第一部分:班組長在企業(yè)中的角色定位■ 認(rèn)識班組長的角色理解管理的本質(zhì)
■ 班組長在企業(yè)中的作用
■ 班組長必須具備的條件
第二部分:班組日常管理能力提升
■ 班組長面臨的主要管理問題分析
Ø 個人英雄主義
Ø 分工責(zé)任不清
Ø 成員對立缺乏合作
Ø 缺乏溝通
Ø 消極的工作氛圍
Ø 缺乏責(zé)任感
Ø 沒有領(lǐng)導(dǎo)
■ 班組工作管理能力提升
Ø 目標(biāo)管理
Ø 計劃管理
Ø 時間管理
Ø 績效管理
Ø 例外管理
n 班組人員管理能力提升
Ø 班組長領(lǐng)導(dǎo)力提升的六種表現(xiàn)形式
1. 給員工參與的機會
2. 積極建立員工的自信心與責(zé)任心
3. 給員工學(xué)習(xí)與成長的機會
4. 處理好班組外的關(guān)系
5. 為員工提供創(chuàng)造業(yè)績的機會
6. 做員工心中的實事
Ø 班組人員管理藝術(shù)
1. 保持良好的心態(tài)
2. 傾聽員工的心聲
3. 鼓勵員工談自己
4. 莫誤用身體語言
5. 向員工表達關(guān)心
6. 不要威脅你的下屬
7. 提供方法+緊盯過程
8. 接受意見+共謀對策+給予嘗試的機會
9. 從細(xì)節(jié)做起
10. 批評與表揚的藝術(shù)
Ø 班組成員協(xié)作的基石—信任管理
1. 給你的成員授權(quán)
2. 建立充分的溝通渠道
3. 正直誠實
4. 清晰和一貫的
5. 創(chuàng)造積極的能量
6. 公共和互惠
7. 控制同意與不同意
8. 鼓勵和指導(dǎo)
9. 共享信息
Ø 班組成員沖突解決方案及策略
1. 競爭型策略
2. 回避型策略
3. 自我犧牲型策略
4. 妥協(xié)型策略
5. 合作型策略
Ø 問題分析與解決
1. 情境判斷的流程
2. 對“問題”的認(rèn)識
3. 實際問題分析
4. 解決問題的方式
5. 效果確認(rèn)
Ø 下屬員工輔導(dǎo)技巧
1. 不同性格下屬的針對型輔導(dǎo)技巧
2. 經(jīng)典員工一對一輔導(dǎo)面談案例
3. 如何讓員工與你坦誠相見
4. 如何與員工達成一致目標(biāo)
5. 如何讓員工直面自身問題
第三部分:高效溝通協(xié)調(diào)與增強工作效能
n 班組團隊溝通模型
n 班組有效溝通三大基礎(chǔ)要素
Ø 心態(tài)(自私、自我、自大)
Ø 關(guān)心(需求與痛苦)
Ø 主動(主動支援與主動反饋)
n 班組內(nèi)部溝通中應(yīng)該避免的問題
Ø 自以為是
Ø 有偏見
Ø 不善于傾聽
Ø 缺乏反饋
Ø 缺乏信任
n 有效溝通的方向與方法
Ø 如何與上級溝通獲得支持
Ø 如何與平級溝通得到協(xié)助
Ø 如何與下級溝通建立信任
n 班組內(nèi)部溝通的有效渠道建立
Ø 個性問題一對一溝通
Ø 共性問題會議溝通
Ø 尋找合適的溝通載體
n 高效班組溝通的三個技巧
Ø 主動傾聽技巧
Ø 任務(wù)下達技巧
Ø 積極反饋技巧
第四部分:部署激勵與輔導(dǎo)
n 激勵對于班組的意義
Ø 人為什么需要激勵?
Ø 人類動力的源泉是什么?
Ø 如何把“要他做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤八觥保?br />n 團隊激勵三大理論解析
Ø 需要層次激勵理論
Ø 期望值激勵理論
Ø 公平激勵理論
n 班組九大激勵法則
n 員工激勵的十五個細(xì)節(jié)
n 應(yīng)該避免的六大激勵誤區(qū)
Ø 金錢萬能論
Ø 內(nèi)外有別論
Ø 人民公社論
Ø 拔苗助長論
Ø 塑造完人論
Ø 以偏概全論
第五部分:班組團隊執(zhí)力打造
■ 班組團隊執(zhí)行力解析
■ 班組團隊執(zhí)行力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
■ 班組團隊執(zhí)行力的三大核心要素
■ 高效執(zhí)行中的并行工程
■ 缺乏執(zhí)行力的四個表現(xiàn)癥狀
■ 執(zhí)行流程不暢的六大病因
■ 班組團隊執(zhí)行流程優(yōu)化
■ 班組團隊執(zhí)行力自檢