中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)



課程詳情

管理與管理能力
內(nèi)容簡介:管理者是企業(yè)最昂貴的資源,解讀管理者的能力與素質(zhì),掌握管理者如何實現(xiàn)人、財、物的有效管理,幫助企業(yè)降低成本、提升效益,掌握高效管理的必備常識。
管理者的三重角色
什么是管理
管理精髓
從管人到理人、安人
管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
下屬服從的依據(jù)
管理者的三大主體能力
管理者的時間意識
卓越管理者的五大特質(zhì)
進行方式:角色解讀、理論講述、經(jīng)典案例分析、精彩故事分享。
二、管理者的正面思維與積極心態(tài)
內(nèi)容簡介:啟動生命正能量,產(chǎn)生正向引力,建立正確思維模式,營造一個充滿自信的輕松愉快的心理氛圍,在高節(jié)奏的工作和生活中,保持積極健康的心態(tài)。
管理者的情商(EQ)與領(lǐng)導(dǎo)商(LQ)修煉
人與人之間最大的差別是什么
管理者應(yīng)具備的思維模式
凡事首先正面思考,下正面定義
積極心態(tài)創(chuàng)造正面能量
信念、行為、結(jié)果
人生必勝的八大信念
進行方式:案例表演、正面激勵、信念激發(fā)、NLP教練技術(shù)指導(dǎo)。
三、管理者的溝通能力
內(nèi)容簡介:迅速掌握管理溝通藝術(shù),提升管理溝通實戰(zhàn)能力,運用溝通融洽人際關(guān)系,提升部門內(nèi)部與跨部門溝通與協(xié)調(diào)能力,大大提高管理效率。
溝通從心開始
溝通、說服之關(guān)鍵
造成溝通困難的因素
管理者的高效溝通策略
溝通中的說、聽、問、答
與上司溝通的藝術(shù)
與下屬溝通的藝術(shù)
鬼谷子的說服術(shù)
進行方式:要點講解、案例呈現(xiàn)、故事表演、學(xué)員訓(xùn)練。
四、管理者如何發(fā)現(xiàn)與解決問題
內(nèi)容簡介:全方位提高管理者分析問題的角度、寬度、深度,提升問題意識與責(zé)任意識,學(xué)會并掌握一套能及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題及解決問題且行之有效的工具與方法。
什么是問題
發(fā)現(xiàn)問題在于洞察
毛澤東的超凡洞察力
四種提升發(fā)現(xiàn)問題的能力
管理者的思維工具
三三原理的具體運用
格物—界定問題的方法與策略
如何解決日常工作中的問題
進行方式:老師講解、案例分析、工具傳授、學(xué)員同步參與實操。
五、高效團隊建設(shè)
內(nèi)容簡介:了解高效團隊的核心精髓,掌握如何建立高效團隊系統(tǒng),通過對團隊人員建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)、能力建設(shè)提升團隊的建設(shè)能力,增強團隊?wèi)?zhàn)斗力,使團隊持續(xù)不斷創(chuàng)造業(yè)績。
什么是團隊
從《孫子兵法》看團隊建設(shè)
高效團隊“五個一”
團隊系統(tǒng)的四大建設(shè)
團隊人員建設(shè)
團隊文化建設(shè)
團隊制度建設(shè)
團隊能力建設(shè)
卓越源于要求
高效團隊的三大特征
凝聚力——團隊精神的最高境界
進行方式:老師講授、案例分析、故事分享、團隊激勵。
六、管理者的高效執(zhí)行力
內(nèi)容簡介:通過執(zhí)行幫助管理者走出執(zhí)行誤區(qū),挖掘團隊執(zhí)行不力的根源,掌握團隊高效執(zhí)行策略,運用執(zhí)行不折不扣的拿到結(jié)果。
知名企業(yè)家們對執(zhí)行的認(rèn)識
執(zhí)行中普遍存在的現(xiàn)象
高效執(zhí)行是對成果負(fù)責(zé)
做了不等于做到
高效執(zhí)行的八字箴言
決定執(zhí)行力的五大因素
解除執(zhí)行障礙的三大關(guān)鍵
100%執(zhí)行到位的八步流程
進行方式:老師講授、觀點剖析、故事分享、視頻案例。


講師簡介

  孫巍 老師
孫巍簡介:
清華大學(xué)EMBA
清華大學(xué)生產(chǎn)運營中心專家顧問
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘顧問
清華大學(xué)能源規(guī)劃與訓(xùn)練中心特聘顧問
清華大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生高管培訓(xùn)基地特聘顧問
日新(中國)常年高級顧問
曾任某跨國咨詢公司總裁助理、品牌市場總監(jiān)、高級管理(咨詢)顧問
國內(nèi)遠(yuǎn)程培訓(xùn)E-learning咨詢實施首席專家,包括技術(shù)采用與功能架構(gòu)、課程體系研發(fā)、培訓(xùn)E化管理

他是一位企業(yè)實際操作暨管理的實干者,親身經(jīng)歷中層、高層經(jīng)理人、執(zhí)行總經(jīng)理和獨立創(chuàng)業(yè)等過程,對市場營銷與企業(yè)運營有著豐富的實操經(jīng)驗。他聚焦于銷售管理、打造企業(yè)高績效執(zhí)行團隊的研究與實踐,在本土化實際操作中積累了豐富的實操經(jīng)驗并掌握了大量案例。他遵從“行之有效”的準(zhǔn)則,以解決問題為目標(biāo),注重管理與實踐中的積極創(chuàng)新。他曾親赴新加坡、澳大利亞、日本等國向世界大師學(xué)習(xí)先進管理、行銷、人際學(xué)、潛能激發(fā)、心靈學(xué)等頂尖智慧課程,吸收真正大師的能量;他往返于中國80多個城市,為各類型企事業(yè)單位、政府機構(gòu)做過服務(wù)。他憑借對西方經(jīng)典管理理論的深刻理解和對中國企業(yè)現(xiàn)狀的透徹剖析,結(jié)合千余次的實戰(zhàn)經(jīng)驗,融會貫通,專注中國企業(yè)管理與銷售訓(xùn)練,創(chuàng)辦了最具價值的實戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng),顛覆了只發(fā)現(xiàn)問題而不能解決問題的傳統(tǒng)模式,使得培訓(xùn)真正見到成果并且體現(xiàn)在學(xué)員行動上。
孫老師以“為中國企業(yè)逐鹿全球”為使命,注重中國企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略需求,他主張尊重中國人的思維習(xí)慣和文化傳統(tǒng),靈活運用中國傳統(tǒng)文化思想,“因勢利導(dǎo)”啟發(fā)企業(yè)、團隊和員工個人潛能。他的培訓(xùn)以解決問題為根本,深入淺出,旁征博引,講、述、論、演俱佳;培訓(xùn)案例大多以自身親自操盤和實踐為根本,務(wù)實、客觀,更注重實戰(zhàn)及貼近本土化執(zhí)行。


課程對象



備    注

課程名稱:管理者能力與素質(zhì)提升訓(xùn)練



 

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