網(wǎng)、湖北電力工程公司、東莞供電局、惠州供電局、雋思印刷、中糧集團、萬國富士、綠葉制藥、NGK環(huán)保陶瓷等各行業(yè)多家著名企業(yè)。
核心課程主要有：
創(chuàng)新·管理思維訓(xùn)練系列
1、《問題解決與決策制定》（又名《領(lǐng)導(dǎo)者之劍——突破思維的技巧》）
2、《創(chuàng)意思維訓(xùn)練》
3、《全腦思維與問題解決》
管理·人力資源系列
1、《非HR經(jīng)理的HR管理》（又名《管理者的關(guān)鍵任務(wù)》）
2、《基于企業(yè)大學(xué)的培訓(xùn)體系建設(shè)》（又名《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》）
3、《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》 (I、II、III級)
4、《內(nèi)部課程的設(shè)計與開發(fā)》
5、《基于教練技術(shù)的員工輔導(dǎo)》
6、《九型性格及應(yīng)用》
課程對象
總經(jīng)理、各直線部門經(jīng)理及相關(guān)業(yè)務(wù)主管、骨干員工、需要在工作中創(chuàng)新的員工
備 注
課程名稱：創(chuàng)新無極限——創(chuàng)意思維訓(xùn)練
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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