《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓》課程大綱
《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓》課程主內(nèi)容概括：

一. 創(chuàng)新思維與系統(tǒng)概述

創(chuàng)新思維與系統(tǒng)的淵源

創(chuàng)新思維與系統(tǒng)基模

創(chuàng)新思維與系統(tǒng)工具

創(chuàng)新思維與系統(tǒng)在問題分析解決中的重要性
分析：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓案例！
解析：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)內(nèi)訓案例!
案例：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)課程案例分析！

二 創(chuàng)新思維與系統(tǒng)的8大法則的應(yīng)用核心

整體法則：局部的簡單疊加不等于整體。

大局法則：戰(zhàn)略上的問題不可能通過戰(zhàn)術(shù)手段來改變。

長遠法則：不謀萬世者不足以謀一時。

要素法則：重要的少數(shù)制約整體的行為。

聯(lián)系法則：事物之間的聯(lián)系比事物本身更重要。

結(jié)構(gòu)法則：結(jié)構(gòu)決定系統(tǒng)的性質(zhì)和功能層次法則：相同的要素在不同的層次上價值不同。

系統(tǒng)法則：以簡馭繁，化繁為簡的方法。
討論：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)經(jīng)典案例討論!
分組：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓案例學習指南
分析：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)學習中的八大陷阱！

三 觀察思維技能
一、 思維理念
1、 什么是觀察？（信息搜集）
2、 同一事物存在多個側(cè)面、多個層面。
3、 思維的關(guān)注點決定了人能看到什么。

二、 思維模板
1、 事物觀察
2、 聯(lián)系觀察
3、 環(huán)境觀察

三、 思維訓練
1、 思維案例研討
2、實際問題＋觀察思維訓練
互動：創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓案例評估
分享：某集團創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓案例
分享：哈佛經(jīng)典創(chuàng)新思維與系統(tǒng)案例分析示范

四 創(chuàng)新思維技能
一、思維理念
1、什么是創(chuàng)新？（創(chuàng)意激發(fā)）
2、創(chuàng)新是推陳出新的突破，也是無中生有的創(chuàng)造。
3、創(chuàng)新沒有對錯之分，只有優(yōu)劣之別。

二、思維模板
1、快速發(fā)散
2、強制聯(lián)想
3、創(chuàng)意轉(zhuǎn)化

分享：企業(yè)創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓三步走！
案例：聯(lián)想(中國)公司的創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓案例
討論：明天的道路——企業(yè)如何做好創(chuàng)新思維與系統(tǒng)？

五、系統(tǒng)的變化規(guī)律

　　1. 系統(tǒng)的變化規(guī)律之一——正相關(guān)

　　2. 系統(tǒng)的變化規(guī)律之二——負相關(guān)

　　3. 系統(tǒng)的變化規(guī)律之三——時間延滯

　　4. 創(chuàng)新思維與系統(tǒng)的要點

創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓總結(jié)

《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓》所屬分類
特色課程

《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓》所屬專題
企業(yè)創(chuàng)新管理、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理、

《創(chuàng)新思維與系統(tǒng)培訓》內(nèi)訓服務(wù)流程

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