一、【課程背景】
如果把公司全員比喻成一個(gè)人，按照角色劃分，高層決策層比喻成“頭”，基層操作層比喻成“腿”，那么，中層執(zhí)行層就比喻成“腰”！中層經(jīng)理起著承上啟下、上傳下達(dá)的關(guān)鍵樞紐作用！公司的戰(zhàn)略執(zhí)行、文化落地、績(jī)效管控都需要有中層經(jīng)理的絕對(duì)執(zhí)行和強(qiáng)力推動(dòng)；如果作為中樞樞紐的中層經(jīng)理出現(xiàn)問(wèn)題，如角色認(rèn)知不清、職業(yè)化素養(yǎng)不夠、本位主義各自為戰(zhàn)、執(zhí)行虎頭蛇尾、團(tuán)隊(duì)管理缺乏系統(tǒng)、績(jī)效管控胡子眉毛一把抓等問(wèn)題，其結(jié)果自然不盡如人意，出現(xiàn)高層“頭痛”和基層“腿軟”的糟糕結(jié)果！
為了更好地解決中層經(jīng)理的高效執(zhí)行問(wèn)題，辛雪峰老師根據(jù)多年的實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)中層經(jīng)理特別設(shè)計(jì)了《決勝中層—系統(tǒng)提升中層經(jīng)理執(zhí)行力》課程！

二、【課程大綱】
第一模塊：中層管理干部角色認(rèn)知與精準(zhǔn)定位
一、 認(rèn)知中層管理干部及其核心價(jià)值
二、 中層管理干部的精準(zhǔn)定位
1、 作為下屬的管理者基本職責(zé)及認(rèn)識(shí)誤區(qū)
2、 作為上司的管理者的三個(gè)重要角色
3、 作為同事的管理者基本定位及合作共贏心態(tài)
三、 了解中層經(jīng)理必備的基本技能

第二模塊：中層管理干部執(zhí)行所面臨的六大危機(jī)
一、 缺乏危機(jī)意識(shí)
a) 中層管理干部不得不知的“馬太效應(yīng)”。
b) 沉浸于過(guò)去的功勞簿上，安于現(xiàn)狀，中層經(jīng)理缺乏危機(jī)意識(shí)的危害？
二、 摸著石頭過(guò)河做管理
a) 從優(yōu)秀員工做到管理者，為何身在管理崗位心卻在明星員工時(shí)代？
b) 憑著自己的感覺(jué)做管理，對(duì)自己對(duì)團(tuán)隊(duì)會(huì)帶來(lái)哪些麻煩？
c) 憑感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)做管理到最基本的職業(yè)化為何如此之難？
三、 學(xué)習(xí)力嚴(yán)重不足
a) 案例剖析：高層參加各種課程固然重要，中層的訓(xùn)練又有多少？
b) 中層經(jīng)理的思想意識(shí)跟不上公司發(fā)展步伐的根本原因是什么？
c) 中層經(jīng)理作為公司戰(zhàn)略的執(zhí)行者，公司績(jī)效的直接管控者，首先要解決的問(wèn)題是什么？
四、 推卸責(zé)任
a) 中層經(jīng)理最基本的職責(zé)有哪些？
b) 中層經(jīng)理推卸責(zé)任背后的根本原因是什么？
c) 為什么說(shuō)中層管理干部推卸責(zé)任是害人害己？
五、 忽視人才培養(yǎng)
a) 剖析：為何一個(gè)部門負(fù)責(zé)人離職，造成整個(gè)部門的癱瘓？根源何在？
b) 中層管理干部臨時(shí)救火的麻煩和弊端？
c) 為什么到用人之時(shí)卻無(wú)人可用？
d) 人才培養(yǎng)的為何必須作為重要而緊急的事情來(lái)抓？
六、 根基不穩(wěn)
a) 中層管理干部的根基是什么？
b) 如果中層干部的根不穩(wěn)，將會(huì)面臨的四大麻煩？

第三模塊：剖析中層管理干部執(zhí)行難的三大根源及解決之道
一、 剖析中層經(jīng)理執(zhí)行難的三大原因
1、 文化氛圍 面子文化與商業(yè)文化？ 情理文化與理情文化？
2、 制度變形 制度的基本作用是什么？制度緣何不執(zhí)行？案例研討。
3、 能力不足 能力不足的背后原因是什么？解決能力不足的途徑有哪些？
二、 中層經(jīng)理高效執(zhí)行的64字要訣。

第四模塊：中層管理干部高效執(zhí)行的四大核心系統(tǒng)
一、 目標(biāo)管控系統(tǒng)
1、什么是有效的目標(biāo)？SMART原則的運(yùn)用。
2、精準(zhǔn)目標(biāo)是如何定出來(lái)的？
3、公司目標(biāo)、部門目標(biāo)如何與每個(gè)人的目標(biāo)有機(jī)結(jié)合?
4、如何做到團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)挑戰(zhàn)目標(biāo)，并且心甘情愿為目標(biāo)100%負(fù)起責(zé)任？
二、 過(guò)程跟蹤系統(tǒng)
1、 明確目標(biāo)不等于就實(shí)現(xiàn)了結(jié)果，只有過(guò)程好結(jié)果才會(huì)好！
2、 制度執(zhí)行到位；管理需要人情，制度執(zhí)行不可多情！
3、 向“扁鵲大哥”學(xué)管理，中層經(jīng)理必須做好事前控制。
4、 PDCA循環(huán)的管理價(jià)值剖析。
三、 團(tuán)隊(duì)激勵(lì)系統(tǒng)
1、馬斯洛需求理論在團(tuán)隊(duì)激勵(lì)中的價(jià)值？
2、如何精準(zhǔn)把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員的行動(dòng)力按鈕？
3、讓團(tuán)伙轉(zhuǎn)變?yōu)閳F(tuán)隊(duì)最關(guān)鍵的策略是什么？
4、卓有成效的5大激勵(lì)策略？
四、會(huì)議催化系統(tǒng)
1、為什么無(wú)數(shù)的會(huì)議總是流于形式？
2、如何開好以結(jié)果為導(dǎo)向的會(huì)議？
3、為何員工的業(yè)績(jī)不好卻憑借著會(huì)訴苦、態(tài)度好就能求得寬�。�
4、作為中層經(jīng)理，如何利用好獎(jiǎng)罰這把雙刃劍？
5、中層經(jīng)理如何利用會(huì)議系統(tǒng)打造自動(dòng)自發(fā)的高績(jī)效團(tuán)隊(duì)？

第五模塊：輕松做好中層經(jīng)理的六大管理杠桿
一、完善制度杠桿-----修路原理
中層管理者必須具備發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，修路原理就是讓中層經(jīng)理學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題及落地實(shí)施的五大步驟。
二、卓越溝通杠桿-----同理心法則
溝通是中層經(jīng)理必備的基本技能，系統(tǒng)剖析溝通的三大障礙及解決之道，并熟練掌握同理心法則，遇到任何問(wèn)題時(shí)進(jìn)行高效溝通的基本策略。
三、人才復(fù)制杠桿-----離場(chǎng)勝任測(cè)試
中層經(jīng)理不在是個(gè)人英雄，如何讓團(tuán)隊(duì)發(fā)揮出凝聚力、戰(zhàn)斗力和執(zhí)行力，這才是關(guān)鍵所在！離場(chǎng)測(cè)試杠桿就是讓中層經(jīng)理掌握人才備胎策略，需要用人時(shí)不再無(wú)人可用。
四、高效時(shí)間杠桿-----四象限管理法
時(shí)間管理技能是中層管理者必備的技能之一！時(shí)間管理杠桿就是做到忙而不亂、忙而有效！并為中層管理者提供一個(gè)高效是管理工具。
五、教練授權(quán)杠桿----“猴子”管理
中層管理干部即是團(tuán)隊(duì)的管理者，又是團(tuán)隊(duì)的教練員。
中層不懂得授權(quán)，凡事親力親為，致使團(tuán)隊(duì)效率低下、推卸責(zé)任！中層干部還會(huì)背上太多下屬的“猴子”而身心疲憊！“猴子”管理就是解決中層干部授權(quán)基本策略和方法，同時(shí)還要解決部署愿意承擔(dān)責(zé)任的基本策略！
六、解決問(wèn)題杠桿----頭腦風(fēng)暴
管理過(guò)程遇到挑戰(zhàn)性的問(wèn)題怎么解決？中層獨(dú)自苦苦求索還是發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量？頭腦風(fēng)暴就是給中層干部一個(gè)解決問(wèn)題的關(guān)鍵杠桿，掌握頭腦風(fēng)暴的5大步驟和原則，既解決了問(wèn)題，有發(fā)揮了部屬的主觀能動(dòng)性，讓中層經(jīng)理輕松做管理。

三、【培訓(xùn)目標(biāo)】
1、中層管理干部精準(zhǔn)的角色認(rèn)知與定位
2、強(qiáng)化中層管理干部的大局意識(shí)以及合作精神
3、全方位系統(tǒng)提升中層經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)建設(shè)及管控能力
4、強(qiáng)化對(duì)工具的高效運(yùn)用，提高管理效率。
四、【培訓(xùn)方式】
理論講解+案例剖析+情境演練+互動(dòng)分享+成果落地轉(zhuǎn)化
五、【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)各部門中層經(jīng)理、主管、車間主任
六、【課程時(shí)間】2天