中國培訓易(aokangtiyu.cn) 綜合管理內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(aokangtiyu.cn)

培訓目標
◊理解管理的本質(zhì)特征與精髓
◊能夠區(qū)分管理、組織、領(lǐng)導三者的之間的關(guān)系
◊理解管理者的角色特征
◊掌握領(lǐng)導力提升的核心技巧
◊學習并掌握激勵員工的方法



課程詳情

一、管理的實質(zhì)是什么?
1、彼得德魯克眼中的管理
2、松下幸之助談管理
3、管理的目的是讓別人作事,管理好自己不是好的管理

二、管理的基本特性
1、目的性
2、有效性
3、他人性
4、多樣性

三、什么樣的管理是最適合企業(yè)的管理
1、管理的方法和技術(shù)多種多樣,什么樣的模式才是最適合企業(yè)發(fā)展的?
2、只有找到最適合我們企業(yè)發(fā)展的管理模式,才能避免管理的盲目性

四、管理、組織、領(lǐng)導三者的相互關(guān)系和異同
1、管理者、領(lǐng)導者到底應(yīng)該做哪些事?不應(yīng)該做哪些事?
2、制度化管理與人性化管理如何結(jié)合?
3、管理者和領(lǐng)導者每天的工作內(nèi)容有什么不同?
4、組織的目的是什么?

五、管理角色的認知
1、拉姆·查蘭:管理者角色的錯位
2、每天領(lǐng)導的工作緊張、忙碌、而下屬倒是有時間看報紙、喝咖啡
3、上級經(jīng)常做了過多下屬應(yīng)該做的事情
4、自己的事情又沒有時間做好,導致工作績效不好、目標無法完成

六、如何管理工作態(tài)度
1、如何才能快速的提高下屬的工作績效?
2、如何讓下屬在主動積極,而不是被動消極?
3、如何讓下屬在工作中全力以赴,而不是全力應(yīng)付?
4、如何讓下屬在工作中全力想辦法,而不是推卸責任?
5、合理完善的企業(yè)制度建設(shè)是必要的重要條件;
6、提高下屬的能力更是一個長期、持續(xù)的過程;
7、能不能找到一個立桿見影的方法? 現(xiàn)在改變馬上就看到效果?
8、為什么說態(tài)度決定一切

七、領(lǐng)導力提升的技巧
★分析討論:什么樣的領(lǐng)導是一個優(yōu)秀的領(lǐng)導?
(一)領(lǐng)導權(quán)威的來源
(二)領(lǐng)導力的八個素質(zhì)特征
1、誠信
2、專業(yè)能力
3、關(guān)心、幫助下屬
4、寬嚴相濟
5、分享成功與失敗
6、學習提高
7、精力和熱情
8、堅持
(三)領(lǐng)導方式
1、專制型領(lǐng)導
2、民主型領(lǐng)導
3、放任型領(lǐng)導

八、如何培養(yǎng)下屬
(一)培養(yǎng)下屬有什么好處
1、對管理者而言
-可易于執(zhí)行授權(quán)
-與部屬建立互信互賴關(guān)系
-有助于目標與任務(wù)的達成
-有助于自己的成長
-獲得成就感
2、對部屬而言
-具備晉升 條件
-可了解上司期待
-產(chǎn)生自信
-有安全感
-能力的提升
-順利完成工作
(二)培養(yǎng)下屬的顧慮
-這件事我最拿手、下屬不會明白我的意圖
-教下屬的時間里,我早把事情做好了
-交給下屬,我無事可做
-交給下屬,有失敗的風險
-下屬過于風光,我很難控制和指揮
(三)培養(yǎng)下屬的原則
-確信下屬有足夠的能力,正面激勵為主
-向下屬布置工作時應(yīng)有時清晰有時概括
-揚善于公庭,規(guī)過于私室
-培養(yǎng)核心團隊
-讓下屬參與決策過程
-防微杜漸、誅大賞小
(四)培養(yǎng)下屬的方法
-崗前系統(tǒng)培訓
-崗位示范和指導
-隨時隨地 因材施教
(五)時間管理
1、為什么要管理時間
-從企業(yè)來說—市場競爭的必然
-從個人來說– 個體生命的有限性
2、時間管理的目標:
3、時間管理的三個原則
第一原則:目標管理原則
第二原則:抓住重點原則 “80、20”法則運用
第三原則:工作優(yōu)先級綜合分析
四、時間管理必備的16個策略

九、管理溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)
(一)什么是溝通?
-溝通不是簡單的講話,溝通是相互的理解
-有效溝通的三個基本原則是什么?
-站在對方的立場上原則
-溝通就是買賣
(二)溝通的特性
-雙向反饋是溝通的基礎(chǔ)
-不同文化、不同民族、不同方向的溝通模式不同
-美國式的溝通是什么模式?
-日本式的溝通是什么模式?
-中國式的溝通是什么模式?
-與上級領(lǐng)導的溝通是什么模式?
-與下屬的溝通是什么模式?
-溝通的效果比有道理重要
(三)管理溝通的種類及形式
-管理溝通不局限于語言、非語言的溝通具有更重要的作用
-非語言的溝通方式會更直接、更快速、更難以作假
(四)溝通的六大步驟
(五)不同溝通風格的管理者分析與應(yīng)對
-每個人都有不同的性格,決定他的行為方式和作事原則
-學會了解自己、認識別人的性格,做到知已知人,才能更好的溝通協(xié)調(diào)
-有方向、講方法與對方溝通協(xié)調(diào)
-DISC的特征與溝通技巧
案例分析:分析曹操、劉備、孫權(quán)的個性與溝通技巧
(六)溝通的方向
管理者與上級、同級、下屬溝通的技巧
1、溝通的原則
2、溝通的方法
3、溝通的障礙
-案例討論:
-對上級的工作有不同的意見,你應(yīng)該怎么辦?
-上級對你的報告有反對意見,你怎么辦?
-如何處理下級越級向你匯報?
-如何處理部屬的過失行為?
-如何處理上司調(diào)派自己部屬工作的情況?
-如何面對有能力但不聽話的部屬?
-如何處理上級布置超額的工作?


講師簡介

  王偉 老師
華東師范大學教育學博士
   國家注冊企業(yè)培訓師
   ATTT國際職業(yè)培訓協(xié)會 授權(quán)教練
   美國領(lǐng)導力發(fā)展中心 認證講師
   職業(yè)化、團隊執(zhí)行力實戰(zhàn)訓練專家
  曾任大唐移動通信、聯(lián)芯科技、同策房產(chǎn)等多家集團培訓經(jīng)理、培訓總監(jiān)、高級人力資源總監(jiān)職務(wù),有近10年大型國有企業(yè)、央企及集團化公司的運營與管理的經(jīng)驗。
  王博士具備企業(yè)人力資源管理、教育學、課程與教學論等方面的專業(yè)背景,長期從事大型企業(yè)的人才發(fā)展與組織學習管理運營工作,并將這些理論知識及經(jīng)驗與企業(yè)的人才培養(yǎng)實踐進行了有機的結(jié)合,在企業(yè)人力資源管理、中高層職業(yè)經(jīng)理人的職業(yè)化培養(yǎng)、員工職業(yè)化訓練、團隊建設(shè)、高效溝通以及團隊執(zhí)行力等專業(yè)領(lǐng)域積累了豐富的實踐經(jīng)驗。
  王偉博士以其獨特的教學方法,贏得學員的贊譽,客戶滿意度一直保證在90%以上,成為很多企業(yè)長期的合作伙伴,被諸多企業(yè)評價為滿意度最高,最注重結(jié)果的實戰(zhàn)培訓師。

經(jīng)典類課程:
《經(jīng)理人職業(yè)化素養(yǎng)提升》
《如何建設(shè)高績效的管理團隊》
《中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓練》
《新任經(jīng)理全面管理技能提升訓練》
《溝通策略與關(guān)系協(xié)調(diào)》
《中層經(jīng)理通用管理技能訓練》
《新生代員工職業(yè)化塑造》
《新生代員工的管理與輔導》
《授權(quán)與激勵實務(wù)》
《高效會議管理與問題解決》
《贏在職場:職業(yè)競爭力塑造與提升》
《90后員工管理》
《關(guān)鍵人才培養(yǎng)與使用》
《打造高效執(zhí)行力》

精品類課程:
《打造優(yōu)秀中層管理者——成功自我管理的工具與方法》
《企業(yè)核心人才的激勵與保留》
《高效能團隊系統(tǒng)化構(gòu)建之道》
《DISC職場人格與高效溝通技巧》
《下屬培育與輔導》
《TTT——授課呈現(xiàn)表達技巧》
《企業(yè)培訓課程的設(shè)計與開發(fā)》
《培訓需求分析與年度培訓計劃制定》
《培訓效果評估的關(guān)鍵與轉(zhuǎn)化》
《企業(yè)培訓體系構(gòu)建》

服務(wù)過的客戶:
中國工商銀行濟南分行、上海大眾聯(lián)合發(fā)展、申通地鐵集團、旺旺集團、上海房地產(chǎn)協(xié)會、上海燃氣、浙江三花集團、貝爾尼尼、浙江金恒德國際物流集團、艾為電子科技、京東方視訊(蘇州)、高斯化妝品銷售(中國)、夏利文物業(yè)、紐貝滋乳業(yè)、戴爾電腦、上海第一生化藥業(yè)、海瀾之家愛居兔、上海英內(nèi)、旭輝地產(chǎn)、亨泰地產(chǎn)、無錫求精、佳通輪胎、士商集團、三菱電機、順達電子科技、英特爾、海龍集團、升陽科技、普研(上海)、上海申瑞、上海國際服務(wù)貿(mào)易集團、飛利浦、大唐電信、上海儀電信息網(wǎng)絡(luò)、國際半導體、愛立信、倫杰信息技術(shù)、中達電通、上海博轅信息、中國移動通信、中國網(wǎng)通、多普達、東芝、杭州玫琳凱、上海凱泉、惠普科技、上海福電汽車、上海聯(lián)宇科技、博軟有限公司、直通車(廣州)有限公司等……。


課程對象

-企業(yè)中高層經(jīng)理
-部門經(jīng)理、主管、新任管理者


備    注

課程名稱:中高層經(jīng)理全面管理技能實戰(zhàn)訓練



 

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