中國培訓易(aokangtiyu.cn)
人力資源內(nèi)訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
培訓目標
課程目的是幫助職場員工盡快適應新的工作環(huán)境,了解掌握現(xiàn)代職場所需要的態(tài)度、知識和技能。
課程詳情
第一講 心態(tài)決定人生成敗
案例:刷墻的年輕人
案例:學生和老鼠的故事
一、職場心態(tài)現(xiàn)狀
案例:中國職場快樂指數(shù)令人憂
二、關于心態(tài)的三種體驗
1、不同的人,對待同一個事物會有不同的心態(tài)
案例:玫瑰花
2、不同的人:同樣的遭遇+不同的態(tài)度=不同的人生
案例:文化大革命官員、文人的遭遇
3、同一個人:同樣的遭遇+不同的心態(tài)=不同的結局
三、心態(tài)能夠決定成敗嗎?
案例:“中國第一神童”寧鉑出家當和尚
案例:少年科技班張亞勤
四、職業(yè)成功的黃金心態(tài)模型
小結:心態(tài)是人生最根本的競爭力
第二講 管理者應該具備的職場意識
一、何為職業(yè)意識
二、中基層管理者應該具備的十大職業(yè)意識
1.目標意識;2.角色意識;3.責任意識;案例:溫州的“三板”精神;4.團隊意識;5.規(guī)則意識.;6.問題意識;7.效率意識;8.自信意識;9.競爭意識;10.自我創(chuàng)新的意識。
三、學會繞道而行——新員工可能面臨的八大雷區(qū)
四、給自己加分——職場新人的自我完善
第三講 管理者應該具備的職場心態(tài)
一、陽光心態(tài)——快樂工作
二、積極心態(tài)——自動自發(fā)
三、老板心態(tài)——多快好省
四、共贏心態(tài)——修煉情商
五、感恩心態(tài)——珍惜擁有
第四講 管理者應該具備的職場形象
一、中基層管理者應該具備的形象與企業(yè)形象
二、中基層管理者應該具備的形象的重要性
三、著裝原則
四、化妝與飾物的原則
五、會面禮節(jié)
六、電話禮儀
第五講 職場溝通的概念和目的
一、溝通的內(nèi)涵
1、何為溝通2、溝通的三大要素3、溝通的四個行為4、溝通的四大原則
二、溝通的重要性
三、溝通的三要素
1.溝通的基本問題是心態(tài)
2.溝通的基本原理是關心
3.溝通的基本要求是主動
四、溝通的目的
1.引導員工的行為2.激勵員工改善績效3.表達情感4.傳遞信息
第六講 管理者應該具備的技巧
一、溝通的類型
(一)語言溝通與非語言溝通
(二)上行溝通、下行溝通與平行溝通
(三)單向溝通與雙向溝通
(四)正式溝通與非正式溝通
二、有效溝通的技巧
(一)有效發(fā)送信息的技巧
1、4W1H 2、FAB原則
(二)接受信息,即聆聽
1、積極聆聽2、聆聽的原則3、有效聆聽的步驟4、傾聽的五個層次
(三)反饋信息
三、溝通漏斗
四、有效溝通的步驟
步驟一 事前準備 步驟二 確認需求 步驟三 闡述觀點
步驟四 處理異議 步驟五 達成協(xié)議 步驟六 共同實施
五、有效溝通的基本點
講師簡介
翁士增 老師
翁士增,復旦大學MBA碩士,全國著名培訓師,中國管理科學研究院終身研究員,北大培訓中心特聘教授,中國企業(yè)家聯(lián)合會專家,浙江省國資委培訓中心專家,上海交通大學培訓中心教授,浙大繼續(xù)教育學院特聘教授,浙江中小企業(yè)研究所副所長,多家培訓機構首席講師。
講課風格:功底深厚,專注投入;以學員為中心,采用講授、案例研究、情景模擬、游戲體驗等現(xiàn)代互動式學習方式;同時授課時語言幽默形象,善于用生活中和企業(yè)中的常用事例和案例模擬等情境式教學方法,把理性了解與感性認知二者巧妙結合,曾多次被評為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實踐操作緊密結合,激情、幽默、極強的感染力與震撼力,還有出色的現(xiàn)場駕馭能力;在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟,是他課程的最大特點。
課程對象
中層干部、主管、后備儲備干部及線線員工。
備 注
課程名稱:職場陽光心態(tài)及溝通技巧培訓