課程背景：
一流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是一流的組織，二流的戰(zhàn)略加一流的執(zhí)行是優(yōu)秀的組織，但一流的戰(zhàn)略加二流的執(zhí)行可能就問(wèn)題很多，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程從根本上來(lái)講是一個(gè)執(zhí)行力建設(shè)的過(guò)程，那么到底是什么在影響著一個(gè)組織的執(zhí)行力？他們之間相互影響的關(guān)系有是怎樣的？也許我們大多數(shù)管理者都是在工作的過(guò)程中形成了自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，往往會(huì)有失偏頗，給組織帶來(lái)困擾，如何從戰(zhàn)略與文化的高度去思考執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)，這是這堂課的核心價(jià)值。


課程收獲：
1、理解影響團(tuán)隊(duì)的三大關(guān)鍵要素。
2、懂得從何著手改變團(tuán)隊(duì)的環(huán)境。
3、懂得團(tuán)隊(duì)文化背后的原理，以及從何開(kāi)始團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)。
4、懂得組織學(xué)習(xí)的重要性和如何加強(qiáng)組織學(xué)習(xí)能力。
5、明了薪酬績(jī)效激勵(lì)之間的關(guān)系和基本原理。
6、建設(shè)具有高度凝聚力的團(tuán)隊(duì)。


授課時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
授課對(duì)象：希望在團(tuán)隊(duì)上有所突破的中層，以及需要加強(qiáng)凝聚力的高層。
授課方式：?jiǎn)�發(fā)式互動(dòng)教學(xué)。通過(guò)演講、視頻，案例分析，現(xiàn)場(chǎng)演練，實(shí)踐討論角色扮演等。


課程大綱：
第一講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)的框架
一、什么是領(lǐng)導(dǎo)什么是執(zhí)行？
二、情景領(lǐng)導(dǎo)力的8個(gè)要素
三、情景領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)用
四、戰(zhàn)略、執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)、文化之間的作用與關(guān)系


第二講：影響團(tuán)隊(duì)的三大元素
一、是什么在影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行？
二、影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的三大要素：執(zhí)行的環(huán)境、執(zhí)行的意愿和執(zhí)行的能力
三、三大要素間的相互影響關(guān)系
四、什么樣的情況需要從什么樣的要素著手開(kāi)始改變團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力


第三講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的環(huán)境
一、是什么決定一個(gè)人的行為？
案例：紐約地鐵案帶給我們的思考
二、執(zhí)行的硬環(huán)境和執(zhí)行的軟環(huán)境
三、案例：分粥的故事
四、管理可以改變的是制度，而不是人性
五、管理的本質(zhì)是：強(qiáng)迫
六、破窗理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義


第四講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的意愿
一、人們不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你考核的
二、到底是什么在影響人們的意愿？
三、薪酬？什么是薪什么是酬？薪和酬的關(guān)系
四、薪的基本要素
五、績(jī)效考核原理和基本原則
六、即時(shí)激勵(lì)的作用
七、馬斯洛層次理論對(duì)行為的影響
八、激勵(lì)的基本原則和方法
九、如何制作即使激勵(lì)手冊(cè)
十、高效激勵(lì)與企業(yè)文化


第五講：執(zhí)行的能力
一、組織成員應(yīng)該具備的通用能力
二、溝通的能力是組織最基本的能力
三、溝通中的誤會(huì)
四、溝通的四個(gè)層次
五、職場(chǎng)溝通的三項(xiàng)必須能力
1、聽(tīng)懂意思
2、問(wèn)對(duì)問(wèn)題
3、說(shuō)到點(diǎn)上
六、一萬(wàn)小時(shí)定律