中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
明確管理職責(zé),了解管理精髓,提升管理者的管理策略與方法;
掌握教練原理,學(xué)會(huì)運(yùn)用教練技術(shù),實(shí)踐新形勢(shì)下管理者的教練角色;
掌握輔導(dǎo)下屬的步驟,通過(guò)培養(yǎng)下屬提高績(jī)效,用輔導(dǎo)來(lái)做領(lǐng)導(dǎo);
提升高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力,打造高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力;
運(yùn)用高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),掌握有效的團(tuán)隊(duì)管理技能和方法;
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)溝通技巧,創(chuàng)造多贏的溝通效果,達(dá)到團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo);
運(yùn)用執(zhí)行不折不扣的拿到成果,學(xué)會(huì)100%執(zhí)行到位的實(shí)操之法;
了解高效行為建設(shè),學(xué)習(xí)曾國(guó)藩的帶兵策略,締造卓越團(tuán)隊(duì)。



課程詳情

一、管理與管理能力
什么是管理
管理者的管理精髓
從管人到理人、安人
管理者的領(lǐng)導(dǎo)力
下屬服從的依據(jù)
管理者的三大主體能力
管理者的計(jì)劃能力
管理者向管理教練的轉(zhuǎn)變
二、應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)管理者的教練角色
教練的淵源
教練是什么
傳統(tǒng)管理和教練管理的區(qū)分
教練的原理
教練的兩大任務(wù)
教練對(duì)企業(yè)的價(jià)值
三、管理者如何培育部屬
正確理解部屬培育
部屬培育的重要性分析
培育部屬的障礙因素
部屬培育的實(shí)現(xiàn)原則
事前妥善規(guī)劃與準(zhǔn)備
組織層級(jí)與授權(quán)
有效授權(quán)的四原則
授權(quán)后的監(jiān)督與檢查
四、管理者的部屬輔導(dǎo)
有效輔導(dǎo)的原則
管理者的傾聽(tīng)技能
管理者的發(fā)問(wèn)技能
管理者的回應(yīng)技能
輔導(dǎo)下屬的四大誤區(qū)
輔導(dǎo)下屬的的4個(gè)步驟
輔導(dǎo)下屬的四個(gè)策略
激勵(lì)與潛能開(kāi)發(fā)
組織高效的會(huì)議
五、如何打造高效團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
從《孫子兵法》看團(tuán)隊(duì)建設(shè)
帶兵之道與治軍之道
高效團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)的四大建設(shè)
團(tuán)隊(duì)人員建設(shè)
團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
團(tuán)隊(duì)制度建設(shè)
團(tuán)隊(duì)能力建設(shè)
凝聚力——團(tuán)隊(duì)精神的最高境界
六、團(tuán)隊(duì)高效溝通與協(xié)作共贏
溝通從心開(kāi)始
溝通、說(shuō)服之關(guān)鍵
造成溝通困難的因素
管理者的高效溝通策略
高效溝通7\38\55法則
因人而異的溝通
人際關(guān)系十大基本原則
 七、100%執(zhí)行力——打造團(tuán)隊(duì)超級(jí)戰(zhàn)斗力
知名企業(yè)家們對(duì)執(zhí)行的認(rèn)識(shí)
執(zhí)行力是什么
團(tuán)隊(duì)執(zhí)行不力的根源
任務(wù)型和結(jié)果型的差距
做了≠做到
高效執(zhí)行是對(duì)成果負(fù)責(zé)
高效執(zhí)行八字箴言
決定執(zhí)行力的關(guān)鍵因素
解除執(zhí)行障礙的三大關(guān)鍵
八、曾國(guó)藩帶兵與團(tuán)隊(duì)高效行為建設(shè)
高效行為的真實(shí)涵義
曾國(guó)藩帶兵的十大策略
操、演、巡、點(diǎn)
卓越源于要求
高效團(tuán)隊(duì)的標(biāo)準(zhǔn)
高效團(tuán)隊(duì)的終極目標(biāo)
責(zé)任、使命和成就


講師簡(jiǎn)介

  孫巍 老師
孫巍簡(jiǎn)介:
清華大學(xué)EMBA
清華大學(xué)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)中心專家顧問(wèn)
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘顧問(wèn)
清華大學(xué)能源規(guī)劃與訓(xùn)練中心特聘顧問(wèn)
清華大學(xué)醫(yī)藥衛(wèi)生高管培訓(xùn)基地特聘顧問(wèn)
日新(中國(guó))常年高級(jí)顧問(wèn)
曾任某跨國(guó)咨詢公司總裁助理、品牌市場(chǎng)總監(jiān)、高級(jí)管理(咨詢)顧問(wèn)
國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)程培訓(xùn)E-learning咨詢實(shí)施首席專家,包括技術(shù)采用與功能架構(gòu)、課程體系研發(fā)、培訓(xùn)E化管理

他是一位企業(yè)實(shí)際操作暨管理的實(shí)干者,親身經(jīng)歷中層、高層經(jīng)理人、執(zhí)行總經(jīng)理和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)等過(guò)程,對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷與企業(yè)運(yùn)營(yíng)有著豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。他聚焦于銷售管理、打造企業(yè)高績(jī)效執(zhí)行團(tuán)隊(duì)的研究與實(shí)踐,在本土化實(shí)際操作中積累了豐富的實(shí)操經(jīng)驗(yàn)并掌握了大量案例。他遵從“行之有效”的準(zhǔn)則,以解決問(wèn)題為目標(biāo),注重管理與實(shí)踐中的積極創(chuàng)新。他曾親赴新加坡、澳大利亞、日本等國(guó)向世界大師學(xué)習(xí)先進(jìn)管理、行銷、人際學(xué)、潛能激發(fā)、心靈學(xué)等頂尖智慧課程,吸收真正大師的能量;他往返于中國(guó)80多個(gè)城市,為各類型企事業(yè)單位、政府機(jī)構(gòu)做過(guò)服務(wù)。他憑借對(duì)西方經(jīng)典管理理論的深刻理解和對(duì)中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀的透徹剖析,結(jié)合千余次的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),融會(huì)貫通,專注中國(guó)企業(yè)管理與銷售訓(xùn)練,創(chuàng)辦了最具價(jià)值的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練系統(tǒng),顛覆了只發(fā)現(xiàn)問(wèn)題而不能解決問(wèn)題的傳統(tǒng)模式,使得培訓(xùn)真正見(jiàn)到成果并且體現(xiàn)在學(xué)員行動(dòng)上。
孫老師以“為中國(guó)企業(yè)逐鹿全球”為使命,注重中國(guó)企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略需求,他主張尊重中國(guó)人的思維習(xí)慣和文化傳統(tǒng),靈活運(yùn)用中國(guó)傳統(tǒng)文化思想,“因勢(shì)利導(dǎo)”啟發(fā)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和員工個(gè)人潛能。他的培訓(xùn)以解決問(wèn)題為根本,深入淺出,旁征博引,講、述、論、演俱佳;培訓(xùn)案例大多以自身親自操盤(pán)和實(shí)踐為根本,務(wù)實(shí)、客觀,更注重實(shí)戰(zhàn)及貼近本土化執(zhí)行。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:部屬培養(yǎng)與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)



 

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