中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
內(nèi)容提示
采用啟發(fā)互動式教學(xué)、課堂演講、現(xiàn)場練習(xí)、經(jīng)典案例分享、視頻觀看、小組討論、角色扮演等。
課程特色
ü 掌握調(diào)整心態(tài)核心方式,不在抱怨工作,珍惜工作的危機意識。
ü 學(xué)會合作,團隊更有戰(zhàn)斗力,凝聚力,號召力,讓團隊充滿活力。
ü 打造執(zhí)行團隊,讓團隊有結(jié)果。
ü 學(xué)習(xí)后真正懂得感恩老板,感恩領(lǐng)導(dǎo),讓團隊伙伴感受一種歸屬感。
課程背景
您是否還在為以下這些問題而困惑?
1. 心態(tài)情緒很不穩(wěn)定,工作提不起熱情,執(zhí)行力差!
2. 工作多一點,就開始心里不舒服!
3. 責(zé)任心不夠,從來不關(guān)心自己的企業(yè)生存現(xiàn)狀!
4. 加班就談條件,總覺得待遇不好!
5. 拿工資時很開心,過后無聲音!
6. 不懂得感恩,沒有團結(jié)互愛的合作精神!
7. 在企業(yè)沒有歸屬感,總想換工作!
8.團隊表面上和和氣氣,私下溝心斗角!
......
【課程解惑】
為什么----管理很嚴(yán)格但心里面并不是很服從和認(rèn)同
為什么----員工心態(tài)情緒化,不顧企業(yè)生死存亡
為什么----老員工心里總是不平衡待遇,有想法
為什么----做事不是全力以赴,而是想方設(shè)法應(yīng)付
為什么----在公司從來不說公司好的正面的,積極的
為什么----發(fā)工資少了,做事就少了,心里不舒服
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 學(xué)員學(xué)到正確的工作觀念。
2. 學(xué)到積極向上有活力的積極心態(tài)。
3. 不再為眼前的小利而忽略成長的利益
4. 感恩企業(yè)這個大家庭的幫助,找到歸屬感。
5. 在公司懂得合作,懂得團結(jié)就是力量
6. 真正明白自己身上責(zé)任與企業(yè)的責(zé)任。
7. 做結(jié)果比做任務(wù)更重要。
課程詳情
第一部分:職業(yè)化積極的心態(tài)
一.工作中產(chǎn)生情緒的原因?
l 解決難題: 一個人內(nèi)心生病就會影響工作,還會傳染到其它人,所以情緒就像病毒既有害又有毒,要盡快的消滅掉。
1.什么是情緒管理
2.情緒影響工作的三大殺手
3.如何工作快樂三大做法
案例:攀比,遲到
二.積極的心態(tài)修煉
l 解決難題:此部分是心態(tài)修煉最有效的提煉結(jié)果,無數(shù)人已經(jīng)擁有卓越的成果,反映十分有效!
1.如何積極的三大修煉與三大策略
A.三大修煉
(1)修煉一:口頭禪 語言創(chuàng)造奇跡,肢體創(chuàng)造情緒。
(2)修煉二:肢體加語言 情緒就是帶動,肢體加語言全身有感覺
(3)修煉三;意識 習(xí)慣成就未來,意識形成反射
B.三大策略
(二先二下二較)
互動環(huán)節(jié):開懷,互相關(guān)心
三.工作必要的五大心態(tài)
l 解決難題:對工作,對生活,對人生要有一種積極的人生態(tài)度,態(tài)度決定一切!
1.百分百積極的心態(tài)
v 積極的人像太陽,照到哪里,哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣。
1) 積極的人充滿活力,消極的人抱怨不停。
案例:賣東西
l 解決難題:團隊和個人沒有付心的心態(tài),不為企業(yè)整體著想,各自為己,私心太重!
2.付出的心態(tài)
v 懂得付出得到杰出。
v 付出就是給自己最大的回報。
l 解決難題:沒有向別人學(xué)習(xí)的意識,自己做又不會,學(xué)習(xí)態(tài)度,熱情不高!
v 學(xué)習(xí)的心態(tài)
v 人無遠(yuǎn)慮必有近憂,學(xué)無至境,努力為上。
v 學(xué)習(xí)力就是競爭力,沒有學(xué)習(xí)力,下一個淘汰就你。
l 解決難題:沒有珍惜的意識,沒有時間意識和生命的意識!
4.只有一次生命的心態(tài)
v 人生沒有二次生命,輸?shù)钠鸬臅r間,輸不起的命運。
v 沒有全部放下,就不會重生生命。
案例:小黑人的足球
5.感恩的心態(tài)
v 人生有三不能等:時間不能等,學(xué)習(xí)不能等,孝敬不能等。
v 子欲孝而親不在的時候,佘生就是良心譴責(zé)。
第一部分收獲;調(diào)整積極心態(tài)看待問題,激發(fā)內(nèi)在動力,把浮躁的心落地到實處!
第二部分:職業(yè)化員工素養(yǎng)
一.職業(yè)化工作態(tài)度
l 解決難題:企業(yè)員工普遍沒有自動性,沒有與公司同步化,身心不一!
1.why認(rèn)識工作
v 工作是生活是一部分,沒有工作就沒有生活。
v 一般人在工作,二般人在生活,三般人在當(dāng)下。
v 工作很辛苦,不工作更辛苦。
案例:
2.工作中的五大常態(tài)
(1)工作上提不起熱情 ==《失去了追求》
v 沒有積極就是消極,沒有主動就是被動。
v 積極的態(tài)度就是精神,沒有精神人就失神。
案例:
(2)混時間態(tài)度 ==《沒有更高挑戰(zhàn)》
v 時間就是金錢,時間的命運。
v 沒有把握人生黃金時間,就在浪費生命的時間。
案例:視頻一分鐘
(3)習(xí)慣了被動 ==《沒有機會行動》
v 在工作中習(xí)慣了不用思考,從而斷送了思考力。
v 從來不主動,導(dǎo)致沒有了主動意識的能力。
案例:加班
(4)依懶的心理 ==《沒有成長》
v 有主管在,不用我操心。
v 反正這個事,也不用我去想,經(jīng)理會解決。
案例:投機
(5)投機取巧的心理 ==《沒有了責(zé)任心》
v 反正沒有人看到,聽到,找到,好像總覺得很高明的人。
v 想不勞而獲,投機的心理。
v 總想多占點便宜,不占白不占。
案例:買彩票,接電聽
3.認(rèn)識自己位置,擺正心態(tài)干事情
1)身價來自于價值
v 沒有人愿意請負(fù)資產(chǎn)來工作,思考一下?
v 一個人多大的價值取決于為企業(yè)創(chuàng)造多少效益。
案例:推銷員的故事
2)天下的老板都一樣
v 你的收入不是老板給你,是你的工作崗位的價值的交換
v 要想提高收入,就得提高職,要想提高職位,先想提高能力的交換
案例:小王升職
3)換位思考老板
v 生氣不如爭氣
v 解決老板的問題才能更好的工資
v 老板最難事情是員工不能自動自發(fā),你就做自動自發(fā)的哪個人
案例:吃蛋糕的啟示
二.職業(yè)化工作的能力
l 解決難題:工作能力總是提高不上去,工作效益總是一般,說了也不聽,做了也不做好!
1.為什么我沒有能力
v 因為我不相信,我不努力,所以沒有能力!
v 重活不愿做,輕活看不上,眼高手底!
2.能力是怎么出來的三步曲
3.成功者具備六大特質(zhì)
4.能力提高具備的三大態(tài)度
5.優(yōu)秀人員具備的五到
1)說到
2)想到
3)悟到
4)做到
5)得到
v 從平凡中走出來,就要走不平凡之路,要想在別人之前,做在別人之前,看到別人之前,讓自身提供的價值大于你的收入時,你就是在提高身價!
6.優(yōu)秀人員的五勇五比
1)勇于付出 1)比努力
2)勇于承諾 2)比學(xué)習(xí)
3)勇于擔(dān)當(dāng) 3)比付出
4)勇于敢干 4)比勤奮
5)勇于負(fù)責(zé) 5)比堅持
l 人與人的差距就是在于觀念和行動,優(yōu)秀者必須吃常人不能吃的苦,受常人不能受的罪,從而享受常人享受不到的榮譽。
三.職業(yè)化工作以結(jié)果為導(dǎo)向
解決難題:苦勞≠功勞 ,效益不好,業(yè)績不高,總是抱怨公司沒有支持,情緒總是不好!
1.重視苦勞獎勵功勞
v 企業(yè)生產(chǎn)力就是勞動力,有結(jié)果就是有勞動力,沒有結(jié)果只是行動力!
v 重視辛苦工作,更要重視結(jié)果!
2.先升值,后升職
v 有價值才會升值
v 做結(jié)果比做任務(wù)更重要
3.結(jié)果是什么怎么來
(1)結(jié)果跟出來的
(2)結(jié)果做出來的
(3)結(jié)果逼出來的
案例:視頻
4.成功者對結(jié)果三大要求
案例:把冰箱到
5.高績效的3S體系
(1)事前體系
(2)事中體系
(3)事后體系
案例:傳真任務(wù)
l 第二部分重點學(xué)習(xí)職業(yè)化軍人作風(fēng),做結(jié)果,訓(xùn)練能力,提高心智,塑造結(jié)果,把工作態(tài)度調(diào)整到最佳狀,做出成績!
第三部分:職業(yè)化鋼鐵團隊
l 解決難題:企業(yè)最大難題是沒有人才梯隊訓(xùn)練中心,沒有一支鋼鐵團隊,沒有形成團隊的戰(zhàn)斗力,凝聚力,號召力!
一.學(xué)習(xí)三加一特種團隊經(jīng)營模式
啟示案例:螞蟻團隊
狼性團隊
v 軍隊+學(xué)校+家庭+宗教意志
1.最有執(zhí)行力的組織是軍隊
2.最有學(xué)習(xí)力的組織是學(xué)校
3.最有凝聚力的組織是家庭
4.最有號召力的組織是宗教
二.打造鋼鐵團隊《凝聚力,戰(zhàn)斗力,號召力》
1.什么是鋼鐵團隊
v 軍人+學(xué)生+家庭+意志力
2.團隊的區(qū)別
案例:唐僧團隊
3.團隊的名號打造
² 團隊的隊名
² 團隊的口號
² 團隊的編制
² 團隊的隊長
案例《現(xiàn)場打造團隊》
l 沒有團隊的士氣就沒有形成戰(zhàn)斗力,形成團隊的核心在于創(chuàng)造團隊的編制,形成一股有人員組成的合作性的團隊。
4.沒有完美的個人,只有完美的團隊
1.信任
2.合作
3.溝通
4.忠誠
v 忠誠的五點表現(xiàn)
(1)從不抱怨工作
(2)對待工作一絲不茍
(3)從不說公司壞話
(4)維護公司利益
(5)誠信做人
5.團隊精神
1)貢獻
2)關(guān)愛
3)付出
4)集體榮譽感
5 )使命感
l 一個人的力量有限,團隊的力量無限。團結(jié)就是力量,企業(yè)的成功就是團隊的成功,小至一個家庭,中至一個企業(yè),大至一個國家,都是團隊成就了偉大的事業(yè)!
第四部分:職業(yè)化精神
l 解決難題:員工沒有動力,沒有激情,沒有活力!
1.激勵人生十句話
1)無論你多么不幸,在這個世界上總有人比你不幸。
2)無論你多么辛苦,在這個世界上總有人比你辛苦。
3)無論你過的多少不好,在這個世界上總有人比你過的不好。
案例:視頻講解
v 今天的你是因為不知道有多幸福的活著,在今天的社會有一份工作,一個家庭就已經(jīng)超過7億的人,珍惜當(dāng)下!
2.感恩的心,活在當(dāng)下
1)假如今天是實我們最后的一天,你會做什么,給后人留下什么?
案例:視頻講解
2.幸福人生的五顆心
(1)檢討之心
(2)寬容之心
(3)欣賞之心
(4)感恩之心
(5)笑容之心
v 此部分董老師結(jié)合情景讓學(xué)員深深感受到當(dāng)下的工作的重要性,并在情景中感悟人生,在此部分結(jié)合NLP心靈給學(xué)員做一次心靈的交換。
3.我才是一切根源
(1)我們多久沒有跟心靈溝通過了?
(2)我們多久沒有感謝該感謝的人了?
(3)我們有多久沒有感恩的自己的親人了?
(感謝兩大父母,一,親生父母,二,衣食父母)
此環(huán)節(jié)上會讓參與者深受到愛的偉大,結(jié)合場景來感謝生命中的貴人恩人!
【課程意義】
1.不解決就是存在最大的隱患,讓企業(yè)損失看不見的內(nèi)耗。
2.不學(xué)習(xí)就是存在最大的危機,市場臨危具變,稍縱即逝。
3.不提高就是存在最大的損失,企業(yè)不具實力抗衡,市場流失。
4.不做大做強就是存在最大的敵人,企業(yè)遇風(fēng)浪則危機四伏。
5.不思考現(xiàn)在就是存在最大的耽誤,企業(yè)經(jīng)不起錯誤的代價。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)你是否感覺身上的責(zé)任很重,只是因為你是領(lǐng)導(dǎo),你有縱觀全局,高瞻遠(yuǎn)矚的眼光,任重而道遠(yuǎn)的肩負(fù)責(zé)任!
一位把培訓(xùn)當(dāng)事業(yè)的終身達業(yè)之人,多年潛心研究心智模式和團隊模式的執(zhí)著,以博大之心傳道,以仁愛之心授業(yè),以萬靈之心解惑的老師,8年的專注解析心智團隊的核心密碼,幫助企業(yè)成長式的高級顧問,用實操的技能來分享心智團隊的智勝之道!
講師簡介
董波浪 老師
我們推薦——董波浪老師
【老師簡介】:The teacher interface Jane
國家注冊講師
企業(yè)激勵體系導(dǎo)師
國內(nèi)心靈潛能專家
人力資源專業(yè)
培訓(xùn)經(jīng)驗:8年以上
課后反饋:學(xué)員課后滿意度調(diào)查均在96%。
【榮譽】:reputation
高級營銷師
實戰(zhàn)培訓(xùn)專家
ACC口才訓(xùn)練師
企業(yè)培訓(xùn)高級顧問
多家企業(yè)戰(zhàn)略指導(dǎo)
聚核培訓(xùn)首席培訓(xùn)講師
【講師宿命】:Lecturer of fate
自對培訓(xùn)事業(yè)的熱愛以來,不斷潛心研究心智模式與團隊模式,多年來已經(jīng)幫無數(shù)人激發(fā)內(nèi)在的心靈潛能,是一位把培訓(xùn)當(dāng)事業(yè)的終身達業(yè)之人,以博大之心傳道,以仁愛之心授業(yè),以萬靈之心解惑!立命于培訓(xùn)事業(yè),終身不悔!
【培訓(xùn)特色】:Our Training
講課富有激情、活力,上課非常認(rèn)真投入,為人親和力強,能夠在課程當(dāng)中調(diào)動學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情,課堂氣氛非;钴S。能夠通過身邊的實際事件和企業(yè)的案例,以深入淺出的方式,講解復(fù)雜的人生觀念技巧。通過演練、訓(xùn)練、激勵等方式,將專業(yè)術(shù)語平民化,強調(diào)學(xué)以致用為訓(xùn)練的最終目的
課程對象
公司中層人員,職員,員工
備 注
課程名稱:員工職業(yè)化心態(tài)塑造