中國培訓易(aokangtiyu.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(aokangtiyu.cn)

培訓目標
☆ 了解職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的基本含義和內(nèi)容
☆ 掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的流程和步驟
☆ 通過結(jié)構(gòu)化和非結(jié)構(gòu)化測評使得員工充分了解自己
☆ 學習并掌握職業(yè)生涯目標設定的方法、策略和實現(xiàn)方法
☆ 知曉職業(yè)生涯早期、中期的特點并進行對應管理



課程詳情

課程背景:
—— 都是迷惘的一代!海明威長篇小說《太陽照常升起》的題詞如是說,但當下的情形依舊如此!未來在何方?前途在何方?我們將何去何從?當下的職場人士常常發(fā)出如此的感嘆!
—— 只有掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的原理,并應用科學的規(guī)劃流程和方法,才能使組織內(nèi)員工找到努力和前進的方向,才能在激烈的市場競爭中擁有一席之地。

職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃既是一種個人技巧,也是組織員工發(fā)展的重要方法,員工的發(fā)展對于其本人和組織來說都將是至關重要的!只有重視員工發(fā)展的企業(yè)才能使得組織永續(xù)發(fā)展基業(yè)長青!
培訓方式:理論+案例+情景+游戲+互動+現(xiàn)場測評測試
受訓學員:職場人士
培訓時間:1天 6小時

【課程大綱】
引 言
第一部分、職業(yè)生涯基礎解析
一、人生探討與解析
l 人生有多少驛站?
l 人生的階段
l 人生的需求滿足
二、職業(yè)與職業(yè)生涯的內(nèi)涵
l 什么是職業(yè)
l 職業(yè)與工作的聯(lián)系與區(qū)別
l 職業(yè)生涯的含義
ü 內(nèi)職業(yè)生涯
ü 外職業(yè)生涯
三、職業(yè)生涯周期與職業(yè)錨
l 含義解讀
l 職業(yè)錨
ü 職業(yè)錨的解析
ü 職業(yè)錨的功能作用
ü 職業(yè)錨的尋覓方法
l 職業(yè)生涯管理解析
第二部分、個人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
★案例討論:
l 一、個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵

l 個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容
l 個人職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵
l 職業(yè)生涯規(guī)劃應具備的特性
二、生涯規(guī)劃的作用和原則
l 生涯規(guī)劃的作用
ü 能幫助確定職業(yè)發(fā)展目標
ü 能鞭策個人努力工作
ü 有助于個人抓住重點
ü 引導發(fā)揮潛能
ü 評估目前的工作成績
l 規(guī)劃的原則
ü 選己所愛
ü 用已所長
ü 挑世所需
ü 擇己所利
三、生涯規(guī)劃發(fā)展的流程
l 知彼知己,百戰(zhàn)不殆——整合性的分析
知己篇:
ü 自我分析與定位
ü 自我探索的方法
ü 測試:人生盤點與心靈重塑
ü 測試:個性特征測試
ü 測試:決定風格評判
ü 測試:我是誰
ü 測試:內(nèi)在需求分析
ü 職業(yè)與價值觀
知彼篇:
ü 對行業(yè)組織環(huán)境進行分析

l 前行有燈,理想有夢——職業(yè)生涯設定
ü 愿望與目標
ü 目標設定的SMART+C原則
ü 目標分解的原則方法
ü 短期、中期、長期目標的特點
ü 目標的組合
ü 職業(yè)生涯路線的設定與選擇
l 運籌帷幄,決勝千里——目標實現(xiàn)策略
ü 什么是職業(yè)生涯實現(xiàn)策略
ü 職業(yè)生涯目標實現(xiàn)的四大策略
2 增值守槽奠基礎
2 增責增重創(chuàng)業(yè)績
2 學習知識圖未來
2 培養(yǎng)人際創(chuàng)氛圍
ü 職業(yè)發(fā)展的四種路徑
ü 職業(yè)目標實現(xiàn)的方法
2 燒開水方法
2 繡花方法
2 紅葉方法
2 交點方法
ü 生涯目標抉擇的紅綠燈原則
ü 職業(yè)的轉(zhuǎn)換策略
l 腳踏實地,協(xié)調(diào)發(fā)展——個人組織雙贏
ü 個人在職業(yè)發(fā)展中的權(quán)利和義務
ü 如何看待自己的個性與職業(yè)發(fā)展
ü 保齡球現(xiàn)象——在組織中連續(xù)工作獲得更大發(fā)展
ü 個人組織化-雙贏模式構(gòu)筑的前提
ü 職業(yè)匹配的過程管理
ü 雙贏模式的構(gòu)筑策略
l 縱橫職場,笑傲江湖——職業(yè)生涯成功
ü 職業(yè)生涯規(guī)劃的反饋與修正
ü 職業(yè)生涯成功標準
ü 職業(yè)生涯成功的評價體系
l 職業(yè)生涯規(guī)劃書的編制
第三部分、職業(yè)生涯發(fā)展管理
一、職業(yè)生涯早期的管理
l 早期管理的含義
l 早期的個人特征
l 與組織配合進行職業(yè)生涯規(guī)劃
l 早期的自我職業(yè)管理
ü 熟悉場所、樹立形象
ü 掌握技能、投入工作
ü 適應環(huán)境、搞好人際
ü 直面困難、不斷進步


講師簡介

  孫衛(wèi)華 老師
【背景介紹】
MBA工商管理碩士
香港上市公司—原神威藥業(yè)集團培訓部部長
曾擔任歐資跨國集團—愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管
大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)
中華英才網(wǎng)特聘榮譽顧問
北大經(jīng)理人研修班特聘講師
大型招聘互動欄目《向職場出發(fā)》特邀嘉賓
【職業(yè)背景】
18年職業(yè)歷程,歷任香港上市公司國內(nèi)大型企業(yè)集團現(xiàn)代中藥五強企業(yè)—神威藥業(yè)培訓部部長、大型金融集團公司—安邦保險公司集團區(qū)域人力資源總監(jiān)、愛爾蘭Saongroup在華旗下品牌公司高管,長達8年企業(yè)管理咨詢及培訓工作,擅長中層管理人員技能提升培訓、組織內(nèi)部培訓體系搭建、員工的培育輔導技術以及人員的招聘及甄選,在多年的工作中積累了極其豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【培訓風格】
孫衛(wèi)華老師具有多年的管理咨詢及培訓工作經(jīng)歷,并常常受邀于多家電臺媒體擔任嘉賓,其培訓風格極具親和力,培訓過程中鼓勵學員提出現(xiàn)實問題,并善于引導學員深度思考問題的原因及解決之道。
授課以課程內(nèi)容實用性為核心原則,拋開“假”“大”“空”“吹”,拒絕不設底線的作秀與故弄玄虛的吹捧,不切合實際的案例以及矯揉造作的表演式培訓,孫老師推崇并踐行“內(nèi)容系統(tǒng)性;案例本土性;工具簡單性;操作實際性”的課程設計與授課方法,以身邊事,實際事,真實度為基礎來進行講解,極大地提高了培訓的轉(zhuǎn)化率,受到了眾多學員和組織的高度認可與贊譽,被稱為“接地氣”的實戰(zhàn)講師。
在培訓方式中擅長通過行動學習、質(zhì)問、探詢、配合案例教學、小組討論和實戰(zhàn)演練以及視頻點評等多種互動性非常強的方式,積極引導學員全身心投入緊張的思考與感受。


課程對象



備    注

課程名稱:筑夢——職業(yè)生涯規(guī)劃與管理培訓解決方案



 

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