● 課程設(shè)計(jì)：
1、本課需用時(shí)一至兩天。
2、本課集主講人20年實(shí)戰(zhàn)之功力，充分與學(xué)員分享典型案例，強(qiáng)調(diào)簡(jiǎn)單實(shí)用。
3、本課運(yùn)用理論講授、角色扮演、小組討論、場(chǎng)景模擬、游戲體驗(yàn)等培訓(xùn)形式。
4、本課采用《團(tuán)隊(duì)品牌積分榜》這一先進(jìn)的教學(xué)模式，讓學(xué)員創(chuàng)意隊(duì)名、設(shè)計(jì)隊(duì)訓(xùn)、集體PK。對(duì)獲勝的團(tuán)隊(duì)實(shí)行即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍�？鞓�(lè)中學(xué)習(xí)，精通時(shí)應(yīng)用。
●課程對(duì)象：企業(yè)中高管、業(yè)務(wù)骨干

序言：你是時(shí)間主人還是時(shí)間囚徒？（小測(cè)試）
關(guān)鍵點(diǎn)一 80/20策略：把時(shí)間留給少數(shù)但最重要的事
一、給重要的事一點(diǎn)時(shí)間
l 80%的效率來(lái)自20%的任務(wù)
l 給20%重要事留足時(shí)間
二、專(zhuān)注一件重要事
l 丟掉瑣事的枷鎖
l 集中精神專(zhuān)注一件事
三、沒(méi)時(shí)間也要?jiǎng)?chuàng)造時(shí)間
l 壓縮一般工作的處理時(shí)間
l 適當(dāng)投資創(chuàng)造最佳時(shí)間
四、減少時(shí)間損耗：多余責(zé)任
l 不是所有工作都要你出馬
l 學(xué)會(huì)對(duì)不重要說(shuō)“不”
五、找到“黃金時(shí)間點(diǎn)”
l 每個(gè)人都有自己的“黃金時(shí)間”
l 靈活分解，合理重組
 
關(guān)鍵點(diǎn)二 方圓策略：時(shí)間規(guī)則不可違背
一、無(wú)時(shí)間規(guī)則結(jié)果不成方圓
l 做就做到完
l 讓工作充滿節(jié)奏感
二、按時(shí)完成的秘密：時(shí)間紀(jì)律
l 趕走懈怠之心
l 主動(dòng)懲罰自己
三、習(xí)慣控制時(shí)間
l 好習(xí)慣是控制時(shí)間最好的醫(yī)生
l 明天不是借口
四、挖掘隱藏的時(shí)間
l 創(chuàng)造空擋時(shí)間分區(qū)
l 逆向思維利用隱性時(shí)間
 
關(guān)鍵點(diǎn)三 律動(dòng)策略：讓每一分鐘都充滿節(jié)奏感和價(jià)值
一、工作是有節(jié)奏感的
l 找到工作律動(dòng)
l 保證工作節(jié)奏四法則
二、不讓莫名電話干擾節(jié)奏
l 快速接聽(tīng)工作電話
l 巧妙拒絕閑聊和推銷(xiāo)電話
三、分解任務(wù)，學(xué)會(huì)給自己排檔期
l “三關(guān)鍵”助力任務(wù)分配
l 分解、委派、跟進(jìn)
四、溝通時(shí)間中的防干擾VS抗干擾
l 掌握對(duì)方韻律，提升溝通效率
l 找準(zhǔn)時(shí)機(jī)不做無(wú)謂溝通
 
關(guān)鍵點(diǎn)四 四象限策略：在正確時(shí)間分區(qū)做正確事
一、分清工作的輕重緩急
l 為工作劃分“三六九等”
l 給未完成的工作貼標(biāo)簽
二、不可忽視的時(shí)間“優(yōu)先權(quán)”
l 給特殊工作建立優(yōu)先權(quán)
l 設(shè)定優(yōu)先權(quán)的五個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
三、“正確做事”和“做正確事”
l 做正確事，時(shí)間收益最大化
l 正確做事：找對(duì)方法再行動(dòng)
四、以結(jié)果為導(dǎo)向做時(shí)間主人
l 執(zhí)行前分析自己的能力
l 以結(jié)果為導(dǎo)向，一次做到位