課程詳情
什么樣的人和團隊才具有執(zhí)行力？
利益驅動型
責任使命型
生死存亡型
事業(yè)驅動型
環(huán)境驅動型
案例研討：為什么跳槽的員工執(zhí)行力大幅度提高？
為什么企業(yè)缺乏團隊執(zhí)行力？
管理的問題
員工的問題
制度的問題
環(huán)境的問題
體制的問題
老板的問題
案例研討：如何系統(tǒng)提高團隊執(zhí)行力？
如何打造團隊執(zhí)行力？
以結果為導向
過程與結果相結合
建立公正、公平的考核體系
考核團隊
掌握提高執(zhí)行力的工具和方法
末位淘汰
領導先行
營造氣氛，形成文化
案例研討：如何打造高執(zhí)行力的團隊？
項目管理與團隊執(zhí)行力
什么是項目管理
項目管理與團隊執(zhí)行力
項目管理如何打造團隊執(zhí)行力？
項目管理的九大知識領域和五大過程
案例分析與研討：項目管理如何打造團隊執(zhí)行力？
項目考核與激勵——有效執(zhí)行的保障
項目考核與績效考核的關系
項目考核的五大誤區(qū)
項目目標的制定
項目績效管理
項目考核指標的設定
項目考核過程的制定
如何激勵項目團隊
項目獎金如何分配
案例分析與研討：如何制定公正、公平的考核體系？
目標管理——有效執(zhí)行的前提
目標管理
工作分解結構（WBS）
項目工作分解
WBS分解的誤區(qū)
WBS分解的幾種不同方法
案例研討與練習：制定項目的WBS
項目計劃制定——有效執(zhí)行的基礎
項目三級計劃制定方法
項目計劃制定與計劃溝通
活動之間的邏輯關系
活動工期的估計
類比法
專家判斷法
資料統(tǒng)計法
經(jīng)驗公式法
壓縮工期的方法
進度計劃編制
案例研討：制定項目的進度計劃圖
項目進度監(jiān)控——有效執(zhí)行的方法
項目監(jiān)控的方法和模板
項目預警
項目里程碑點設置
項目關鍵點設置
項目周報
項目月報
項目狀態(tài)跟蹤表
項目會議
項目變更管理
項目預算制定與項目執(zhí)行力
案例研討：如何制定操作性的項目計劃，并進行監(jiān)控
項目溝通管理——有效執(zhí)行的關鍵
溝通管理的重要性
項目溝通的要求
項目溝通矩陣圖
項目經(jīng)理溝通矩陣圖
項目組通訊方式
溝通中的過濾與障礙
產(chǎn)生溝通障礙的原因
項目啟動會議
溝通管理計劃
有效溝通的方式
項目經(jīng)理在溝通中的作用
項目團隊成員之間的溝通
案例研討：制定項目溝通計劃
項目風險管理——有效執(zhí)行的利器
風險管理的重要性
識別項目風險
頭腦風暴法
檢查表法
專家判斷法
SWOT分析法
項目風險評估
項目風險應對
項目風險管理計劃
風險影響周期
案例研討：制定項目管理計劃
總結與交流 輝煌事業(yè)的起步從團隊執(zhí)行力開始
利益驅動型
責任使命型
生死存亡型
事業(yè)驅動型
環(huán)境驅動型
案例研討：為什么跳槽的員工執(zhí)行力大幅度提高？
為什么企業(yè)缺乏團隊執(zhí)行力？
管理的問題
員工的問題
制度的問題
環(huán)境的問題
體制的問題
老板的問題
案例研討：如何系統(tǒng)提高團隊執(zhí)行力？
如何打造團隊執(zhí)行力？
以結果為導向
過程與結果相結合
建立公正、公平的考核體系
考核團隊
掌握提高執(zhí)行力的工具和方法
末位淘汰
領導先行
營造氣氛，形成文化
案例研討：如何打造高執(zhí)行力的團隊？
項目管理與團隊執(zhí)行力
什么是項目管理
項目管理與團隊執(zhí)行力
項目管理如何打造團隊執(zhí)行力？
項目管理的九大知識領域和五大過程
案例分析與研討：項目管理如何打造團隊執(zhí)行力？
項目考核與激勵——有效執(zhí)行的保障
項目考核與績效考核的關系
項目考核的五大誤區(qū)
項目目標的制定
項目績效管理
項目考核指標的設定
項目考核過程的制定
如何激勵項目團隊
項目獎金如何分配
案例分析與研討：如何制定公正、公平的考核體系？
目標管理——有效執(zhí)行的前提
目標管理
工作分解結構（WBS）
項目工作分解
WBS分解的誤區(qū)
WBS分解的幾種不同方法
案例研討與練習：制定項目的WBS
項目計劃制定——有效執(zhí)行的基礎
項目三級計劃制定方法
項目計劃制定與計劃溝通
活動之間的邏輯關系
活動工期的估計
類比法
專家判斷法
資料統(tǒng)計法
經(jīng)驗公式法
壓縮工期的方法
進度計劃編制
案例研討：制定項目的進度計劃圖
項目進度監(jiān)控——有效執(zhí)行的方法
項目監(jiān)控的方法和模板
項目預警
項目里程碑點設置
項目關鍵點設置
項目周報
項目月報
項目狀態(tài)跟蹤表
項目會議
項目變更管理
項目預算制定與項目執(zhí)行力
案例研討：如何制定操作性的項目計劃，并進行監(jiān)控
項目溝通管理——有效執(zhí)行的關鍵
溝通管理的重要性
項目溝通的要求
項目溝通矩陣圖
項目經(jīng)理溝通矩陣圖
項目組通訊方式
溝通中的過濾與障礙
產(chǎn)生溝通障礙的原因
項目啟動會議
溝通管理計劃
有效溝通的方式
項目經(jīng)理在溝通中的作用
項目團隊成員之間的溝通
案例研討：制定項目溝通計劃
項目風險管理——有效執(zhí)行的利器
風險管理的重要性
識別項目風險
頭腦風暴法
檢查表法
專家判斷法
SWOT分析法
項目風險評估
項目風險應對
項目風險管理計劃
風險影響周期
案例研討：制定項目管理計劃
總結與交流 輝煌事業(yè)的起步從團隊執(zhí)行力開始
講師簡介
黃飛宏 老師
黃飛宏，清華大學特聘講師，北京大學特聘講師，中國人民大學特聘講師，浙江大學特聘講師，武漢大學特聘講師，多家公司咨詢顧問，企業(yè)教練。
10多年的項目管理和研發(fā)管理背景，具有豐富的項目管理、研發(fā)管理和產(chǎn)品管理實踐經(jīng)驗，歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、產(chǎn)品線總裁助理、項目經(jīng)理等職務，國內資深的項目管理與研發(fā)管理咨詢專家，擅長企業(yè)項目管理和研發(fā)流程設計、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設計、研發(fā)人員的考核與激勵、企業(yè)人才梯隊建設、企業(yè)培訓體系設計等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項目經(jīng)理主導過數(shù)十家企業(yè)的項目管理體系（組織、流程、評審、績效、考核與激勵、人才培育）、IPD和任職資格體系建設的咨詢和輔導工作，得到企業(yè)的高度認可，并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數(shù)百場，并在國內率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品創(chuàng)新模式，是國內最早一批研究產(chǎn)品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4：3：2：1咨詢式的教學模式深得企業(yè)和學員的認可，黃老師把咨詢和輔導融入到教學過程中，通過課程中的案例講解，結合實戰(zhàn)演練，現(xiàn)場輔導，充分與學員進行互動分析，及時提供解決問題的方法和建議，讓學員帶著問題來，帶著答案走。
10多年的項目管理和研發(fā)管理背景，具有豐富的項目管理、研發(fā)管理和產(chǎn)品管理實踐經(jīng)驗，歷任企業(yè)副總裁、事業(yè)部總經(jīng)理、產(chǎn)品線總裁助理、項目經(jīng)理等職務，國內資深的項目管理與研發(fā)管理咨詢專家，擅長企業(yè)項目管理和研發(fā)流程設計、新產(chǎn)品研發(fā)規(guī)劃、任職資格體系設計、研發(fā)人員的考核與激勵、企業(yè)人才梯隊建設、企業(yè)培訓體系設計等。
黃老師作為咨詢總監(jiān)和項目經(jīng)理主導過數(shù)十家企業(yè)的項目管理體系（組織、流程、評審、績效、考核與激勵、人才培育）、IPD和任職資格體系建設的咨詢和輔導工作，得到企業(yè)的高度認可，并被多家企業(yè)聘為常年咨詢顧問和企業(yè)教練。
黃老師每年講授項目管理、研發(fā)管理和任職資格等課程數(shù)百場，并在國內率先推出基于客戶和市場需求的研發(fā)管理和產(chǎn)品創(chuàng)新模式，是國內最早一批研究產(chǎn)品創(chuàng)新和管理創(chuàng)新的專業(yè)人士。
黃老師的4：3：2：1咨詢式的教學模式深得企業(yè)和學員的認可，黃老師把咨詢和輔導融入到教學過程中，通過課程中的案例講解，結合實戰(zhàn)演練，現(xiàn)場輔導，充分與學員進行互動分析，及時提供解決問題的方法和建議，讓學員帶著問題來，帶著答案走。
課程對象
備 注
課程名稱：項目管理與團隊執(zhí)行力
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咨詢電話：18588851172
QQ： 674837974
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