【課程時長】：3天
【目標(biāo)學(xué)員】：培訓(xùn)講師、專員、培訓(xùn)主管、經(jīng)理、人事主管、經(jīng)理等
【課程背景】：
企業(yè)培訓(xùn)總是投入多、收獲少，.......
Ø 培訓(xùn)經(jīng)費投入多，培訓(xùn)效果小，老板心疼，培訓(xùn)師頭疼！
Ø 培訓(xùn)課程不專業(yè)，沒有針對性，培訓(xùn)常常流于形式，培訓(xùn)師頭疼！
Ø 培訓(xùn)組織不合理，學(xué)員沒興趣參加，培訓(xùn)師頭疼！
Ø 培訓(xùn)需求繁雜，沒有更有效的分析方法，匯總不出有針對性的需求，培訓(xùn)師頭疼！
Ø 培訓(xùn)課件庫資料繁雜，沒有更好的開發(fā)課件的方法，培訓(xùn)師頭疼！
Ø 內(nèi)訓(xùn)師成員不善于臺上演講授課，無法吸引學(xué)員，無法保證效果，內(nèi)訓(xùn)師頭疼！
Ø 培訓(xùn)體系不合理，培訓(xùn)組織開展流程不科學(xué)，效果無法把控，培訓(xùn)師頭疼！
Ø ..............�。�！
《STTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》，培養(yǎng)專業(yè)的企業(yè)培訓(xùn)師，從此，讓培訓(xùn)工作提升企業(yè)效益，讓培訓(xùn)工作促進企業(yè)發(fā)展�。�！

【課程收益】：
【學(xué)員收益】　
Ø 輕松掌握培訓(xùn)師必備的現(xiàn)場演繹技巧和控場能力；
Ø 能夠獨力完成商業(yè)水準(zhǔn)課程大綱、課件與PPT的開發(fā)；
Ø 開發(fā)的課程能與企業(yè)情況緊密結(jié)合，并能得到參加學(xué)員和領(lǐng)導(dǎo)的支持；
Ø 將內(nèi)容設(shè)計與演繹得更加實效生動，有效牽動每位參加學(xué)員的心弦；
Ø 擺脫PPT與稿件的束縛，脫稿后仍能聲情并茂進行講授；
Ø 不用再擔(dān)心培訓(xùn)過程，原來培訓(xùn)效果可預(yù)見也有能力設(shè)計；
Ø 借助自己的培訓(xùn)技能獲得職業(yè)生涯的高速成長。
【企業(yè)收益】　
Ø 全方位提升企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍整體水平與實戰(zhàn)能力；
Ø 在短時間內(nèi)快速形成企業(yè)獨有的課程庫和素材庫；
Ø 規(guī)范完善企業(yè)培訓(xùn)管理體系，有效留住經(jīng)驗和優(yōu)秀人才；
Ø 培訓(xùn)內(nèi)容不再停留于表面與形式，直指問題核心與提升工作績效；
Ø 有效縮短員工成長周期，快速復(fù)制企業(yè)精英提升效益；
Ø 建立全員參與支持的學(xué)習(xí)型氛圍和企業(yè)文化，打造長青樹企業(yè)。

【課程特色】：
Ø 培訓(xùn)方法技能系統(tǒng)、專業(yè)、實踐性強，一聽就明白，一聽就會做，一做就有效果；
Ø 實戰(zhàn)訓(xùn)練機會多，現(xiàn)場不斷指導(dǎo)，不斷演練，確保人人都能掌握；
Ø 高效實用的培訓(xùn)組織與課件開發(fā)流程，一學(xué)就會，一練就能掌握，讓您快速具備培訓(xùn)師的基本素養(yǎng)與技能；

【課程大綱】：
一、準(zhǔn)確定位企業(yè)培訓(xùn)的作用與意義
1、傳承——人類與萬物的區(qū)別
2、企業(yè)發(fā)展的需要
3、管理者必備的技能
4、職員發(fā)展的充電器
5、是發(fā)現(xiàn)與解決問題的技能
二、繞開培訓(xùn)活動中常見的陷阱
1、陷阱一：培訓(xùn)就是教育
2、陷阱二：培訓(xùn)就是成本
3、陷阱三：對培訓(xùn)失去信心
4、陷阱四：對培訓(xùn)期望過高
5、陷阱五：只培訓(xùn)部分職員
6、陷阱六：培訓(xùn)只是培訓(xùn)管理者的事情
7、陷阱七：不愿花錢請專業(yè)的培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
................
三、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色定位
1、編：開發(fā)教材
2、導(dǎo)：組織培訓(xùn)
3、演：演講授課
4、檢：評估效果
5、督：監(jiān)督執(zhí)行
6、視頻感悟：《名師風(fēng)采賞析》
四、快速具備講師演講技能：五行訓(xùn)練法
1、思考：結(jié)合過往，思考如何成為一名合格的講師？
2、五行訓(xùn)練法之站姿
3、五行訓(xùn)練法之互動
4、五行訓(xùn)練法之表情
5、五行訓(xùn)練法之手勢
6、五行訓(xùn)練法之走動
7、現(xiàn)場演練：每人5分鐘
五、高效培訓(xùn)七步曲之分析培訓(xùn)需求
1、案例研討：《誰浪費了8萬元》？
2、如何通過問題分析獲得培訓(xùn)需求？
3、如何通過崗位職責(zé)分析獲得培訓(xùn)需求？
4、如何通過任職素質(zhì)模型獲得培訓(xùn)需求？
5、培訓(xùn)對象的分析
6、總結(jié)、描述問題
7、現(xiàn)場操作：針對具體崗位寫出本崗位目前不足，及所需的培訓(xùn)
六、高效培訓(xùn)七步曲之確立培訓(xùn)目標(biāo)
1、確定培訓(xùn)目標(biāo)
2、設(shè)計培訓(xùn)效果
3、制定考核方式與檢測標(biāo)準(zhǔn)
七、高效培訓(xùn)七步曲之開發(fā)培訓(xùn)課程
1、快速開發(fā)培訓(xùn)課件秘技：五線譜
2、搜集選擇優(yōu)質(zhì)素材
3、設(shè)計、演繹生動的案例
4、如何優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)
5、職業(yè)級PPT的設(shè)計
案例：優(yōu)秀PPT課件展示
6、吸引人的課程推介單設(shè)計
案例：優(yōu)秀課程推介單展示
八、高效培訓(xùn)七步曲之設(shè)計教學(xué)方法
1、怎么運用講授法
2、怎么運用小組討論法？
3、怎么運用頭腦風(fēng)暴法？
4、怎么運用沙龍座談法？
5、怎么運用角色扮演法？
6、怎么運用個案研究法？
7、怎么運用“工作坊”法？
九、高效培訓(xùn)七步曲之培訓(xùn)前充分的準(zhǔn)備
1、培訓(xùn)場地、環(huán)境的確認(rèn)
2、教學(xué)設(shè)備、器材的確認(rèn)
3、課件、教案、輔助資料的確認(rèn)
4、提前演練試講模擬
5、精神狀態(tài)的塑造
6、心理狀態(tài)的調(diào)適
7、設(shè)計個人風(fēng)格
十、高效培訓(xùn)七步曲之實施現(xiàn)場授課
1、上場前自我檢查
2、優(yōu)秀的開場是成功的鋪墊
3、客服怯場、緩解壓力
4、有效控場的技巧
5、意外情況的處理
6、有效使用輔助設(shè)備
7、圓滿收尾
十一、高效培訓(xùn)七步曲之培訓(xùn)效果評估跟蹤
1、 正確定位培訓(xùn)效果評估
2、 分階段把控培訓(xùn)效果
3、 培訓(xùn)后期效果評估方法
4、 監(jiān)督跟進是保障
5、 分析、總結(jié)、改進培訓(xùn)工作
十二、培訓(xùn)師的八大職業(yè)素養(yǎng)與發(fā)展定位
1、 塑造職業(yè)講師的心態(tài)
2、 提升自身軟實力：精、博、熟
3、 提升個人硬技能：寫、做、演、講
4、 講師個人定位與發(fā)展
十三、明晰企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的職責(zé)
1、 協(xié)助制定培訓(xùn)計劃
2、 協(xié)助開發(fā)培訓(xùn)課程
3、 組織培訓(xùn)、授課、輔導(dǎo)跟進工作
4、 協(xié)助企業(yè)內(nèi)部落實管理理念與方法
5、 協(xié)助企業(yè)落實人才培養(yǎng)戰(zhàn)略
十四、現(xiàn)場論劍、演練、試講
1、 分小組；
2、 定課題
3、 開發(fā)課件
4、 上臺試講
5、 點評