中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1、明確細(xì)節(jié)的真正內(nèi)涵，排除認(rèn)識(shí)誤區(qū)
通過學(xué)習(xí)了解細(xì)節(jié)的真正內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)存在于古今中外任何時(shí)間地點(diǎn)，排除細(xì)節(jié)是事無巨細(xì)，細(xì)節(jié)是小節(jié)的誤區(qū)。
2、明確細(xì)節(jié)對(duì)于個(gè)人成功的意義
通過學(xué)習(xí)了解細(xì)節(jié)對(duì)于個(gè)人成功的意義，細(xì)節(jié)體現(xiàn)素質(zhì)，決勝職場(chǎng)，攸關(guān)幸福，甚至具有決定命運(yùn)的力量。把握了細(xì)節(jié)，才能防微杜漸，不因小失大，把握好每一個(gè)機(jī)遇，讓個(gè)人走向成功和卓越。
3、明確細(xì)節(jié)對(duì)于企業(yè)成功的意義
通過學(xué)習(xí)了解細(xì)節(jié)對(duì)于企業(yè)意味著創(chuàng)新、機(jī)遇、財(cái)富，是決定生死成敗的關(guān)鍵，抓住了細(xì)節(jié)、企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，從而基業(yè)長(zhǎng)青。
4、明確細(xì)節(jié)對(duì)于社會(huì)文化的意義
通過學(xué)習(xí)了解細(xì)節(jié)滲透到國家管理中，也是全社會(huì)整體素質(zhì)的體現(xiàn)。社會(huì)合作細(xì)節(jié)之普世價(jià)值觀對(duì)我們現(xiàn)代社會(huì)方方面面都有作用，細(xì)節(jié)可以在一定程度上影響和改變中國的文化。
5、明確細(xì)節(jié)發(fā)揮功能的方式
幫助學(xué)員學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)之于成功的放大效應(yīng)，細(xì)節(jié)決定失敗的短路原理，了解細(xì)節(jié)發(fā)揮功能的具體方式和情況，認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)是如何決定成敗的過程。
6、學(xué)習(xí)培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識(shí)的方法
學(xué)習(xí)具體的行為訓(xùn)練方法，通過長(zhǎng)期的行為訓(xùn)練改變學(xué)員意識(shí)，重視細(xì)節(jié)，追求細(xì)節(jié)，將細(xì)節(jié)意識(shí)融入所有行動(dòng)中。
課程詳情
細(xì)節(jié)不是汪中求的發(fā)明
細(xì)節(jié)也并非中國的專利
細(xì)節(jié)的功能
細(xì)節(jié)以其短路原理決定失敗
企業(yè)管理失敗的細(xì)節(jié)因素
政府和公務(wù)員形象誤讀的細(xì)節(jié)原因
成功絕非靠某個(gè)細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)可以區(qū)別于平庸
細(xì)節(jié)之于成功的放大效應(yīng)
《細(xì)節(jié)決定成敗》的誤讀
戰(zhàn)略：從細(xì)節(jié)中來，到細(xì)節(jié)中去
細(xì)節(jié)不是事無巨細(xì)
如何理解“大丈夫不拘小節(jié)”
《細(xì)節(jié)決定成敗》被當(dāng)成抽打下屬的鞭子
細(xì)節(jié)首先取決于態(tài)度
衛(wèi)星上天并馬桶漏水
孫中山的知行觀
細(xì)節(jié)最終是素質(zhì)，無論個(gè)人、社會(huì)和國家
個(gè)人素質(zhì)表現(xiàn)在細(xì)節(jié)
整個(gè)社會(huì)素質(zhì)也表現(xiàn)在細(xì)節(jié)
國家管理亦盡顯細(xì)節(jié)之中
任何組織和個(gè)人都不可能做好所有細(xì)節(jié)
細(xì)節(jié)無止境
細(xì)節(jié)首先需要置于系統(tǒng)中思考
社會(huì)合作細(xì)節(jié)之普世價(jià)值觀
組織的細(xì)節(jié)意識(shí)養(yǎng)成
長(zhǎng)期的行為訓(xùn)練可以達(dá)到改變意識(shí)的目的
古之“六藝”中為何以“禮”為首
日常行為習(xí)慣訓(xùn)練的設(shè)計(jì)
討論細(xì)節(jié)對(duì)中國社會(huì)文化改造的意義
三年的經(jīng)濟(jì)和千年的文明
講師簡(jiǎn)介
汪中求 老師
1984年—1989年 某企業(yè)集團(tuán)子弟中學(xué) 教師
1990年—1991年 某企業(yè)集團(tuán) 總裁秘書
1992年—1994年 香港恒雅（深圳）公司 市場(chǎng)部經(jīng)理
1995年—2000年 清華同方股份有限公司（600100） 商務(wù)部經(jīng)理
泰豪科技股份有限公司（600590） 市場(chǎng)總監(jiān)
2001年至今 北京大學(xué)精細(xì)化管理研究中心 主任
國資委商務(wù)職業(yè)資格認(rèn)證委員會(huì) 主任委員
著作：
《細(xì)節(jié)決定成敗》，加印89次，2005年發(fā)行量即超過100萬冊(cè)；中文繁體字版本外銷臺(tái)灣、香港、新加坡、馬來西亞，已翻譯出口到越南、韓國
《細(xì)節(jié)決定成�、颉�，發(fā)行量40萬冊(cè)，翻譯出口韓國
《精細(xì)化管理》（吳宏彪、劉興旺合著），發(fā)行量20萬冊(cè)
處女作《營銷人的自我營銷》，發(fā)行量超過10萬冊(cè)
2008年出版《1750-1950的中國》（與王筱宇合著），2009年推出《契約精神》，2010年新作《誰能超越豐田》
論文：
在《企業(yè)管理》、《中國商業(yè)評(píng)論》、《經(jīng)理人》、《銷售與市場(chǎng)》、《當(dāng)代企業(yè)世界》、《人力資源》、《經(jīng)濟(jì)導(dǎo)報(bào)》、《江西日?qǐng)?bào)》、《中國青年報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表《精細(xì)化管理的基本理念》、《中國文化中的精細(xì)化管理元素漫談》、《透過細(xì)節(jié)看日本》、《做好細(xì)節(jié)的4個(gè)習(xí)慣》、《回到營銷的本質(zhì)》、《營銷不是精彩的忽悠》、《國企人才匱乏原因初探》、《江西迎接WTO的對(duì)策》、《老板，第一客戶》、《管理培訓(xùn)該向何處去》等30余篇。
講授課程：
1. 精細(xì)化管理
2. 精細(xì)化營銷
3. 契約精神
4. 零缺陷管理
5. 零缺陷工作
6. 細(xì)節(jié)決定成敗
7. 浪費(fèi)的都是利潤
講課學(xué)校：
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國國防大學(xué)、中央黨校、浙江大學(xué)、武漢大學(xué)、東北大學(xué)、浙江工商大學(xué)、解放軍后勤指揮學(xué)院、南昌陸軍學(xué)院等
講座課程：
《細(xì)節(jié)決定成敗》、《科學(xué)管理與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《執(zhí)行力的境界》、《政府管理的ESC》、《危機(jī)管理的7個(gè)關(guān)鍵細(xì)節(jié)》、《大學(xué)生的自我營銷》
2004年至今，在全國各省市巡回講座650場(chǎng)，接受培訓(xùn)的學(xué)員總數(shù)超過37萬人；接受培訓(xùn)的單位有中國移動(dòng)、中國電信、中國工商銀行、中國葛洲壩集團(tuán)、大慶油田、惠普（上海）公司、東風(fēng)汽車、太原鋼鐵、中國企業(yè)家聯(lián)合會(huì)、國家安全局、國家國防科技工業(yè)局、國務(wù)院機(jī)關(guān)事務(wù)管理局、二炮司令部、第38集團(tuán)軍、沈陽市政府、成都市委、河南省交通廳、九江市政府等。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：細(xì)節(jié)決定成敗
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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