中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(aokangtiyu.cn)



課程詳情


課程背景:

越來(lái)越多的企業(yè)發(fā)現(xiàn)外部課程已經(jīng)不能滿足組織發(fā)展的需求,需要將更多的組織智慧進(jìn)行萃取,開(kāi)發(fā)更貼合自身企業(yè)需要的課程。同時(shí),也不是所有課題都值得我們開(kāi)發(fā)的,如何選題、如何萃取、如何開(kāi)發(fā)、如何傳承就成為我們不得不面對(duì)的問(wèn)題。

課程特色:
本課程立足于第二階段“課程開(kāi)發(fā)師”培養(yǎng),課程將解決的問(wèn)題:
培訓(xùn)內(nèi)容貼合企業(yè)業(yè)務(wù):明確課程開(kāi)發(fā)的“四定”起點(diǎn),產(chǎn)出符合需求的課件;掌握一套行之有效的快速開(kāi)發(fā)課程流程,即使是技術(shù)課程也能深入淺出、精彩易懂
學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)賦能目標(biāo):利用心理學(xué)的相關(guān)效應(yīng),引入引導(dǎo)式課程設(shè)計(jì)技巧,提高課程的培訓(xùn)效果;確保課程開(kāi)發(fā)“有效”+“有趣”,在提升學(xué)員參與度的同時(shí)達(dá)成培訓(xùn)目標(biāo)
課程標(biāo)準(zhǔn)化擴(kuò)大推廣范圍:將思維導(dǎo)圖與課程邏輯結(jié)構(gòu)化構(gòu)建相結(jié)合,確保課程邏輯思路清晰;按照標(biāo)準(zhǔn)化課程包五要件進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)

課程時(shí)間:2天+1天輔導(dǎo)(可選)
授課對(duì)象:有授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、崗位專家

課程大綱:
第一講:魂:以終為始“四定”
【案例】“竹籃打水一場(chǎng)空”,一次課程開(kāi)發(fā)后的困惑
【討論】課程開(kāi)發(fā)過(guò)程中,是否存在以下現(xiàn)象并分析原因
【案例】四定內(nèi)容
1) 定目的
2) 定任務(wù)
3) 定對(duì)象
4) 定目標(biāo)
【綜合練習(xí)】《投訴處理技巧》應(yīng)該如何進(jìn)行課程定位?
【案例】定位方法
1) 分析邏輯
2) 調(diào)查邏輯
3) 數(shù)據(jù)整合
4) 溝通確認(rèn)
【綜合練習(xí)】根據(jù)P-T-KSA模型,修訂所帶課程的課程定位

第二講:血:資料提煉篩選
1、【討論】資料收集途徑
1) 外部資源收集
2) 內(nèi)部資源
【案例】組織智慧提煉“四有”標(biāo)準(zhǔn)
【練習(xí)】提煉步驟
2、分類篩選
1) 分類資料
【案例】裝“箱子”
定標(biāo)簽
2) 篩選資料
“少即是多”原則
【練習(xí)】留存的標(biāo)準(zhǔn)

第三講:骨:左腦設(shè)計(jì)大綱
1、邏輯工具
1) 邏輯工具在課程開(kāi)發(fā)中的應(yīng)用
2) 使用金字塔結(jié)構(gòu)搭建課程框架的操作要點(diǎn)
【案例】《初級(jí)TTT》課程大綱金字塔結(jié)構(gòu)
3) 使用思維導(dǎo)圖構(gòu)建授課思路的操作要點(diǎn)
【案例】《時(shí)間管理》課程大綱思維導(dǎo)圖
2、提煉“樁子”
【綜合練習(xí)】結(jié)合學(xué)員課程命題進(jìn)行金字塔、思維導(dǎo)圖繪制

第四講:肉:右腦編排形式
1、引導(dǎo)式互動(dòng)設(shè)計(jì)
1) 引導(dǎo)式互動(dòng)設(shè)計(jì)原則
【案例】案例編寫(xiě)呈現(xiàn)
明確案例編寫(xiě)的目的
案例的選材的四原則
案例的編寫(xiě)技巧
案例的講評(píng)技巧
【練習(xí)】設(shè)計(jì)模式的FISH模型
【練習(xí)】組建概念模型
【案例】“文不如表表不如圖”
【案例】借用生活中的圖形
【練習(xí)】“信手涂鴉”簡(jiǎn)筆畫(huà)
2、強(qiáng)化PPT演示(給學(xué)員提供2G素材資料)
1) 文字演示
2) 圖片演示
3) 表格演示
4) 邏輯演示

第五講:形:組織教學(xué)流程
1、培訓(xùn)行為配置五線譜
1) 時(shí)間線
2) 內(nèi)容線
3) 演示線
4) 活動(dòng)線
5) 氣氛線
【練習(xí)】根據(jù)五線譜要求,修訂所帶課程的課程行為配置
【案例】標(biāo)準(zhǔn)化課件包5要件(給學(xué)員提供模版)
【評(píng)估】根據(jù)課程評(píng)估模版進(jìn)行課件自評(píng)及優(yōu)化

第六講:實(shí)操輔導(dǎo) 6h(可選)


講師簡(jiǎn)介

  白瑛 老師
白瑛老師 著名TTT/思維管理教練
TTT職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
創(chuàng)新思維體系標(biāo)準(zhǔn)教程授權(quán)導(dǎo)師
曾任:中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)級(jí)培訓(xùn)師
曾任:中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院綜合管理教研組副組長(zhǎng)
03年加入中國(guó)移動(dòng)參與全省內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
04年開(kāi)始主導(dǎo)多個(gè)通信、銀行咨詢項(xiàng)目
內(nèi)訓(xùn)場(chǎng)次達(dá)800多場(chǎng),受訓(xùn)學(xué)員超10萬(wàn)人
國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、美國(guó)培訓(xùn)與發(fā)展協(xié)會(huì)(ASTD)會(huì)員

銀行業(yè)咨詢項(xiàng)目:
中國(guó)建設(shè)銀行江蘇分行四崗位服務(wù)營(yíng)銷規(guī)范梳理項(xiàng)目 2012.4-2012.12
擔(dān)任外部咨詢顧問(wèn),對(duì)建行一代轉(zhuǎn)型和二代轉(zhuǎn)型的四個(gè)重點(diǎn)崗位,高柜柜員(初級(jí)和高級(jí))、五崗位一角色的大堂經(jīng)理、個(gè)人業(yè)務(wù)顧問(wèn)、個(gè)人客戶經(jīng)理的服務(wù)流程和崗位職責(zé)規(guī)范進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化梳理,協(xié)助在江蘇建行進(jìn)行試點(diǎn)推廣。該項(xiàng)目目的在于對(duì)四個(gè)關(guān)鍵崗位進(jìn)行清分,使客戶獲得一致性的客戶體驗(yàn)。
中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行總行網(wǎng)點(diǎn)軟轉(zhuǎn)試點(diǎn)(寧波)項(xiàng)目 2011.11-2012.3
擔(dān)任外部輔導(dǎo)顧問(wèn),負(fù)責(zé)試點(diǎn)分行網(wǎng)點(diǎn)績(jī)效輔導(dǎo)、營(yíng)銷技能輔導(dǎo)、流程導(dǎo)入工作。該項(xiàng)目基于IBM軟轉(zhuǎn)解決方案進(jìn)行實(shí)踐,目的在于推動(dòng)網(wǎng)點(diǎn)轉(zhuǎn)型深化。
通信業(yè)咨詢項(xiàng)目:
中國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)支撐系統(tǒng)建設(shè)項(xiàng)目 2011.3-2011.9
擔(dān)任項(xiàng)目核心成員,完成了系統(tǒng)功能需求分析、挖掘和整理,當(dāng)前正在參與員工學(xué)習(xí)與分享門戶系統(tǒng)建設(shè)工作,該項(xiàng)目目的在于推動(dòng)組織培訓(xùn)工作由培訓(xùn)向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)型。
中國(guó)移動(dòng)學(xué)習(xí)與績(jī)效專業(yè)人士能力建模及提升項(xiàng)目 2010.9-2012.1
擔(dān)任項(xiàng)目組副組長(zhǎng),參與學(xué)習(xí)與績(jī)效專業(yè)人士能力模型構(gòu)建,并基于該模型設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估培訓(xùn)項(xiàng)目,在組織內(nèi)部培養(yǎng)學(xué)習(xí)與績(jī)效專業(yè)人士。該項(xiàng)目基于ASTD的WLP模型進(jìn)行深入研究和實(shí)踐,目的在于推動(dòng)培訓(xùn)工作由培訓(xùn)向?qū)W習(xí)轉(zhuǎn)型。
河南移動(dòng)培訓(xùn)教學(xué)教研體系建設(shè)項(xiàng)目 2010.3-2012.1
擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理,負(fù)責(zé)整體教學(xué)教研體系設(shè)計(jì)規(guī)劃、組織實(shí)施、監(jiān)督跟進(jìn)等工作。該項(xiàng)目通過(guò)對(duì)課程及內(nèi)訓(xùn)師體系進(jìn)行梳理和再規(guī)劃,再造課程、講師評(píng)審與認(rèn)證等流程和體系,配合公司戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型構(gòu)建新的教學(xué)教研系統(tǒng)。
鄭州移動(dòng)員工壓力疏導(dǎo)與緩解項(xiàng)目 2009.6-2010.1
擔(dān)任項(xiàng)目核心成員,負(fù)責(zé)項(xiàng)目調(diào)研、課程開(kāi)發(fā)、講授、評(píng)估等工作,并制作了《快樂(lè)工作》雜志。該項(xiàng)目通過(guò)對(duì)員工個(gè)體及組織體系的全面調(diào)研,尋找員工壓力疏導(dǎo)與緩解的根本解。最終,設(shè)計(jì)并開(kāi)發(fā)了系列減壓課程,經(jīng)實(shí)施與跟進(jìn),效果良好。
鄭州移動(dòng)客戶經(jīng)理銷售、服務(wù)、管理技能提升項(xiàng)目 2004.10-2005.11
擔(dān)任項(xiàng)目核心成員,參與項(xiàng)目調(diào)研與分析,負(fù)責(zé)《一線管理者培訓(xùn)、激勵(lì)與輔導(dǎo)》課程的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、講授、評(píng)估工作。該項(xiàng)目通過(guò)對(duì)營(yíng)銷人員進(jìn)行詳細(xì)調(diào)研,確定培訓(xùn)需求,根據(jù)需求有針對(duì)性地開(kāi)發(fā)課程,實(shí)施培訓(xùn)與跟進(jìn)。

授課風(fēng)格:
課程側(cè)重于實(shí)戰(zhàn),通過(guò)有效的互動(dòng)、引導(dǎo),激發(fā)學(xué)員的參與度。使學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)最大程度的達(dá)成培訓(xùn)目的,提升企業(yè)培訓(xùn)投資回報(bào)。課程按照2/7/1原理以實(shí)戰(zhàn)為主;培訓(xùn)與教練技術(shù)的融合。重點(diǎn)關(guān)注培訓(xùn)前、中、后三階段配合,訓(xùn)前包括專屬課前調(diào)查問(wèn)卷、本課程預(yù)習(xí)材料;訓(xùn)后有行動(dòng)計(jì)劃及相關(guān)評(píng)估方案;最大程度的保障學(xué)習(xí)效果的達(dá)成。

版權(quán)認(rèn)證證書(shū):

白瑛老師《TTT培訓(xùn)師》版權(quán)認(rèn)證書(shū) 白瑛老師《結(jié)構(gòu)性思維》版權(quán)認(rèn)證書(shū)

近期案例:
2014年白瑛老師共計(jì)授課158天
(TTT系列課程)108天管理類課程50天
2014年受邀為河南電信輪訓(xùn)《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》課程8期
2014年受邀為江蘇移動(dòng)輪訓(xùn)《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》課程5期
2014年受邀為山東聯(lián)通輪訓(xùn)《TTT:培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)技術(shù)》課程12期
2014年受邀農(nóng)商行北京分行《TTT:演說(shuō)致勝--表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程6期
2014年受邀中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行常州分行《TTT:培訓(xùn)師課程開(kāi)發(fā)技術(shù)》5期
2014年受邀工商銀行北京分行《TTT:培訓(xùn)需求分析與設(shè)計(jì)》4期
2014年受邀四川電網(wǎng)《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》3期
2015年受邀招商銀行廣東分行《TTT:培訓(xùn)師授課技能訓(xùn)練》7期
2015年白瑛老師共計(jì)授課170天
經(jīng)典成功案例:
2015年受邀廣州移動(dòng)輪訓(xùn)《TTT:演說(shuō)致勝--表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程14期
2015年受邀廣州聯(lián)通輪訓(xùn)《TTT:演說(shuō)致勝--表達(dá)技巧訓(xùn)練》課程8期
2015年受邀甘肅電信《TTT初級(jí)課程-全面授課技能訓(xùn)練》《TTT中級(jí)課程-課程開(kāi)發(fā)技巧培訓(xùn)》15天。為甘肅省電信定制開(kāi)發(fā)課程8門。
2015年受邀西昌煙草《TTT初級(jí)課程-全面授課技能訓(xùn)練》《TTT中級(jí)課程-課程開(kāi)發(fā)技巧培訓(xùn)》8天。為西昌煙草定制開(kāi)發(fā)課程2門.
2015年受邀江蘇移動(dòng)《員工輔導(dǎo)技術(shù)》8期16天
2015年受邀云南移動(dòng)《“微”課程開(kāi)發(fā)技巧培訓(xùn)》2期,定制課程8門。
2015年受邀雙鴨山移動(dòng)《“微”課程開(kāi)發(fā)技巧培訓(xùn)》2期,定制課程6門。
2015年受邀湖南建行《TTT+服務(wù)營(yíng)銷》全省輪訓(xùn)18期,24天,定制課程8門。

TTT版權(quán)系列課程:
《TTT高級(jí)課程-培訓(xùn)培訓(xùn)管理者》、《TTT初級(jí)課程-全面授課技能訓(xùn)練》
《TTT中級(jí)課程-課程開(kāi)發(fā)技巧培訓(xùn)》、《TTT初級(jí)課程-PPT制作到完美呈現(xiàn)》
《演說(shuō)致勝-商務(wù)演講及工作匯報(bào)技巧》、《TTT中級(jí)課程(二)“微”課程開(kāi)發(fā)技巧培訓(xùn)》
思維\通用管理版權(quán)系列課程:
《FISH--打造活力團(tuán)隊(duì)》、《FISH--快樂(lè)工作法》《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《管理者的工具課》、《思維導(dǎo)圖商業(yè)應(yīng)用》、《創(chuàng)新思維技術(shù)》、《結(jié)構(gòu)性思維》

部分服務(wù)過(guò)的客戶:
 銀行:農(nóng)業(yè)銀行銀川分行、農(nóng)業(yè)銀行江蘇分行、農(nóng)業(yè)銀行常州分行、農(nóng)業(yè)銀行大連分行、農(nóng)業(yè)銀行淮北分行、農(nóng)業(yè)銀行沈陽(yáng)分行、農(nóng)業(yè)銀行天津分行、工商銀行貴陽(yáng)分行、工商銀行北京市分行、建設(shè)銀行云南分行、中國(guó)建行長(zhǎng)沙分行、中國(guó)建行岳陽(yáng)分行、中國(guó)建行三門峽分行、中國(guó)建行株洲分行、中國(guó)銀行阜陽(yáng)市分行、中國(guó)銀行滁州市分行、中國(guó)銀行寧波市分行、中國(guó)銀行南京市分行、中國(guó)銀行安徽分行、中國(guó)銀行南陽(yáng)分行、內(nèi)蒙赤峰農(nóng)信社、西安農(nóng)商行、東莞中信銀行、東莞招商銀行、海安農(nóng)商行、順德農(nóng)商行、鄭州廣大銀行、黃岡市農(nóng)信社聯(lián)合社、黃梅縣農(nóng)信社聯(lián)合社、蘄春縣城關(guān)農(nóng)信社、陳策樓農(nóng)信社、招商銀行廣東分行、招商銀行保定分行、招商銀行邢臺(tái)分行、浦發(fā)銀行遼寧分行、浦發(fā)銀行安微分行等
 通訊行業(yè):廣東電信、河南電信、四川電信、亳州電信、安徽電信、湖南電信、武漢電信、海南電信、鄭州電信、上海電信、鹽城電信、浙江電信等。廣州移動(dòng)、深圳移動(dòng)、河南移動(dòng)、東莞移動(dòng)、北京移動(dòng)、陜西移動(dòng)、福建移動(dòng)、江西移動(dòng)、遼寧移動(dòng)、興義移動(dòng)、江蘇移動(dòng)、孝感移動(dòng)、武漢移動(dòng)、新疆移動(dòng)、保定移動(dòng)、安徽移動(dòng)、天津移動(dòng)、黑龍江省移動(dòng)、雙鴨山移動(dòng)、無(wú)錫移動(dòng)、上海移動(dòng)、江西移動(dòng)、南寧移動(dòng)、伊春移動(dòng)等。深圳聯(lián)通、廣州聯(lián)通、岳陽(yáng)聯(lián)通、長(zhǎng)沙聯(lián)通、沈陽(yáng)聯(lián)通、河北聯(lián)通、山東聯(lián)通、煙臺(tái)聯(lián)通、新疆聯(lián)通、浙江聯(lián)通、安徽聯(lián)通、江西聯(lián)通、甘肅省電信、蘭州電信、廣州電信、深圳電信、上海電信、東莞電信、中國(guó)移動(dòng)管理學(xué)院、廣東郵電、中國(guó)郵政總公司、國(guó)人通信等。
 能源、化工系統(tǒng):廣州中建八局、中建八局深圳分公司、中海油油建公司、湘電集團(tuán)、四川電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)、上海電網(wǎng)、云南電網(wǎng)、河南煙草、湖北煙草、河南電力、鶴壁電力、安陽(yáng)電力、溫州電力、廣東發(fā)展集團(tuán)、華能瀾滄江水電有限公司、一電科技、意拉德電子、臺(tái)江供電局、南京電力公司、南京石化集團(tuán)等
 建筑、房地產(chǎn)系統(tǒng): 河南城市建設(shè)規(guī)劃總院、成都藍(lán)光集團(tuán)、西安紫薇地產(chǎn)、河南楷林物業(yè)有限公司、正合置業(yè)、北京東易日盛裝飾公司、廣東美的制冷設(shè)備有限公司、廣西壇百高速公路有限公司
 商貿(mào)、服裝、食品、醫(yī)藥及快速消費(fèi)品系統(tǒng):中糧集團(tuán)、361度、歐萊雅(中國(guó))、武漢絲寶、華潤(rùn)三九、湖北遠(yuǎn)太藥業(yè)有限公司、深圳英格特等
 大型集團(tuán)公司、外企:蒙牛集團(tuán)、富士康集團(tuán)、恰恰集團(tuán)、頂新集團(tuán)(康師傅)、可口可樂(lè)、RIM公司、中山中小企業(yè)服務(wù)中心、北京筆克公司、杰瑞集團(tuán)等


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:TTT中級(jí)課程—課程開(kāi)發(fā)技巧培訓(xùn)



 

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