課程詳情
舞動奇跡——樣樣紅（歌詞）
培訓(xùn)師成功公式
成功 = 心態(tài) + 方向 + 目標(biāo) + 行動
選擇互動活動的幾點要求：
能強(qiáng)化講師所講主題、能增進(jìn)學(xué)員的積極性、能讓學(xué)員有感覺體會、
能組織簡單操作方便、能營造生動課堂氛圍、能舉一反三入心入腦。
案例1：責(zé)任互動，目的在于讓學(xué)員把看不見的責(zé)任變成能體會到的量化的行動和思維。
案例2：舞動奇跡，在于讓大家在大庭廣眾之下放開自己，顛覆自己。
案例3：穿越死亡線不僅為了緩解理性學(xué)習(xí)的鼓噪還在于讓大家體會協(xié)作和雙贏的理念
互動技巧要求：
學(xué)員知道做不到、學(xué)員知而不會、學(xué)員不知道；
演示流程很順暢、規(guī)則簡單明了、很容易把控。
欲把控學(xué)員得先把控自己的情緒
培訓(xùn)師積極心態(tài)表現(xiàn)在
消極心態(tài)表現(xiàn)在
培訓(xùn)師的緊迫感——人的三天 安德魯.馬休斯（澳洲）
昨天：已在昨天結(jié)束。
今天：才是你新的開始。
明天：是不能預(yù)期的。
做講師首先得心理健康？著名心理學(xué)家馬斯洛十個標(biāo)準(zhǔn)：
1、有足夠的自我安全感；
2、了解自己，正確評價自己的能力；
3、生活理想切合實際實際；
4、不脫離周圍的現(xiàn)實環(huán)境；
5、能保持人格的完整和諧；
6、善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；
7、能保持良好的人際關(guān)系；
8、能適度發(fā)泄和控制情緒；
9、在符合集體要求的前提下有限發(fā)揮個性；
10、不違背社會規(guī)范的前提下恰當(dāng)滿足人人的基本需求
收集選擇互動素材的幾點要求：
1、勤于學(xué)習(xí)，多看、多參加、多聽名師名家的課程；
2、上網(wǎng)查詢有關(guān)互動活動的案例；
3、請教專業(yè)書籍：推薦上�？茖W(xué)技術(shù)出版社出版的《管理游戲?qū)毜旎蛻舴⻊?wù)游戲》、《培訓(xùn)游戲?qū)毜洹獕毫徑庥螒颉�、《管理游戲�(qū)毜臁钣螒颉返认盗泄ぞ邥?br />4、在實踐中不斷重復(fù)和提升，達(dá)到順手拈來的程度。
潛能激發(fā)和執(zhí)行力游戲演示：
1、你相信人的潛能嗎？學(xué)員回答。
2、你覺得自己有潛能嗎？學(xué)員回答。
3、你覺得自己發(fā)揮潛能的障礙在哪里？學(xué)員回答。
“武林高手”的故事
體驗：英雄馬步、手指抬人
《餓狼和26只貓》
潛能和執(zhí)行力難以發(fā)揮的三大原因：行為受限 思維受限 懷疑觀望
國際著名激勵講師——約翰·庫緹斯
“無論你多么不幸，世界上仍有比你更不幸的人；
無論你多么成功，世界上仍有比你更成功的人�！� ——約翰·庫緹斯
成功哲學(xué):考驗?zāi)愕陌芽厮季S、意志、能力、技巧、耐心、品行、溝通、執(zhí)行和潛能素質(zhì)的互動體驗活動
本節(jié)內(nèi)容回顧
怎樣選擇互動活動：
能強(qiáng)化講師所講主題、能增進(jìn)學(xué)員參與積極性、能讓學(xué)員有感覺和體會、
能簡單方便操作和組織、能集思廣益調(diào)動大家熱情。
互動技巧：學(xué)員知道做不到、學(xué)員知而不會、學(xué)員不知道；
演示流利并順暢、規(guī)則簡單明了、很容易把控
互動體驗：有效釋放你的潛能
學(xué)員分享體驗。
本課要點小結(jié)和討論重點
一、培訓(xùn)輔助�；�，強(qiáng)化主題成行家；
二、強(qiáng)行帶動須示范，節(jié)奏控制是關(guān)鍵；
三、持之以恒去執(zhí)行，潛能發(fā)揮排在先；
四、言行一致當(dāng)榜樣，思維技巧走向前。
培訓(xùn)師成功公式
成功 = 心態(tài) + 方向 + 目標(biāo) + 行動
選擇互動活動的幾點要求：
能強(qiáng)化講師所講主題、能增進(jìn)學(xué)員的積極性、能讓學(xué)員有感覺體會、
能組織簡單操作方便、能營造生動課堂氛圍、能舉一反三入心入腦。
案例1：責(zé)任互動，目的在于讓學(xué)員把看不見的責(zé)任變成能體會到的量化的行動和思維。
案例2：舞動奇跡，在于讓大家在大庭廣眾之下放開自己，顛覆自己。
案例3：穿越死亡線不僅為了緩解理性學(xué)習(xí)的鼓噪還在于讓大家體會協(xié)作和雙贏的理念
互動技巧要求：
學(xué)員知道做不到、學(xué)員知而不會、學(xué)員不知道；
演示流程很順暢、規(guī)則簡單明了、很容易把控。
欲把控學(xué)員得先把控自己的情緒
培訓(xùn)師積極心態(tài)表現(xiàn)在
消極心態(tài)表現(xiàn)在
培訓(xùn)師的緊迫感——人的三天 安德魯.馬休斯（澳洲）
昨天：已在昨天結(jié)束。
今天：才是你新的開始。
明天：是不能預(yù)期的。
做講師首先得心理健康？著名心理學(xué)家馬斯洛十個標(biāo)準(zhǔn)：
1、有足夠的自我安全感；
2、了解自己，正確評價自己的能力；
3、生活理想切合實際實際；
4、不脫離周圍的現(xiàn)實環(huán)境；
5、能保持人格的完整和諧；
6、善于從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)；
7、能保持良好的人際關(guān)系；
8、能適度發(fā)泄和控制情緒；
9、在符合集體要求的前提下有限發(fā)揮個性；
10、不違背社會規(guī)范的前提下恰當(dāng)滿足人人的基本需求
收集選擇互動素材的幾點要求：
1、勤于學(xué)習(xí)，多看、多參加、多聽名師名家的課程；
2、上網(wǎng)查詢有關(guān)互動活動的案例；
3、請教專業(yè)書籍：推薦上�？茖W(xué)技術(shù)出版社出版的《管理游戲?qū)毜旎蛻舴⻊?wù)游戲》、《培訓(xùn)游戲?qū)毜洹獕毫徑庥螒颉�、《管理游戲�(qū)毜臁钣螒颉返认盗泄ぞ邥?br />4、在實踐中不斷重復(fù)和提升，達(dá)到順手拈來的程度。
潛能激發(fā)和執(zhí)行力游戲演示：
1、你相信人的潛能嗎？學(xué)員回答。
2、你覺得自己有潛能嗎？學(xué)員回答。
3、你覺得自己發(fā)揮潛能的障礙在哪里？學(xué)員回答。
“武林高手”的故事
體驗：英雄馬步、手指抬人
《餓狼和26只貓》
潛能和執(zhí)行力難以發(fā)揮的三大原因：行為受限 思維受限 懷疑觀望
國際著名激勵講師——約翰·庫緹斯
“無論你多么不幸，世界上仍有比你更不幸的人；
無論你多么成功，世界上仍有比你更成功的人�！� ——約翰·庫緹斯
成功哲學(xué):考驗?zāi)愕陌芽厮季S、意志、能力、技巧、耐心、品行、溝通、執(zhí)行和潛能素質(zhì)的互動體驗活動
本節(jié)內(nèi)容回顧
怎樣選擇互動活動：
能強(qiáng)化講師所講主題、能增進(jìn)學(xué)員參與積極性、能讓學(xué)員有感覺和體會、
能簡單方便操作和組織、能集思廣益調(diào)動大家熱情。
互動技巧：學(xué)員知道做不到、學(xué)員知而不會、學(xué)員不知道；
演示流利并順暢、規(guī)則簡單明了、很容易把控
互動體驗：有效釋放你的潛能
學(xué)員分享體驗。
本課要點小結(jié)和討論重點
一、培訓(xùn)輔助�；�，強(qiáng)化主題成行家；
二、強(qiáng)行帶動須示范，節(jié)奏控制是關(guān)鍵；
三、持之以恒去執(zhí)行，潛能發(fā)揮排在先；
四、言行一致當(dāng)榜樣，思維技巧走向前。
講師簡介
海惕 老師
1. 講師背景:
2009年全球華人500強(qiáng)講師之一
2010年中國品牌講師
2011年學(xué)習(xí)型中國百佳講師
2012年中國企業(yè)教育十佳講師
2012年中國千強(qiáng)講師
2013年國際品牌講師學(xué)會講師
中國營銷學(xué)院、中國管理研究院、中國營銷學(xué)會、北京金思達(dá)經(jīng)濟(jì)策劃中心、廣州大學(xué)華軟學(xué)院、佛山大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、江門五邑大學(xué)等院校特聘研究員、客座教授；
資深企業(yè)策劃人、知名培訓(xùn)師
相繼被中國總裁網(wǎng)、中國獵課網(wǎng)、北京中智信達(dá)、北京東方視野、中華講師網(wǎng)、中國名師網(wǎng)，深圳聚成集團(tuán)等知名機(jī)構(gòu)聘為金牌講師。
2. 實戰(zhàn)經(jīng)驗
16年來，海老師應(yīng)邀擔(dān)任許多地方政府及大型企業(yè)管理決策顧問和文化、形象及品牌創(chuàng)建專家，并用自己實戰(zhàn)實用實效實在的知識、技能為全國上百家企業(yè)進(jìn)行過管理咨詢和團(tuán)隊凝聚力、執(zhí)行力提升、顧客滿意服務(wù)和銷售專題培訓(xùn)，至今已上過培訓(xùn)課程400多場，超過80000企業(yè)中高層干部接受其封閉專題培訓(xùn)，學(xué)員課后測評滿意度平均高達(dá)90%以上。
海老師一貫以認(rèn)真、務(wù)實、講求效益的風(fēng)格做人、做事，前后出版過獲得粵版十大精品書、廣東經(jīng)濟(jì)類十大暢銷書稱號的《中國經(jīng)濟(jì)大裂變》《新頭腦風(fēng)暴》和其他暢銷書如《春華秋實》、《潮涌珠江》，還出版有《銷售圣經(jīng)》、《深圳實戰(zhàn)講師吹響集結(jié)號》《企業(yè)贏在把控和執(zhí)行》等13套企業(yè)培訓(xùn)光碟。許多媒體也對海老師進(jìn)行過專訪報道，海老師分別在中國總裁網(wǎng)、華夏智慧網(wǎng)名師博客、阿里巴巴“網(wǎng)商博客”發(fā)表430多篇企業(yè)管理文章，超過300萬人點擊閱讀。通過“百度”“谷歌”“網(wǎng)易”“搜狐”收索“海惕”均可看到眾網(wǎng)頁、圖片，視頻資料，并受到廣大網(wǎng)民和企業(yè)的認(rèn)可，在咨詢培訓(xùn)界享有“拼命三郎”的美稱。
3. 授課風(fēng)格與效果:
旁征博引，窺斑見豹，案例解讀，粉絲無數(shù)；
真情實感，震憾人心，實戰(zhàn)實效，學(xué)以致用；
資訊豐富，深入淺出，洞察人性，視覺獨特；
幽默風(fēng)趣，借古喻今，口吐蓮花，以心換心。
2009年全球華人500強(qiáng)講師之一
2010年中國品牌講師
2011年學(xué)習(xí)型中國百佳講師
2012年中國企業(yè)教育十佳講師
2012年中國千強(qiáng)講師
2013年國際品牌講師學(xué)會講師
中國營銷學(xué)院、中國管理研究院、中國營銷學(xué)會、北京金思達(dá)經(jīng)濟(jì)策劃中心、廣州大學(xué)華軟學(xué)院、佛山大學(xué)經(jīng)管學(xué)院、江門五邑大學(xué)等院校特聘研究員、客座教授；
資深企業(yè)策劃人、知名培訓(xùn)師
相繼被中國總裁網(wǎng)、中國獵課網(wǎng)、北京中智信達(dá)、北京東方視野、中華講師網(wǎng)、中國名師網(wǎng)，深圳聚成集團(tuán)等知名機(jī)構(gòu)聘為金牌講師。
2. 實戰(zhàn)經(jīng)驗
16年來，海老師應(yīng)邀擔(dān)任許多地方政府及大型企業(yè)管理決策顧問和文化、形象及品牌創(chuàng)建專家，并用自己實戰(zhàn)實用實效實在的知識、技能為全國上百家企業(yè)進(jìn)行過管理咨詢和團(tuán)隊凝聚力、執(zhí)行力提升、顧客滿意服務(wù)和銷售專題培訓(xùn)，至今已上過培訓(xùn)課程400多場，超過80000企業(yè)中高層干部接受其封閉專題培訓(xùn)，學(xué)員課后測評滿意度平均高達(dá)90%以上。
海老師一貫以認(rèn)真、務(wù)實、講求效益的風(fēng)格做人、做事，前后出版過獲得粵版十大精品書、廣東經(jīng)濟(jì)類十大暢銷書稱號的《中國經(jīng)濟(jì)大裂變》《新頭腦風(fēng)暴》和其他暢銷書如《春華秋實》、《潮涌珠江》，還出版有《銷售圣經(jīng)》、《深圳實戰(zhàn)講師吹響集結(jié)號》《企業(yè)贏在把控和執(zhí)行》等13套企業(yè)培訓(xùn)光碟。許多媒體也對海老師進(jìn)行過專訪報道，海老師分別在中國總裁網(wǎng)、華夏智慧網(wǎng)名師博客、阿里巴巴“網(wǎng)商博客”發(fā)表430多篇企業(yè)管理文章，超過300萬人點擊閱讀。通過“百度”“谷歌”“網(wǎng)易”“搜狐”收索“海惕”均可看到眾網(wǎng)頁、圖片，視頻資料，并受到廣大網(wǎng)民和企業(yè)的認(rèn)可，在咨詢培訓(xùn)界享有“拼命三郎”的美稱。
3. 授課風(fēng)格與效果:
旁征博引，窺斑見豹，案例解讀，粉絲無數(shù)；
真情實感，震憾人心，實戰(zhàn)實效，學(xué)以致用；
資訊豐富，深入淺出，洞察人性，視覺獨特；
幽默風(fēng)趣，借古喻今，口吐蓮花，以心換心。
課程對象
備 注
課程名稱：講課中互動思維和技巧的訓(xùn)練——沒有不愛動的學(xué)員，只有不會動的講師
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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