課程背景：
每個(gè)孩子，都是狡黠的精靈，常常會(huì)給父母們制造各種各樣的問題，以此考量著自己父母的情商、智商;也考量著親子關(guān)系的親密度。本課程用通俗快樂的方式，讓父母們輕易獲取透過事件看本質(zhì)的方法，摸準(zhǔn)精靈們的搗蛋手法，輕松破解精靈們設(shè)置的重重障礙，獲得親密無間的親子關(guān)系。

課程收益：
1、了解常見家庭教養(yǎng)問題的生成原因
2、破譯問題，抓住背后的真實(shí)原因
3、透析問題核心，獲得從容引導(dǎo)的主權(quán)
4、獲得解決問題的方法，成為孩子人生的指導(dǎo)師

課程時(shí)間：0.5天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：1至10歲孩子的家長
授課方式：案例講解、視頻分享、現(xiàn)場討論

課程大綱：
引：熊出沒——家庭教育案例分享
第一講：搗蛋最快樂
一、搗蛋都一樣，原因各不同
1、吃飯拖沓、挑食、甚至完全沒有吃飯欲望的孩子。
2、睡覺也要提交條件
3、每個(gè)孩子都怕黑
4、我就拖拖拉拉
5、我就經(jīng)常出同樣的錯(cuò)
6、我就是不喜歡寫作業(yè)
7、讓我學(xué)習(xí)就給我好處
8、我發(fā)脾氣，還打人
9、我哭我厲害
10我太愛玩游戲
11、說謊的孩子
二、助長問題的父母親
1、不良的家養(yǎng)習(xí)慣
習(xí)慣的錯(cuò)解
錯(cuò)誤的習(xí)慣培養(yǎng)方式
2、情緒的暴力
源生家庭的影響
情緒的修煉
3、教育的誤區(qū)
教育目的錯(cuò)解
教養(yǎng)方式錯(cuò)亂
父母們的求勝心
絕對(duì)權(quán)威

第二講：父母心理師
一、透過問題看本質(zhì)
1、了解問題實(shí)質(zhì)
2、了解問題后選擇性點(diǎn)題
3、問題的性質(zhì)歸類
4、評(píng)估孩子眼前狀況
5、案例分析
二、針對(duì)問題有方法
1、情緒評(píng)估及解決
焦躁安撫的技巧
悲傷需要助力
不自信的激勵(lì)
羞愧需要包容
2、學(xué)一點(diǎn)手段
語言速度和節(jié)奏的功效
答案都在問題里
肢體語言的效能
肢體的語言

第三講：親子關(guān)系教養(yǎng)誤區(qū)
一、親子關(guān)系哪一種關(guān)系更好?
1、孩子成了“家長”
2、“自負(fù)”的培養(yǎng)環(huán)境
3、成為朋友的親子關(guān)系好不好?
二、孩子的先天因素
1、先天的性格特性
2、孩子的五型特性
三、現(xiàn)場問題解答