【培訓前言】
“用人得當，決策正確”，這是毛澤東對領導力的高度概括。而激勵又是用人的關鍵，因此管理界曾有“激勵就是領導力”的說法！如何調動下屬的積極性，如何令下屬自動自發(fā)，如何打造卓越的團隊執(zhí)行力？針對這些問題，本課程緊緊圍繞人性法則與人的素質內涵展開交流分享。課程中有理念（道），有體系（法），更有落地的工具和方法（術）。相信兩天的投入會讓學員受益！

【培訓對象】中高層管理人員
【培訓時間】兩天
【培訓目標】
Ÿ 洞悉人性，運用體系、工具，多維度增強學員的領導技能；
Ÿ 因材施教，明確并選擇正確的領導行為；
Ÿ 性格遷善，增加影響力，靈活運用各種激勵手段，提升團隊士氣和凝聚力。

【培訓方式】案例、視頻、測試、演練等種手段相結合，互動練習，結合講授和點評。
【培訓提綱】
前言
Ÿ 管理是什么？
Ÿ 視頻：修女也瘋狂
Ÿ 管理者的六項管理職能
- 規(guī)范流程的優(yōu)化
- 目標任務的管理
- 下屬績效的改進
- 人才梯隊的建設
- 團隊氛圍的建設
- 決策信息的提供
Ÿ 領導力箴言：輕財足以聚人，律己足以服人，量寬足以得人，身先足以率人。

1. 人的認知
Ÿ 人的素質三層次
- 視頻：失敗的崗前培訓
Ÿ 人性法則
- 追求快樂，逃避痛苦。
- 人在有情緒的時候，是不講道理的。
- 管理箴言：管理，攻心為上！
Ÿ 識別才干
- 測試：九型人格測試（課前完成）
- 如何做到人崗匹配？
- 案例：8號當護士的后果

2. 因材施教
Ÿ 測試：領導者自我行為分析（課前完成前10題）
Ÿ 員工四個發(fā)展階段的特征
- 低技能高態(tài)度
- 較高技能較低態(tài)度
- 更高技能變動態(tài)度
- 高技能高態(tài)度
Ÿ 階段需求及對應的領導模式
- 指令
- 教練
- 支持
- 授權
Ÿ 如何對處于不同階段的下屬因材施教？
- 視頻：錦囊妙計
- 案例：慈不掌兵

3. 教練引導
Ÿ 績效反饋的要點
- 反饋進行把握時機
- 使用描述性而不是評估性的反饋
- 多一些正面的、有建設性的反饋
- 集中于對方可以改變的行為
- 考慮對方的接受程度
Ÿ 績效反饋中的教練技術
Ÿ 如何與不同風格的下屬做績效反饋
- 視頻：任勞任怨的下屬
- 視頻：推卸責任的下屬

4. 善用激勵
Ÿ 探討：如何調動下屬的積極性？
Ÿ 如何將極具挑戰(zhàn)性的工作分配給下屬？
- 視頻：我不管你用什么方法，我只要結果！
- 管理箴言：“‘沒有任何借口’是無能管理者的常用借口！”
- 目標營銷的十六字方針
- 心理預期管理
Ÿ 九個了解＆九個有數
- 視頻：李鴻章VS鄧世昌
Ÿ 探討：被管理者最希望從管理者那里得到什么？
- 視頻：海爾的小改革小發(fā)明
- 案例：讓每一名下屬都成為冠軍！
- 頭腦風暴：30種激勵方法
Ÿ 激勵的四個原則

5. 建立體系
Ÿ 任職資格體系構成
- 申報條件
- 行為標準
Ÿ 體系的力量
- 案例：華為的狼性背后的秘密
Ÿ 管理箴言：讓想干事的人有機會，讓能干事的人有舞臺，讓干成事的人有地位！
Ÿ 國學箴言：悠兮貴言，功成事遂，百姓皆謂我自然。

6. 善用標桿
Ÿ 研討：三類員工的關注重點是什么？
- 案例：管理風格對團隊業(yè)績的影響
Ÿ 領導力箴言：領導者要善用牽引力而非推動力！
Ÿ 交流：如何對待團隊中的小c？
Ÿ 研討：如何打造優(yōu)秀的團隊文化？
- 意識觸動
- 旗幟鮮明
- 挖掘案例
- 機制驅動
- 星星之火
- 時間沉淀
- 形成能量場。

7. 性格遷善
Ÿ 探討：性格可以改變嗎？
- 案例：怎么才能變得勇敢？
- 案例：2號的人力資源經理
Ÿ 情商修煉的原理和步驟
- 分享：個人成長經歷
Ÿ 管理箴言：職場中經理人要做職業(yè)演員，而非本色演員！
Ÿ 國學箴言：君子不器。