中國培訓易(aokangtiyu.cn)
戰(zhàn)略管理內訓課
主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓易(aokangtiyu.cn)
課程詳情
影響企業(yè)運營成本的主要因素
成本浪費嚴重
沒有成本節(jié)約意識
沒有人對成本負責
項目進度延延遲嚴重
項目質量出現(xiàn)重大事故
各個部門各自為政,重復建設,浪費嚴重
出現(xiàn)問題相互推諉,效率低下
人員積極性不高,做一天和尚撞一天鐘
跨部門協(xié)作困難
案例分析:某公司運營成本降低30%的前前后后。
跨部門項目團隊運作——打造高績效項目團隊
三種不同的組織結構
不同組織結構優(yōu)缺點分析
跨部門項目團隊組織
項目經理的主要職責
項目組成員的主要職責
職能部門經理的主要職責
案例分析與練習:跨部門項目團隊運作分析。
考核與激勵——建立產出為導向的考核體系
項目考核與一般公司考核的區(qū)別
項目考核的五大誤區(qū)
項目目標的制定
項目績效管理
項目考核指標的設定
項目考核過程的制定
如何激勵項目團隊
項目獎金如何分配
案例分析與練習:如何打造狼性團隊文化。
項目戰(zhàn)略規(guī)劃——建立正確的資源匹配方法
缺乏項目戰(zhàn)略規(guī)劃的后果
項目戰(zhàn)略管理
項目優(yōu)先級評價指標
項目優(yōu)先級劃分標準
項目優(yōu)先級的管理
項目戰(zhàn)略規(guī)劃的應用
公司戰(zhàn)略執(zhí)行的依據(jù);
項目資源沖突時資源調整的依據(jù);
項目獎勵的依據(jù);
項目考核的依據(jù)
案例分析:某公司如何有效執(zhí)行項目戰(zhàn)略規(guī)劃
項目計劃制定四大工具
項目目標的分解
項目一、二、三、四級計劃的制定技巧
項目計劃循序漸進的制定原則
項目計劃制定工具之一——WBS工作分解結構
項目計劃制定工具之二——PERT
項目計劃制定工具之三——關鍵路徑
項目計劃制定工具之四——甘特圖
如何縮短項目工期
案例分析與練習:如何縮短項目工期?
項目進度控制八大工具和方法
項目預警
項目里程碑點設置
項目關鍵點設置
項目周報
項目月報
項目狀態(tài)跟蹤表
項目會議
項目監(jiān)控
案例分析與練習:如何有效控制項目進度?
項目風險管理與應對
風險管理的重要性
識別項目風險
頭腦風暴法
檢查表法
專家判斷法
SWOT分析法
項目風險評估
項目風險應急措施的制定
項目風險預防措施的制定
項目風險管理計劃
風險影響周期
案例研討:制定項目風險管理計劃
項目質量控制方法——評審管理
缺乏評審的危害和后果
決策評審與技術評審
決策評審是公司戰(zhàn)略執(zhí)行的保證
技術評審是產品質量的保證
如何建立有效的評審機制,避免評審走形式?
技術評審點的設置
各技術評審點的主要內容有哪些?
案例分析與練習:某項目的決策評審和技術評審。
短期培養(yǎng)優(yōu)秀人才——人才是企業(yè)發(fā)展的保證
優(yōu)秀的人才是項目成功的重要保障
四種員工:精品、良品、次品、毒品
人才安全制約公司發(fā)展
公司發(fā)展快
人才成長慢
人才流失率高
人員效率低
如何短期培養(yǎng)有效的員工
人才快速培養(yǎng)技巧
知識庫的建設
師傅帶徒弟
接班人計劃
學習型組織的建立
人才激勵技巧(非金錢激勵)
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
寬帶薪酬制度
授權技巧
行動激勵
案例分析與練習:如何短期培養(yǎng)優(yōu)秀人才?如何激勵人才?
總結與交流
講師簡介
黃飛宏 老師

黃飛宏,清華大學特聘講師,北京大學特聘講師,中國人民大學特聘講師,浙江大學特聘講師,武漢大學特聘講師,多家公司咨詢顧問,企業(yè)教練。
10多年的項目管理和研發(fā)管理背景,具有豐富的項目管理、研發(fā)管理和產品管理實踐經驗,歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經理、產品線總裁助理、項目經理等職務,國內資深的項目管理與研發(fā)管理咨詢專家,擅長企業(yè)項目管理和研發(fā)流程設計、新產品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設計、研發(fā)人員的考核與激勵、企業(yè)人才梯隊建設、企業(yè)培訓體系設計等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項目經理主導過數(shù)十家企業(yè)的項目管理體系(組織、流程、評審、績效、考核與激勵、人才培育)、IPD和任職資格體系建設的咨詢和輔導工作,得到企業(yè)的高度認可,并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數(shù)百場,并在國內率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產品創(chuàng)新模式,是國內最早一批研究產品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4:3:2:1咨詢式的教學模式深得企業(yè)和學員的認可,黃老師把咨詢和輔導融入到教學過程中,通過課程中的案例講解,結合實戰(zhàn)演練,現(xiàn)場輔導,充分與學員進行互動分析,及時提供解決問題的方法和建議,讓學員帶著問題來,帶著答案走。
課程對象
備 注
課程名稱:企業(yè)運營節(jié)約20%的經營戰(zhàn)略