中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
本課程通過實際案例引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別,講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢,幫助學(xué)員掌握必備的管理工具,實現(xiàn)三個目的:
1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識、經(jīng)驗條理化;
2、補(bǔ)充所欠缺的知識和技能;
3、建立科學(xué)的思維模式。



課程詳情

培訓(xùn)對象:生產(chǎn)(總監(jiān)、經(jīng)理、部長、主管、課長)、車間主任、班組長、后備班組長、工段長、中控員、質(zhì)管員、采購、庫管負(fù)責(zé)人及輔助管理人員等

課程目的:本課程通過實際案例引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析并框定自己的管理范圍及項目類別,講授生產(chǎn)作業(yè)管理的必要知識和發(fā)展趨勢,幫助學(xué)員掌握必備的管理工具,實現(xiàn)三個目的:
1、更新并使生產(chǎn)管理人員已有知識、經(jīng)驗條理化;
2、補(bǔ)充所欠缺的知識和技能;
3、建立科學(xué)的思維模式。
學(xué)習(xí)方式:老師講解基本知識、技能及工具,并對關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示;老師學(xué)員互動;學(xué)員提問并由學(xué)員討論,老師點評等。

課程內(nèi)容:
第一講、管理概述
為什么即使你是個非常敬業(yè)的管理者,嚴(yán)格按照《崗位說明書》履行職責(zé),可能仍然使你感到像個消防隊員——不停地去救火,解決層出不窮的問題?本講將引導(dǎo)生產(chǎn)管理人員分析作業(yè)管理的基本內(nèi)容,框定自己的管理范圍及項目類別。
①生產(chǎn)作業(yè)與現(xiàn)場管理;②如何進(jìn)行正確的自我評價;③管理者如何提高自身權(quán)威;④現(xiàn)場管理者的八項職責(zé);⑤現(xiàn)場問題的分析與解決;⑥如何運用5W2H等;⑦決斷與決策共用;⑧現(xiàn)場管理的7個特點;⑨領(lǐng)導(dǎo)效用曲線圖。

第二講、生產(chǎn)作業(yè)的計劃與目標(biāo)管理
調(diào)查顯示,100%的人都認(rèn)為定目標(biāo)是有好處的,但是只有20%的人清楚自己具體的目標(biāo)。20%的人中只有3%的人把目標(biāo)寫下來了,變成書面的東西。這個調(diào)查結(jié)果表明,這3%的人無論是從收入還是成就上,都要比那97%的人高。
案例《不同的目標(biāo)不同的結(jié)果》
①計劃管理的概念與作用;②目標(biāo)管理的SMART原則;③實施目標(biāo)管理的五個步驟;④目標(biāo)管理工具:甘特圖、PERT網(wǎng)絡(luò)圖。

第三講、生產(chǎn)作業(yè)管理
案例《是什么使五十年歷史的萬人企業(yè)起死回生》
生產(chǎn)作業(yè)管理靠什么來保證?案例說明不少生產(chǎn)企業(yè)尚未充分認(rèn)識到“標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)”、“5S管理法”、“目視管理”、“定置管理”、“現(xiàn)場改善”、“時間管理”等現(xiàn)場管理方法可能給企業(yè)帶來的效益和作用。其實這些方法的使用與推廣的意義是非常深遠(yuǎn)的,是現(xiàn)代化管理的基礎(chǔ)。
①標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的實施與保持;②5S現(xiàn)場管理法的設(shè)計;5S現(xiàn)場管理法的推行程序和方法;5S現(xiàn)場管理法的實施建議;③定置管理的設(shè)計與實施;④目視管理的策劃;目視管理的檢查與糾正;⑤現(xiàn)場改善的目的和原則;創(chuàng)造持續(xù)改善的環(huán)境;⑥做好時間管理是一切工作保證;贏得時間的方法。
第四講、質(zhì)量管理
與顧客打交道是營銷人員的事,產(chǎn)品質(zhì)量是由工藝標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)備決定的,真的是這樣嗎?
如何看待這樣的質(zhì)量事件——2006年4月22日,齊齊哈爾第二制藥有限公司制售假藥——亮菌甲素注射液致使11人死亡,造成全國轟動,僅僅過了三個多月,截至8月10日,“欣弗”藥品事件又造成8人死亡,105人出現(xiàn)嚴(yán)重不良反應(yīng),導(dǎo)致安徽華源藥廠兩千員工停工回家。
案例《質(zhì)量是生命線》
①不能再讓你的質(zhì)量管理停留在上個世紀(jì)——質(zhì)量管理的進(jìn)化過程;②質(zhì)量的顧客和市場價值;③質(zhì)量管理與生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系;④質(zhì)量管理的方法:PDCA循環(huán)方法、過程方法、QC小組活動;⑤七種常用的質(zhì)量管理工具;⑥便捷的質(zhì)量管理——質(zhì)量管理方法與工具的結(jié)合使用。

第五講、作業(yè)成本管理
殘酷的競爭告訴我們:誰的浪費越少,成本越低誰就越有可能獲勝。利潤哪里來?你的產(chǎn)品中有多少可節(jié)省的成本?每天在你的眼前、手邊有多少浪費呢?
①作業(yè)成本管理的內(nèi)容;②質(zhì)量與成本的關(guān)系;③生產(chǎn)現(xiàn)場的物料管理;④必須杜絕現(xiàn)場的十六種浪費。

第六講、生產(chǎn)設(shè)備的管理
①設(shè)備故障的原因;②處理設(shè)備故障的基本步聚;③全員設(shè)備維護(hù);④設(shè)備管理與質(zhì)量、成本、安全的關(guān)聯(lián)關(guān)系。

第七講、生產(chǎn)作業(yè)的安全管理
可以說:有了安全不等于有了一切,但沒有了安全就沒有了一切。
①危險源的辨識與控制;②化學(xué)品的管理與MSDS; ③安全管理的內(nèi)容和方法;④影響安全的心理因素。

第八講、建立和諧團(tuán)隊
三四個人靠哥們義氣,三四十個人靠紀(jì)律,三四百個人靠企業(yè)文化。世界上本沒有垃圾,只有放錯了地方的東西——學(xué)會看人、識人、用人。
①如何看人與用人;②影響員工的因素;③掌控群體心理④表揚與批評的原則;⑤良好溝通的標(biāo)準(zhǔn);⑥如何有效激勵員工如何應(yīng)對壓力與挫折;⑦團(tuán)隊管理的協(xié)調(diào)藝術(shù);⑧企業(yè)文化的內(nèi)容和作用;

第九講、職業(yè)生涯規(guī)劃
把未來攥在手中——如何規(guī)劃我們的未來。
①職業(yè)人生四階段;②如何認(rèn)識自己;③尋找資源 確定發(fā)展方向和目標(biāo);④自我開發(fā);⑤設(shè)計調(diào)整。


講師簡介

  張巖 老師
清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院特聘講師
中華培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一,
1978-2008改革開放三十年“中國企業(yè)教育培訓(xùn)50強(qiáng)講師”。
技術(shù)背景:
工商管理碩士(MBA 學(xué)位證書號Z10070305S114)
研究方向——生產(chǎn)運作管理
ISO9000質(zhì)量管理體系及食品安全管理體系國家注冊審核員
國際勞工組織(ILO)企業(yè)管理項目指導(dǎo)顧問
聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組(UNIDO)企業(yè)管理項目指導(dǎo)顧問
中國檢驗認(rèn)證集團(tuán)技術(shù)專家
中國紡織工業(yè)協(xié)會社會責(zé)任體系評估師、咨詢師。

代表著作:
《生死大轉(zhuǎn)型——帶你走出金融危機(jī)》
《現(xiàn)代企業(yè)班組長》
《生產(chǎn)部績效管理操作手冊》
《如何帶好班組長》


課程對象



備    注

課程名稱:贏在現(xiàn)場—生產(chǎn)作業(yè)的精細(xì)化管理



 

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