中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
綜合管理內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
培養(yǎng)溝通意識(shí),調(diào)節(jié)自我情緒。
掌握高效溝通的技巧和方法。
通過溝通助力實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)。
課程詳情
課程背景:
隨著時(shí)代的迅猛發(fā)展,溝通在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中起著越來(lái)越重要的作用。良好的溝通能力是加強(qiáng)企業(yè)管理、形成良好團(tuán)隊(duì)精神的有力保證。不論你是基層員工,還是管理人員;不論你是前臺(tái)文員,還是銷售經(jīng)理;不論你是與同事協(xié)作,還是與客戶磋商……高效溝通都將助你打開困局,提升績(jī)效。
課程收益:
培養(yǎng)溝通意識(shí),調(diào)節(jié)自我情緒。
掌握高效溝通的技巧和方法。
通過溝通助力實(shí)現(xiàn)績(jī)效目標(biāo)。
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部各層級(jí)員工。
授課方式:口訣化互動(dòng)教學(xué),小組研討、角色扮演、現(xiàn)場(chǎng)模擬。
課程大綱:
第一講:溝通概述
一、高效溝通的定義
案例分析:
令人懊惱的溝通
溝通障礙來(lái)自哪?
案例分析:從溝通的角度分析扁鵲見蔡桓公的典故
二、高效溝通的作用
案例分析:企業(yè)溝通問題分析
三、高效溝通的原則
1、清晰
2、真誠(chéng)
3、尊重
案例分析:兒子借錢
第二講:掌握溝通藝術(shù)
一、贊美的藝術(shù)
1、真實(shí)
2、具體
3、合時(shí)
4、恰當(dāng)
5、特色
案例分析:贊美惹的禍
二、批評(píng)的藝術(shù)
案例分析:三明治式的批評(píng)(表?yè)P(yáng)-建議-期望)
三、拒絕的藝術(shù)
1、幽默拒絕
2、模糊拒絕
3、假托拒絕
4、他人拒絕
5、它法拒絕
四、傾聽的藝術(shù)
1、傾聽的四項(xiàng)要求(專注、換位、客觀、完整)
2、傾聽的六要素
案例分析:love的含義新解
五、提問的藝術(shù)
小練習(xí):
怎樣正確發(fā)問?
開放式發(fā)問/封閉式發(fā)問/清單式發(fā)問/重復(fù)式發(fā)問/激勵(lì)式發(fā)問
第三講:高效溝通步驟
一、準(zhǔn)備:目中有人
1、對(duì)象分析
2、情況預(yù)測(cè)
3、計(jì)劃構(gòu)思
案例分析:拜訪客戶前的準(zhǔn)備
二、導(dǎo)入:確認(rèn)信息
案例分析:煮熟的鴨子也會(huì)飛
三、深入:互換交流
FABE推銷法:
1、特點(diǎn)
2、優(yōu)勢(shì)
3、利益
4、證據(jù)
情景練習(xí):用FABE推銷法介紹產(chǎn)品
四、折點(diǎn):求同存異
“欲揚(yáng)先抑”與“欲抑先揚(yáng)”
否定之前先肯定
案例分析:認(rèn)真的故事
五、總結(jié):合作共贏
案例分析:
曾子殺豬的故事
費(fèi)孝通的16字箴言
第四講:組織溝通技巧
一、與上級(jí)溝通—水到渠成
1、講事實(shí)
2、表感受
3、提期望
4、說(shuō)結(jié)果
案例分析:
選擇題/問答題,多選題/單選題
慈禧賜福
二、與同事溝通—左右逢源
案例分析:魚竿和魚簍的故事
三、與下級(jí)溝通—順理成章
案例分析:
秀才為何買不了柴?
陶行知的四塊糖
面談:最有成效的交流
案例分析:
怎樣做好績(jī)效面談
惠普的“開放式溝通”
四、與客戶溝通—錦上添花
案例分析:戴帽子溝通法
演練點(diǎn)評(píng)
講師簡(jiǎn)介
曹志巍 老師
企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)專家
商務(wù)寫作訓(xùn)練專家
國(guó)家注冊(cè)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師
多地行政學(xué)院、黨校特聘講師
10多年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
曾任:藍(lán)盾集團(tuán) 行政總監(jiān)
現(xiàn)任:某投資集團(tuán) 行政總經(jīng)理、總裁助理
曹老師曾做過中學(xué)教師、報(bào)社記者和編輯,并在當(dāng)?shù)孛襟w刊物發(fā)表了大量報(bào)道,多篇報(bào)道獲得部門嘉獎(jiǎng),積累了眾多寫作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)了自身對(duì)文字的敏感度,建立了文書寫作評(píng)價(jià)的獨(dú)特視角,為提升管理和培訓(xùn)技能奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
曹老師曾擔(dān)任藍(lán)盾集團(tuán)等公司高管職務(wù),把握企業(yè)管理精髓,幫助企業(yè)構(gòu)建和優(yōu)化管理體系,為企業(yè)建立高效管理運(yùn)營(yíng)模式,實(shí)現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的有效運(yùn)轉(zhuǎn);通過10多年企業(yè)管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),從繁雜瑣碎的管理事務(wù)中提煉出易學(xué)易用的模板工具,并通過一系列管理類培訓(xùn)課程的實(shí)施落地,為受訓(xùn)企業(yè)培養(yǎng)出近百名高素質(zhì)管理人才、近千名優(yōu)秀員工,課程內(nèi)容及授課風(fēng)格深受高層領(lǐng)導(dǎo)和員工好評(píng)。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱:高效溝通訓(xùn)練