中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 市場營銷內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
Ø 明確營業(yè)廳現(xiàn)場管理的意義與關(guān)鍵點;
Ø 掌握現(xiàn)場環(huán)境、設(shè)備管理的工具及方法;
Ø 導(dǎo)入現(xiàn)場服務(wù)督導(dǎo)的具體方法;
Ø 掌握現(xiàn)場分流的具體方法,科學(xué)管理排隊等候現(xiàn)場疏導(dǎo);
Ø 明白現(xiàn)場客戶異議處理的技巧與方法;
Ø 了解服務(wù)管理的要點及方法



課程詳情

【課程時長】:
2天(12小時)
【課程對象】:
營業(yè)廳主任(店長)、服務(wù)管理人員等
【營業(yè)廳現(xiàn)場管理課程設(shè)計思路】:
營業(yè)廳現(xiàn)場管理包含很多繁雜的內(nèi)容。因此要想做好現(xiàn)場管理,不但需要廳經(jīng)理細(xì)心的完成本職工作,還需要運用科學(xué)的方法與工具進(jìn)行管理,F(xiàn)場管理課程分為四個部分:環(huán)境管理、設(shè)施管理、員工管理、客戶管理幾個方面。其中對于人(即員工管理、客戶管理)的管理是課程的重點。

【營業(yè)廳現(xiàn)場管理課程大綱】:
單元一 管理角色定位
Ø 職業(yè)心態(tài)
Ø 積極的思維養(yǎng)成
Ø 情緒與壓力管理
Ø 廳經(jīng)理角色定位
Ø 廳經(jīng)理管理內(nèi)容及關(guān)鍵點
2 營業(yè)廳環(huán)境
2 營業(yè)廳設(shè)備
2 客戶管理
2 業(yè)務(wù)輔導(dǎo)
單元二 營業(yè)廳現(xiàn)場環(huán)境管理
Ø 廳外環(huán)境管理
2 秩序管理
2 門前三包的含義
Ø 廳內(nèi)環(huán)境管理
2 現(xiàn)場巡檢內(nèi)容
2 設(shè)備、氛圍、人員檢查
2 步行穿越
2 現(xiàn)場巡視工具—巡檢表的應(yīng)用
Ø 后臺管理
2 5S管理
Ø 營業(yè)廳現(xiàn)場閑時管理
2 錄像教學(xué):營業(yè)廳現(xiàn)場閑時管理
單元三 營業(yè)廳設(shè)備管理
Ø 營業(yè)設(shè)備
2 營業(yè)廳規(guī)劃
2 營業(yè)廳陳列
2 營業(yè)廳布局優(yōu)化
Ø 服務(wù)設(shè)施
Ø 辦公物料
單元三 員工管理
Ø 現(xiàn)場督導(dǎo)
2 狀態(tài)督導(dǎo)
2 員工情緒調(diào)整
2 快速指導(dǎo)--管理手語的應(yīng)用
Ø 團(tuán)隊建設(shè)
2 員工輔導(dǎo)
2 案例備選:如何與不上進(jìn)的員工溝通;業(yè)務(wù)指導(dǎo);員工挽留等
Ø 早會
Ø 排班
2 排班工具
2 動態(tài)排班探討
單元四 客戶管理
1、現(xiàn)場分流
Ø 探究排隊短板的背景與問題源
2 排隊等候物理時長分析
2 排隊等候心理時長分析
Ø “魚骨圖”分析法查找產(chǎn)生此類問題的真實原因
Ø 物理時長管理
2 排班
2 內(nèi)部/外部工作與服務(wù)流程
2 臺席設(shè)置
2 廳內(nèi)環(huán)境與布置
2 客戶咨詢
2 現(xiàn)場管理制度(崗位職責(zé)、應(yīng)急預(yù)案)
Ø 心理時長管理
2 工作效率
2 客戶關(guān)懷
2 有效分流——重點進(jìn)行三級分流指引方案講解
2 改善或影響客戶感知(教育客戶)
2 員工關(guān)懷
2、特殊客戶管理
Ø 神秘顧客管理
Ø 記者
Ø 醉酒客戶
Ø 激動客戶
3、特殊場景模擬
Ø 案例備選:夫妻雙方懷疑有外遇,被打印出話費清單;
營業(yè)員業(yè)務(wù)差錯,引發(fā)客戶投訴等。
Ø 突發(fā)事件的應(yīng)對
單元五 營業(yè)廳服務(wù)管理技巧
Ø 現(xiàn)場管理技巧
Ø 廳內(nèi)營業(yè)人員服務(wù)質(zhì)量提升輔導(dǎo)技巧
Ø 服務(wù)流程管理技巧
Ø 服務(wù)質(zhì)量提升方案介紹
Ø 服務(wù)分析報告的解讀
Ø 服務(wù)短板的自我查找方法介紹
小組討論:服務(wù)形勢SWOT分析
單元六 總結(jié)與答疑
Ø 課程總結(jié)
Ø 現(xiàn)場答疑


講師簡介

  張昊 老師
服務(wù)營銷、情緒與壓力管理培訓(xùn)師,系統(tǒng)傳授專業(yè)投訴處理、情緒與壓力管理、肢體語言的心理暗示等課程!
張昊老師 中山大學(xué)嶺南學(xué)院MBA,廈門大學(xué)學(xué)士,從事過多種職業(yè),在豐富的實踐經(jīng)驗。張昊老師曾任職于某軟件公司,參與某企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)工作,曾耽任過某電臺節(jié)目主播等。
張昊老師從事培訓(xùn)服務(wù)多年,曾為百余家家通信企業(yè)提供過咨詢與培訓(xùn)。目前張昊老師的學(xué)員總?cè)藬?shù)超過10萬人。服務(wù)足跡有:
中國移動:廣東移動、福建移動、上海移動、天津移動、陜西移動、內(nèi)蒙古移動、重慶移動、湖北移動、江蘇移動、吉林移動、貴州移動、西藏移動、河南移動、安徽移動、廣西移動、青海移動、湖南移動、云南移動、甘肅移動、新疆移動、黑龍江移動、寧夏移動、浙江移動等一百多家省市公司。
張昊老師:特別擅長服務(wù)領(lǐng)域的投訴與服務(wù)營銷的研究。對于員工的心態(tài)調(diào)整、投訴處理技巧、投訴處理法律知識、情緒與壓力管理等課程都有獨到的見解。


課程對象



備    注

課程名稱:營業(yè)廳現(xiàn)場管理



 

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