公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 培訓(xùn)師
首頁(yè) 公開(kāi)課 內(nèi)訓(xùn)課 特惠課程 培訓(xùn)師 培訓(xùn)專(zhuān)題 在線(xiàn)文檔 管理名言 會(huì)員專(zhuān)區(qū) 積分兌換 聯(lián)系我們 關(guān)于我們 誠(chéng)聘英才     
首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 特色課程 >> 階梯式創(chuàng)新工具
階梯式創(chuàng)新工具
添加時(shí)間:2013-12-25      修改時(shí)間: 2013-12-25      課程編號(hào):100161175
《階梯式創(chuàng)新工具》課程大綱
導(dǎo)入:創(chuàng)新概述
1.何為創(chuàng)新?
2.創(chuàng)新的力量
3.創(chuàng)新性思維形式
靈感思維 聯(lián)想思維 想像思維
超前思維 發(fā)散思維 求異思維
逆向思維
4.何謂階梯式創(chuàng)新工具?
5.如何使用階梯式創(chuàng)新工具?

第一講:模仿創(chuàng)新
1.為何要模仿?
2.模仿誰(shuí)?模仿什么?
3.在模仿中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值
4.模仿的技巧
5.如何在模仿中達(dá)到終極創(chuàng)新?
模仿創(chuàng)新的案例,情景練習(xí)

第二講:微創(chuàng)新
1.微創(chuàng)新就是全面模仿、單點(diǎn)突破
2.哪些地方可以進(jìn)行單點(diǎn)突破?
3.單點(diǎn)突破的技巧
4.單點(diǎn)突破后的測(cè)試與風(fēng)險(xiǎn)防控
模仿創(chuàng)新的案例,情景練習(xí)

第三講:組合創(chuàng)新

1.組合不同的技術(shù)(行業(yè)與非行業(yè)的)
2.組合不同領(lǐng)域的不同元件
3.重組:要素、程序、結(jié)構(gòu)
4.不同要素的相互替代
5.組合靈感的發(fā)掘技巧
組合創(chuàng)新的案例,情景練習(xí)

第四講:希望點(diǎn)創(chuàng)新
1.何為希望點(diǎn)創(chuàng)新?
2.希望點(diǎn)調(diào)查
3.將希望點(diǎn)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的技巧
4.克服現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新障礙的方法
缺點(diǎn)改進(jìn),功能優(yōu)化
5.檢核表法
6.和田聯(lián)十二法
希望點(diǎn)創(chuàng)新的案例,情景練習(xí)

第五講:錯(cuò)位創(chuàng)新
1.何為錯(cuò)位創(chuàng)新?
2.故意放錯(cuò)位置的創(chuàng)新方法
3.以荒唐想法為跳板的創(chuàng)新
4.屏蔽“不可能”式的創(chuàng)新
錯(cuò)位創(chuàng)新的案例,情景練習(xí)

第六講:越界創(chuàng)新
1.何為越界創(chuàng)新?
2.時(shí)間上越界
3.空間上越界
4.邏輯上越界
5.跨越本行業(yè)的創(chuàng)新
越界創(chuàng)新的案例,情景練習(xí)

第七講:反轉(zhuǎn)創(chuàng)新

1.方向相反式創(chuàng)新—程序顛倒
2.對(duì)立推導(dǎo)式創(chuàng)新—時(shí)空顛倒
3.逆向心理式創(chuàng)新
4.克服“做不到”式創(chuàng)新
5.返樸歸真
6.不破不立
反轉(zhuǎn)創(chuàng)新的案例,情景練習(xí)

《階梯式創(chuàng)新工具》所屬分類(lèi)
特色課程

《階梯式創(chuàng)新工具》所屬專(zhuān)題
企業(yè)創(chuàng)新管理、
《階梯式創(chuàng)新工具》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
-----------------------------------------------------------------------------------

在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師莫勇波老師簡(jiǎn)介
莫勇波
莫勇波
管理創(chuàng)新專(zhuān)家
中山大學(xué)管理學(xué)博士
英國(guó)桑德蘭大學(xué)工商管理碩士(MBA)
曾任廣西合生專(zhuān)業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理
曾任過(guò)廣西國(guó)泰糧食集團(tuán)高級(jí)經(jīng)理人
國(guó)家認(rèn)證高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師、國(guó)家認(rèn)證高級(jí)員工援助師(EAP);西北大學(xué)MBA校外導(dǎo)師,廣東商學(xué)院、廣東商學(xué)院華商學(xué)院、廣西民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)等多所大學(xué)教授

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷:
多年的企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn),曾任廣西合生專(zhuān)業(yè)集團(tuán)副總經(jīng)理,并曾擔(dān)任過(guò)廣西國(guó)泰糧食集團(tuán)高級(jí)經(jīng)理人,曾任佛山興輝陶瓷公司、佛山阿特維斯公司管理顧問(wèn)等職務(wù)。有效地將西方管理理論及東方管理智慧結(jié)合起來(lái),推進(jìn)企業(yè)管理創(chuàng)新,提供有效的創(chuàng)新思維及先進(jìn)的管理創(chuàng)新工具。
多年的項(xiàng)目咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),對(duì)思維創(chuàng)新及管理創(chuàng)新、問(wèn)題分析與解決、執(zhí)行力等方面有很深造詣。在相關(guān)刊物上發(fā)表《關(guān)于新世紀(jì)管理創(chuàng)新的理性透析》、《關(guān)于管理創(chuàng)新的本質(zhì)及特性的思考》、《制度執(zhí)行力》等多篇論文。并曾為相關(guān)機(jī)構(gòu)及企業(yè)提供過(guò)多項(xiàng)咨詢(xún)服務(wù):
◆---2008年承擔(dān)廣西合生專(zhuān)業(yè)集團(tuán)管理創(chuàng)新及組織整合咨詢(xún)項(xiàng)目,幫助合生集團(tuán)將原來(lái)各自獨(dú)立的工程造價(jià)公司、會(huì)計(jì)事務(wù)公司、房地產(chǎn)評(píng)估公司、資產(chǎn)評(píng)估公司整合于一體,實(shí)行創(chuàng)新式集團(tuán)化管理,在企業(yè)內(nèi)部建立現(xiàn)代管理制度和管理流程,推進(jìn)管理創(chuàng)新。
◆---2012年承擔(dān)中山波信科技公司的管理創(chuàng)新咨詢(xún)項(xiàng)目,在深入企業(yè)進(jìn)行調(diào)查研究與問(wèn)題診斷的基礎(chǔ)上,為企業(yè)提出創(chuàng)新管理模式的建議,同時(shí)為企業(yè)量身定做了一整套包括獎(jiǎng)罰體系、責(zé)任體系、監(jiān)控體系等要素在內(nèi)的制度性文書(shū),幫助企業(yè)建立體現(xiàn)創(chuàng)新精神的面向國(guó)際市場(chǎng)的全新管理制度和管理流程。
◆---2011年受佛山市政府委托,承擔(dān)“佛山市事權(quán)改革評(píng)估及創(chuàng)新建議”咨詢(xún)項(xiàng)目,率領(lǐng)項(xiàng)目組于2011年5月初至9月底深入佛山市開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估與咨詢(xún)工作,項(xiàng)目組最終給佛山市政府提供了一份20萬(wàn)字的項(xiàng)目咨詢(xún)報(bào)告,提出創(chuàng)新管理模式、改革事權(quán)下放方式、規(guī)避法律風(fēng)險(xiǎn)等主張,受到好評(píng)。
◆---2012年受順德區(qū)政府委托,承擔(dān)“順德鎮(zhèn)街體制改革研究”咨詢(xún)項(xiàng)目,先后兩次(3月、9月)深入順德開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、評(píng)估和咨詢(xún)活動(dòng)。項(xiàng)目組最后提交給順德政府15萬(wàn)字的咨詢(xún)報(bào)告及相關(guān)咨詢(xún)數(shù)據(jù),提出了推進(jìn)行政管理改革、社會(huì)管理創(chuàng)新、鎮(zhèn)街管理模式創(chuàng)新等建議,受到了對(duì)方肯定。
………
近年來(lái)致力于企業(yè)管理培訓(xùn),曾為工信部電子五所、美的、中國(guó)移動(dòng)、大亞灣核電站等提供過(guò)思維創(chuàng)新與管理創(chuàng)新、問(wèn)題分析與解決、執(zhí)行力等方面的培訓(xùn),培訓(xùn)課程上百場(chǎng),培訓(xùn)學(xué)員上萬(wàn)人。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
莫勇波老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·管理魔方影響力
·卓越領(lǐng)導(dǎo)管理之道(領(lǐng)導(dǎo)力)
·贏(yíng)在執(zhí)行力(3—4天,培訓(xùn)+工作坊)
·贏(yíng)在執(zhí)行力(2天版)
·贏(yíng)在執(zhí)行力
·沖突管理
·團(tuán)隊(duì)協(xié)作與團(tuán)隊(duì)建設(shè)
·管理創(chuàng)新(培訓(xùn) 工作坊)
·變革管理
·贏(yíng)在微創(chuàng)新
相關(guān)專(zhuān)題
企業(yè)創(chuàng)新管理
相關(guān)培訓(xùn)
2024-11-13 創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理
2024-11-15 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新的破局與落地
2024-12-17 實(shí)用采購(gòu)管理技術(shù)與管理完善、創(chuàng)新
2024-12-24 《創(chuàng)新方程式》—5類(lèi)創(chuàng)新工具及問(wèn)題解決
2024-12-25 《管理創(chuàng)新與實(shí)踐落地》——管理能力躍遷的必
[內(nèi)訓(xùn)課] 《創(chuàng)新黨建領(lǐng)導(dǎo)力》 ———積極心理學(xué)促黨建聚凝
[內(nèi)訓(xùn)課] 銀行服務(wù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新
[內(nèi)訓(xùn)課] 金融產(chǎn)品創(chuàng)新與高端客戶(hù)銷(xiāo)售
[內(nèi)訓(xùn)課] 互聯(lián)網(wǎng)金融及其創(chuàng)新思維
[內(nèi)訓(xùn)課] 創(chuàng)新思維訓(xùn)練
關(guān)于我們 | 聯(lián)系我們 | 友情連接 | 培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
Copyright © 2009-2024 peixune.com . All rights reserved.
廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司 版權(quán)所有  頁(yè)面執(zhí)行時(shí)間: 57.5 毫秒

粵公網(wǎng)安備 44011302000582號(hào)


粵ICP備16013335號(hào)
培訓(xùn)易在線(xiàn)客服 ×