中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
中國培訓(xùn)易（aokangtiyu.cn）
培訓(xùn)目標
Ø 了解戰(zhàn)略與年度經(jīng)營計劃的關(guān)系，學(xué)會制訂年度經(jīng)營計劃；
Ø 了解戰(zhàn)略目標分解的基本前提、管理機構(gòu)，學(xué)會系統(tǒng)解決戰(zhàn)略目標分解難題；
Ø 理解并掌握戰(zhàn)略目標分解的維度及原則；
Ø 掌握戰(zhàn)略目標分解的方法和流程，學(xué)會戰(zhàn)略目標分解；
Ø 掌握戰(zhàn)略目標分解的保障體系構(gòu)建技巧；
Ø 了解戰(zhàn)略目標分解中的一般誤區(qū)及規(guī)避方略fon`�z:+z0�v; font-family:'宋體'; " >
課程詳情
一、課程導(dǎo)入：
神七飛天的技術(shù)突破
山田本一的馬拉松奪冠秘決
啟示：
目標不分解，一切是空談；
戰(zhàn)略目標分解是戰(zhàn)略實現(xiàn)的必須前提
二、從戰(zhàn)略到年度經(jīng)營計劃
1、年度經(jīng)營計劃制訂的三大難題
如何訂計劃？如何分任務(wù)？如何將計劃落地？
2、計劃的前提是戰(zhàn)略——從戰(zhàn)略到年度經(jīng)營計劃
案例：某企業(yè)的“五統(tǒng)一”戰(zhàn)略管理法
3、年度經(jīng)營計劃的一般要求及范例
案例：某企業(yè)的年度經(jīng)營計劃書
4、從經(jīng)營計劃到戰(zhàn)略落地
案例：唐駿的戰(zhàn)略執(zhí)行觀
三、戰(zhàn)略目標分解的兩大基本前提
1、前提一：清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃及經(jīng)營目標
案例：生產(chǎn)部與營銷部的戰(zhàn)爭
2、前提二：明晰的組織結(jié)構(gòu)及運營方式
案例：他們的戰(zhàn)略目標為何分解不下去
四、戰(zhàn)略目標分解的三三制
1、戰(zhàn)略目標分解的三大機構(gòu)
2、戰(zhàn)略目標分解的三大原則
3、戰(zhàn)略目標分解的三大維度
五、戰(zhàn)略目標分解的具體方法——“四會兩圖一書一合同”
1、讓戰(zhàn)略和計劃最大程度的一致——四會
董事會目標確定會、經(jīng)營層經(jīng)營計劃協(xié)調(diào)會、董事會年度經(jīng)營計劃質(zhì)詢會、年度目標責任書簽訂會
2、將戰(zhàn)略目標分解到底——兩圖
戰(zhàn)略地圖、魚骨圖
3、將經(jīng)營計劃書面化——年度經(jīng)營計劃書
4、將目標責任契約化——年度目標責任書
六、戰(zhàn)略目標分解的折線流程
1、戰(zhàn)略目標分解的折線流程
2、戰(zhàn)略目標分解流程的關(guān)鍵節(jié)點及注意事項
七、戰(zhàn)略目標分解的兩大保障體系及構(gòu)建技巧
1、績效評估體系及構(gòu)建技巧
2、預(yù)算管理體系及構(gòu)建技巧
八、高效年度經(jīng)營計劃管理七步法
1、步驟一：定目標
2、步驟二：找路徑
3、步驟三：做計劃
4、步驟四：促實施
5、步驟五：抓控制
6、步驟六：做評估
7、步驟七：勤激勵
九、答疑及討論
（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時具體內(nèi)容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）
神七飛天的技術(shù)突破
山田本一的馬拉松奪冠秘決
啟示：
目標不分解，一切是空談；
戰(zhàn)略目標分解是戰(zhàn)略實現(xiàn)的必須前提
二、從戰(zhàn)略到年度經(jīng)營計劃
1、年度經(jīng)營計劃制訂的三大難題
如何訂計劃？如何分任務(wù)？如何將計劃落地？
2、計劃的前提是戰(zhàn)略——從戰(zhàn)略到年度經(jīng)營計劃
案例：某企業(yè)的“五統(tǒng)一”戰(zhàn)略管理法
3、年度經(jīng)營計劃的一般要求及范例
案例：某企業(yè)的年度經(jīng)營計劃書
4、從經(jīng)營計劃到戰(zhàn)略落地
案例：唐駿的戰(zhàn)略執(zhí)行觀
三、戰(zhàn)略目標分解的兩大基本前提
1、前提一：清晰的戰(zhàn)略規(guī)劃及經(jīng)營目標
案例：生產(chǎn)部與營銷部的戰(zhàn)爭
2、前提二：明晰的組織結(jié)構(gòu)及運營方式
案例：他們的戰(zhàn)略目標為何分解不下去
四、戰(zhàn)略目標分解的三三制
1、戰(zhàn)略目標分解的三大機構(gòu)
2、戰(zhàn)略目標分解的三大原則
3、戰(zhàn)略目標分解的三大維度
五、戰(zhàn)略目標分解的具體方法——“四會兩圖一書一合同”
1、讓戰(zhàn)略和計劃最大程度的一致——四會
董事會目標確定會、經(jīng)營層經(jīng)營計劃協(xié)調(diào)會、董事會年度經(jīng)營計劃質(zhì)詢會、年度目標責任書簽訂會
2、將戰(zhàn)略目標分解到底——兩圖
戰(zhàn)略地圖、魚骨圖
3、將經(jīng)營計劃書面化——年度經(jīng)營計劃書
4、將目標責任契約化——年度目標責任書
六、戰(zhàn)略目標分解的折線流程
1、戰(zhàn)略目標分解的折線流程
2、戰(zhàn)略目標分解流程的關(guān)鍵節(jié)點及注意事項
七、戰(zhàn)略目標分解的兩大保障體系及構(gòu)建技巧
1、績效評估體系及構(gòu)建技巧
2、預(yù)算管理體系及構(gòu)建技巧
八、高效年度經(jīng)營計劃管理七步法
1、步驟一：定目標
2、步驟二：找路徑
3、步驟三：做計劃
4、步驟四：促實施
5、步驟五：抓控制
6、步驟六：做評估
7、步驟七：勤激勵
九、答疑及討論
（注：以上課程大綱為初步大綱，僅列明了課堂關(guān)鍵內(nèi)容和思想脈絡(luò)，在使用時具體內(nèi)容會根據(jù)參訓(xùn)者情況有所調(diào)整。）
講師簡介
劉洪兵 老師
【講師簡介】
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓(xùn)師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行，基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經(jīng)驗開發(fā)的自有知識產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動模型”，成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系，并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年，發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系；2010年，人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認證”的核心必修課程。截止目前，劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認證項目的經(jīng)典核心課程，已講授近百期，上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐！
【職稱及任職情況】
管理學(xué)博士
ICMC（國際注冊管理咨詢師）
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項目特邀顧問
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特聘講師
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人項目特聘講師
北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》
【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長達十幾年的咨詢實踐總結(jié)，貼近現(xiàn)實、內(nèi)涵豐富、富有實效，能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特：劉老師獨創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式，將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員，讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題，保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果；
深入淺出：劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結(jié)合，以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程，他的課深入淺出，能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實中洞察事理，直擊本質(zhì)，把復(fù)雜的問題簡單化，把簡單的問題本質(zhì)化，點醒學(xué)員的恍然之“悟”，實現(xiàn)學(xué)員認知的系統(tǒng)提升；
學(xué)以致用：劉老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強，學(xué)能致用；
能力培養(yǎng)：劉老師的講授充滿激情，點燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖，在傳授學(xué)員知識和技能的同時幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。
學(xué)員對劉老師的課的評價是：解渴、過癮、實用、有效！
劉洪兵老師
資深管理咨詢專家資深培訓(xùn)師
專注戰(zhàn)略執(zhí)行十六年
戰(zhàn)略執(zhí)行6+3理論體系的創(chuàng)立者
企業(yè)文化落地“蜂巢模型”創(chuàng)立者
管理者“六級進階、三力修煉”能力開發(fā)體系構(gòu)建者
劉洪兵老師秉承“價值理念、奉獻精神、精英情懷”的人生修煉原則，立志為客戶創(chuàng)造最有價值的咨詢及培訓(xùn)。劉洪兵老師從2000年開始系統(tǒng)研究戰(zhàn)略及戰(zhàn)略執(zhí)行，基于中外經(jīng)典戰(zhàn)略管理理論和自己十幾年的管理咨詢實踐經(jīng)驗開發(fā)的自有知識產(chǎn)權(quán)的“戰(zhàn)略規(guī)劃雙24邏輯思考法則”、“戰(zhàn)略執(zhí)行6+3機制”、“戰(zhàn)略落地三環(huán)驅(qū)動模型”，成為目前中國戰(zhàn)略管理理論中最具系統(tǒng)、最具實操的理論體系，并基于該理論體系開發(fā)了一系列戰(zhàn)略管理的經(jīng)典培訓(xùn)課程和咨詢產(chǎn)品。
2008年，發(fā)改委舉辦的國際戰(zhàn)略規(guī)劃師培訓(xùn)班引進劉洪兵老師的戰(zhàn)略管理課程體系；2010年，人力資源和社會保障部將該課程體系作為“戰(zhàn)略管理人員崗位能力資格認證”的核心必修課程。截止目前，劉洪兵老師的課程已成為各類戰(zhàn)略管理培訓(xùn)認證項目的經(jīng)典核心課程，已講授近百期，上萬名國有企業(yè)、大型民企的高管及戰(zhàn)略管理人員聆聽了戰(zhàn)略課程并運用到企業(yè)戰(zhàn)略管理的實踐！
【職稱及任職情況】
管理學(xué)博士
ICMC（國際注冊管理咨詢師）
北京匯眾綏猷管理咨詢有限責任公司創(chuàng)始人
華夏基石企業(yè)管理咨詢公司戰(zhàn)略合伙人
國家發(fā)改委國際戰(zhàn)略規(guī)劃師認證項目首席講師
人保部戰(zhàn)略管理人員崗位能力培訓(xùn)項目特邀顧問
中國管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會特約研究員
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
北京大學(xué)匯豐商學(xué)院特聘講師
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人項目特聘講師
北京理工大學(xué)、天津大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)EMBA項目特聘講師
中牧發(fā)展、廣東粵電集團特聘管理顧問
《北大商業(yè)評論》、《中國醫(yī)療前沿》、《中外管理》特約撰稿人
【專業(yè)特長】
戰(zhàn)略管理、企業(yè)文化管理、管理者能力開發(fā)、人力資源管理
【主要著作】
《這樣執(zhí)行戰(zhàn)略最有效——戰(zhàn)略落地的學(xué)問》
《過冬——中國企業(yè)何去何從》
《“十三五”規(guī)劃編制暨“十二五”規(guī)劃實施評估實操手冊》
【授課特色】
劉洪兵老師是獨具特色的咨詢、培訓(xùn)、研究“三棲式”培訓(xùn)咨詢專家。其課程內(nèi)容源于長達十幾年的咨詢實踐總結(jié)，貼近現(xiàn)實、內(nèi)涵豐富、富有實效，能夠起到“一針見血”的實用效果。
形式獨特：劉老師獨創(chuàng)融室內(nèi)拓展、情景模擬、沙盤演練、課程游戲、自我管理于一體的獨特課堂管理模式，將課堂主導(dǎo)權(quán)交給學(xué)員，讓學(xué)員在廣泛參與中感悟課堂主題，保證了整個課程的有趣、有序、有深度的獨特效果；
深入淺出：劉老師的課程講求理論知識與工作實踐相結(jié)合，以大量的互動與實戰(zhàn)演練貫穿整個課程，他的課深入淺出，能夠從抽象的理論和復(fù)雜的現(xiàn)實中洞察事理，直擊本質(zhì)，把復(fù)雜的問題簡單化，把簡單的問題本質(zhì)化，點醒學(xué)員的恍然之“悟”，實現(xiàn)學(xué)員認知的系統(tǒng)提升；
學(xué)以致用：劉老師的課緊扣企業(yè)實際經(jīng)營狀況，將深奧的管理理論、管理方法以及自己的管理心得以一種輕松、愉快、詼諧、幽默的方式傳授給學(xué)員，既有管理之道，又有管理之術(shù)，操作性極強，學(xué)能致用；
能力培養(yǎng)：劉老師的講授充滿激情，點燃學(xué)員的內(nèi)心，注重心靈的解剖，在傳授學(xué)員知識和技能的同時幫助學(xué)員培育自己的管理思維和哲學(xué)思維。
學(xué)員對劉老師的課的評價是：解渴、過癮、實用、有效！
課程對象
備 注
課程名稱：把戰(zhàn)略執(zhí)行到底 ——年度經(jīng)營計劃制訂與戰(zhàn)略目標分解實務(wù)
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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