中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)



課程詳情

第一部分:團(tuán)隊(duì)基本理論
2 什么是團(tuán)隊(duì)
2 團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
2 通向團(tuán)隊(duì)之路
2 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特征
第二部分:明確定位、認(rèn)清角色
2 團(tuán)隊(duì)中的角色
2 不同工作觀念的分析:主人?奉獻(xiàn)?錢?
2 職業(yè)化的工作觀
2 責(zé)任心——責(zé)任有多大,成就有多大
2 缺失表征:轉(zhuǎn)嫁責(zé)任與尋找借口
2 基因培植:勇于擔(dān)當(dāng),努力表現(xiàn)
第三部分:伙伴團(tuán)隊(duì)——有效的團(tuán)隊(duì)溝通
2 部門之間合作障礙—理想Vs.現(xiàn)實(shí)
2 關(guān)系的要點(diǎn):設(shè)身處地、尊重同僚
2 服務(wù)同僚:同僚是內(nèi)部客戶
2 靠流程和考核,促進(jìn)部門之間的合作
2 同僚關(guān)系處理:職責(zé)內(nèi)、職責(zé)外、職責(zé)交叉
2 沖突與人際風(fēng)格
2 同僚沖突的處理:逃避、妥協(xié)、對(duì)抗、和解、合作
第四部分:團(tuán)隊(duì)的管理與執(zhí)行
2 看待團(tuán)隊(duì)管理:管理者的眼光看管理
2 團(tuán)隊(duì)管理者的工作:管理事、領(lǐng)導(dǎo)人
2 團(tuán)隊(duì)管理者的四大職能:計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)
2 給員工正面的引導(dǎo):建設(shè)積極進(jìn)取的企業(yè)文化
2 激勵(lì)員工的保健因素和激勵(lì)因素
2 將任務(wù)轉(zhuǎn)化成目標(biāo)和方案
2 動(dòng)力與激勵(lì)的特征
2 高執(zhí)行力的重要構(gòu)建
2 打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵


講師簡(jiǎn)介

  王彬 老師
王彬博士,畢業(yè)于澳大利亞悉尼大學(xué)(The University of Sydney)經(jīng)濟(jì)和商業(yè)學(xué)院;回國(guó)后,開(kāi)始從事于多行業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理與培訓(xùn)咨詢服務(wù)。實(shí)戰(zhàn)派物流采購(gòu)專家、知名培訓(xùn)講師。《世界經(jīng)理人》、《品牌營(yíng)銷》、《銷售與市場(chǎng)》、《經(jīng)理人》等刊物特約撰稿人,全球品牌網(wǎng)、財(cái)經(jīng)網(wǎng)、第一營(yíng)銷網(wǎng)、營(yíng)銷傳播網(wǎng)等30余家網(wǎng)站專欄作家,發(fā)表作品數(shù)十萬(wàn)字。專注于企業(yè)供應(yīng)鏈環(huán)節(jié)中“購(gòu)、產(chǎn)、銷”的內(nèi)部管理及市場(chǎng)應(yīng)用,致力為企業(yè)服務(wù),提供采購(gòu)、生產(chǎn)、營(yíng)銷解決方案,以“專業(yè)、實(shí)用、輕松”的培訓(xùn)理念,服務(wù)于國(guó)內(nèi)外眾多知名大型企業(yè)。針對(duì)采購(gòu)實(shí)戰(zhàn)技巧與成本控制、采購(gòu)談判與供應(yīng)商選擇、營(yíng)銷渠道的設(shè)置、駐外機(jī)構(gòu)的組建和管理、經(jīng)銷商的管理、采購(gòu)人員的技能素質(zhì)培訓(xùn)等方面有很深的造詣和研究,并具有豐富的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。

授課特點(diǎn):專業(yè)、實(shí)用、系統(tǒng)、趣味、可轉(zhuǎn)化
1、專業(yè)性強(qiáng):專業(yè)、系統(tǒng)、全面的銷售理論,簡(jiǎn)潔、有效的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
2、實(shí)用性高:能迅速有效地提高企業(yè)及個(gè)人銷售能力,幫助加快提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和員工銷售業(yè)績(jī)。
3、系統(tǒng)全面:體系化的知識(shí)結(jié)構(gòu),全面提高參學(xué)者的綜合能力。
4、轉(zhuǎn)化性快:學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),注重理論應(yīng)用技巧和方法,潛移默化地轉(zhuǎn)為行為習(xí)慣,知行合一,持續(xù)改善。
5、趣味性多:輕松的課堂氛圍、愉快的獲取知識(shí)和新的源泉。


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造



 

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