中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
課程詳情
一、國內(nèi)制造型企業(yè)現(xiàn)狀與規(guī)范化管理重點(diǎn)
1、目前國內(nèi)制造型企業(yè)管理現(xiàn)狀透視
u 核心問題:素養(yǎng)缺失(從社會(huì)人到公司人素養(yǎng)提升;從員工到干部素養(yǎng)提升)
u 基礎(chǔ)問題:生產(chǎn)作業(yè)無標(biāo)準(zhǔn)
u 關(guān)鍵問題:組織內(nèi)部缺乏清晰流程
u 系統(tǒng)問題:沒有著眼于規(guī)范化體系的建設(shè)(案例:海信為何能兼并科龍這條“休克魚”)
u 導(dǎo)致結(jié)果:管理不受控
2、制造型企業(yè)規(guī)范化管理的幾個(gè)重點(diǎn)
u 打造不依賴個(gè)人的制度執(zhí)行體系
u 從職能管理到流程管理
u 建立信息化管理平臺(tái)
u JUST-in-time
u 案例:豐田管理模式的ABCD
二、企業(yè)中高層管理者的角色認(rèn)知
1、從自我認(rèn)知到角色認(rèn)知
u 認(rèn)識(shí)你自己
u 自我認(rèn)知工具運(yùn)用訓(xùn)練:卓哈利視窗
u 什么是角色認(rèn)知?
u 案例分析:角色和演員的故事
u 學(xué)會(huì)角色剝離
u 職業(yè)化的本質(zhì):角色化
u 案例:某制造型企業(yè)潘總的頭疼事
u 角色定位與角色轉(zhuǎn)換
u 思考:做企業(yè)的放大鏡還是大氣層?
u 案例分析:從乘客思維到司機(jī)思維
2、管理者的人際角色
u 帶頭人
u 領(lǐng)導(dǎo)者
u 聯(lián)絡(luò)者
3、管理者的信息角色
u 監(jiān)控者
u 傳播者
u 發(fā)言人
4、管理者的決策角色
u 戰(zhàn)略制定者
u 混亂處理者
u 資源分配者
u 對(duì)外談判者
三、中高層干部的四大基本管理技能
1、計(jì)劃
u 目標(biāo)與計(jì)劃的制定
u 高層如何定戰(zhàn)略目標(biāo)?中層如何制定執(zhí)行計(jì)劃?
u 案例分析:主人對(duì)大花貓的管理
u 計(jì)劃制定工具運(yùn)用訓(xùn)練:矩陣圖與甘特圖
u 計(jì)劃的實(shí)施
u 滾動(dòng)計(jì)劃法
2、組織
u 結(jié)構(gòu)決定功能
u 案例:廟與和尚的關(guān)系
u 討論:因人設(shè)崗還是因崗設(shè)人?
u 權(quán)責(zé)如何統(tǒng)一
u 組織結(jié)構(gòu)的適應(yīng)性
3、領(lǐng)導(dǎo)
u 三種權(quán)力分析:法定權(quán),專家權(quán),威權(quán)
u 領(lǐng)導(dǎo)的三要素
u 領(lǐng)導(dǎo)的三大作用
u 領(lǐng)導(dǎo)的三大素質(zhì)要求
u 領(lǐng)導(dǎo)集體的四種結(jié)構(gòu)
u 領(lǐng)導(dǎo)的六種風(fēng)格測試
4、控制
u 為什么要進(jìn)行控制?
u 預(yù)先控制
u 現(xiàn)場控制
u 事后控制
u 適度控制
u 適時(shí)控制
四、時(shí)間管理與有效授權(quán)
1、時(shí)間管理
u 案例討論:亂了方寸的經(jīng)理人
u 時(shí)間管理的本質(zhì):自我管理
u 第四代時(shí)間管理的核心:面向遠(yuǎn)景,思考未來
u 時(shí)間管理的關(guān)鍵:事件控制
u 時(shí)間管理的秘密:方向大于效率
u 時(shí)間管理的四大策略
u 時(shí)間管理的方法:四象限工具;20/80法則等運(yùn)用訓(xùn)練
2、有效授權(quán)
u 討論:應(yīng)該如何控制和支配自己的時(shí)間?
u 為什么授權(quán)
u 授權(quán)的三個(gè)要素
u 權(quán)力下放的四個(gè)層次
u 授權(quán)的五個(gè)原則
u 何種工作可以授權(quán)?
u 案例討論:為什么說在企業(yè)里時(shí)間是第一成本
五、管理溝通
1、管理溝通的重要性
u 天底下最難的兩件事是怎么完成的?——溝通
u 管理溝通正成為焦點(diǎn)
u 管理溝通也是個(gè)人事業(yè)成功的重要因素
2、管理溝通的基本原理
u 管理溝通要素
u 管理溝通的分類
u 管理模式與溝通方式選擇
u 管理溝通的內(nèi)涵
u 管理溝通策略模型
3、管理溝通重點(diǎn)技巧
u 有效傾聽
u 如何與上級(jí)溝通(接受任務(wù)與建言的藝術(shù))
u 與平級(jí)溝通(請求與幫助的藝術(shù))
u 與下屬溝通(如何布置工作;表揚(yáng)與批評(píng)的藝術(shù))
u 會(huì)議溝通四原則
u 有效贊美訓(xùn)練
u 沖突處理
u 工作演講
六、有效激勵(lì)
1、人為什么要被激勵(lì)
u 馬斯洛需求層次理論
2、激勵(lì)的雙因素理論
u 保健因素
u 滿意因素
3、激勵(lì)的四個(gè)結(jié)合
u 目標(biāo)結(jié)合
u 物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合
u 外在激勵(lì)與內(nèi)在激勵(lì)結(jié)合
u 正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)結(jié)合
4、個(gè)人戰(zhàn)略制定輔導(dǎo)訓(xùn)練
u 個(gè)人戰(zhàn)略與動(dòng)機(jī)激勵(lì)
u 個(gè)人戰(zhàn)略與公司戰(zhàn)略關(guān)系
u 討論:為什么高層更要關(guān)注企業(yè)的愿景和戰(zhàn)略?
u 如何幫助下屬制定個(gè)人戰(zhàn)略
5、尋找“精神原子彈”
u 肩負(fù)使命
u 積累成就
u 不斷挑戰(zhàn)
u 案例分析:為什么說持續(xù)改善本質(zhì)上是一種激勵(lì)方式?
七、高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力
1、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性
u 故事:非洲草原上的螞蟻軍團(tuán)
u 中國人為什么難合做?
2、 什么是團(tuán)隊(duì)
u 團(tuán)隊(duì)和團(tuán)體的區(qū)別
u 團(tuán)隊(duì)的四個(gè)互補(bǔ)要素
u 案例分析:聯(lián)想集團(tuán)的項(xiàng)鏈理論
u 討論:企業(yè)為什么要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)?
3、團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)涵
u 案例:西點(diǎn)軍校的團(tuán)隊(duì)精神
u 案例:某制造型企業(yè)的團(tuán)隊(duì)精神怎么弄丟了?
u 合作精神
u 競爭精神
u 犧牲精神
u 創(chuàng)新精神
u 個(gè)人與團(tuán)隊(duì):沒有完美的個(gè)人,只有完美的團(tuán)隊(duì)
4、團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建
u 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的五個(gè)階段
u 構(gòu)建卓越團(tuán)隊(duì)的五個(gè)要素
5、團(tuán)隊(duì)的精氣神
u 團(tuán)隊(duì)之精:合作
u 團(tuán)隊(duì)之氣:士氣
u 團(tuán)隊(duì)之神:凝聚力
6、中層干部的執(zhí)行力
u 中層不給力的三大危害
u 中層的目標(biāo)定位
u 中層的思維轉(zhuǎn)換
u 如何打造強(qiáng)大中層?
八、績效管理
1、執(zhí)行導(dǎo)向的績效管理體系
講師簡介
楊悅瀾 老師
事成企管首席HR管理教練、高級(jí)人力資源管理師講師、人力資本圈創(chuàng)始人,悅瀾HR學(xué)院院長
全國多家咨詢公司合伙人兼高級(jí)咨詢顧問、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、高級(jí)講師
曾在多家企業(yè)集團(tuán)及上市公司任企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、副總等職務(wù)
國際人力資源管理碩士、復(fù)旦大學(xué)MBA研修
曾師從華人成功學(xué)大師陳安之、心理學(xué)潛能大師安東尼羅賓斯、亞洲快嘴張錦貴、神經(jīng)語言學(xué)尚致勝、世界行銷大師杰亞伯拉罕等頂尖大師,同時(shí)對(duì)快速提升學(xué)習(xí)力、快速閱讀力有一定的研究和授課。
培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn):10多年企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),多年培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)驗(yàn),總培訓(xùn)課時(shí)10000余課時(shí)。擅長培訓(xùn)體系建設(shè)、團(tuán)隊(duì)素質(zhì)訓(xùn)練、管理技能課程、戰(zhàn)略績效薪酬管理。授課風(fēng)格:老師的授課風(fēng)格輕松活潑,幽默風(fēng)趣,善于引導(dǎo)學(xué)員通過實(shí)際案例來加深對(duì)課題的認(rèn)識(shí)和理解,并能充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的情緒。在授課的過程中注意解決學(xué)員實(shí)際工作中所遇到的問題,給予實(shí)用的工具和方法。
培訓(xùn)形式:現(xiàn)場體驗(yàn)教學(xué)+實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動(dòng)升華=現(xiàn)場教練
服務(wù)過的客戶:上海汽車集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、華東電網(wǎng)、中國石化、太原一建、新華傳媒、晨光文具、平安保險(xiǎn)、中國人壽、太平洋人壽、安邦財(cái)險(xiǎn)、安侯保代、中國農(nóng)行、中國建行、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、奧達(dá)科金屬制品、浙江商訊、江蘇汽配、華鼎集團(tuán)、利豐集團(tuán)、美都教育、浙江綠野汽車等。
開發(fā)與講授的課程:
精益人力資源管理類:《企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)管理》、《企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)(TTT)》、《全面績效管理及實(shí)施》、《全面薪酬管理策略及實(shí)務(wù)》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《年度培訓(xùn)計(jì)劃制訂實(shí)用工具與方法》、《企業(yè)人全面職業(yè)生涯規(guī)劃》、《高效招募選材體系實(shí)務(wù)》、《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃與企業(yè)預(yù)算》、《全面戰(zhàn)略人力資源審計(jì)》、《戰(zhàn)略勞動(dòng)關(guān)系管理》
職業(yè)素質(zhì)類:《職業(yè)化團(tuán)隊(duì)與高效執(zhí)行力提升訓(xùn)練》、《高效會(huì)議管理》、《高效時(shí)間管理》、《高效目標(biāo)管理》、《咨詢式問題解決方法》、《跨部門溝通管理》、《職業(yè)化五項(xiàng)修煉》、《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》、《打造卓越執(zhí)行力》、《制造業(yè)中高層干部素質(zhì)訓(xùn)練》
營銷銷售類:《從銷售骨干走向管理高手》、《高績效狼性營銷團(tuán)隊(duì)打造》、《狼性銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)及考核》、《實(shí)效銷售過程管理技能訓(xùn)練營》、《高績效渠道開發(fā)及維護(hù)》、《顧問式銷售》、《電話銷售技巧訓(xùn)練》
培訓(xùn)理念:致力于通過訓(xùn)練來提升企業(yè)管理人員和員工的綜合素質(zhì),使培訓(xùn)成為提升企業(yè)績效、實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的核動(dòng)力。
客戶評(píng)價(jià):楊老師的課程,內(nèi)容貼近實(shí)際,語言風(fēng)趣幽默,深入淺出,培訓(xùn)方式靈活多樣,從學(xué)員的角度進(jìn)行啟發(fā)和思考,有效的將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。能幫助學(xué)員快速提高能力,能幫助企業(yè)快速提升市場競爭力。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:MTP——制造業(yè)中高層干部素質(zhì)訓(xùn)練