課程背景
對(duì)于專業(yè)的HR而言，崗位分析是一切工作的基礎(chǔ)與核心，那么，在薪酬體系設(shè)計(jì)的過程中崗位分析是如何發(fā)揮作用的呢？標(biāo)準(zhǔn)的崗位分析應(yīng)該怎樣做？崗位價(jià)值評(píng)估有哪些方法？不同層級(jí)人員的薪酬要如何設(shè)計(jì)？薪酬中的福利與激勵(lì)部分如何設(shè)計(jì)？薪酬與績效工資要如何協(xié)調(diào)統(tǒng)一？
《崗位價(jià)值評(píng)估與薪酬體系設(shè)計(jì)》課程不但深入講解崗位分析和價(jià)值評(píng)估的方法、薪酬體系的內(nèi)容，還將結(jié)合大量的案例研討、現(xiàn)場演練，使學(xué)員能夠熟練應(yīng)用崗位分析及崗位價(jià)值評(píng)估的相關(guān)工具，設(shè)計(jì)薪酬體系，提升人力資源管理的專業(yè)技能。

課程受益
l 掌握崗位分析的作用和方法
l 掌握崗位說明書的編寫方法
l 掌握崗位價(jià)值評(píng)估的方法和工具
l 運(yùn)用海氏評(píng)估法進(jìn)行崗位價(jià)值評(píng)估
l 掌握不同層級(jí)人員的薪酬設(shè)計(jì)
l 掌握薪酬與福利、激勵(lì)的關(guān)系
l 掌握薪酬與績效的關(guān)系

培訓(xùn)對(duì)象及課時(shí)
l 人力資源專業(yè)從業(yè)者
l 1天

授課方式
l 課程講授+案例研討+現(xiàn)場演練+小組討論
課堂要求
l 分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
l 準(zhǔn)備0號(hào)白紙每個(gè)小組至少需要6張，A4紙每個(gè)小組至少需要6張；
l 準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用一種顏色
l 寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)

課程綱要
第一單元：崗位分析
l 戰(zhàn)略性人力資源管理導(dǎo)圖
l 人力資源管理的核心與基礎(chǔ)
l 什么是崗位分析
l 崗位分析的作用
l 崗位分析的原則和流程
l 案例研討：煩惱的李經(jīng)理
l 崗位分析的方法
l 案例研討：標(biāo)準(zhǔn)崗位說明書模版
l 現(xiàn)場演練：如何描述崗位目的？
l 現(xiàn)場演練：如何描述職責(zé)條目
l 崗位描述的注意事項(xiàng)
第二單元：崗位價(jià)值評(píng)估
l 崗位價(jià)值評(píng)估的意義和作用
l 案例研討：崗位價(jià)值與五級(jí)雙通道
l 崗位評(píng)估的特征
l 崗位價(jià)值評(píng)估的五種方法
l 海氏評(píng)估法
l 現(xiàn)場演練：運(yùn)用海氏評(píng)估法對(duì)某崗位進(jìn)行評(píng)估
l 崗位形態(tài)構(gòu)成
上山型 平路型 下山型
l 崗位價(jià)值評(píng)估是薪酬體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)
第三單元：薪酬體系設(shè)計(jì)
l 赫茨伯格雙因素理論
l 馬思洛需求理論
l 物質(zhì)激勵(lì)法：薪酬
l 小組討論：薪酬設(shè)計(jì)的常見問題和難點(diǎn)
l 什么是好的薪酬？
l 3P1M付薪理念
l 案例討論：企業(yè)薪酬水平定位
l 如何確定K值？
l 小組討論：薪酬的分配方式和薪酬結(jié)構(gòu)
l 薪酬體系設(shè)計(jì)的思維模型
l 不同層級(jí)人員的薪酬體系設(shè)計(jì)
l 現(xiàn)場演練：某崗位薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
l 薪酬與福利、員工激勵(lì)體系
l 薪酬與績效考評(píng)體系