《中國式情境領導》課程大綱
第一單元： 中國式情境領導概述
1. 情境領導力的本質(zhì)
2. 中國式情境領導的特點
3. 情境領導力的影響力要點
4. 中國式情境領導的榜樣
5. 個人能力對情境領導力的影響
6. 中國式情境領導力的影響過程
案例分享1：善于“變臉”的領導
案例分析2：中國的“庸人領導”

第二單元：員工情境的判斷
1. 什么是員工的準備度
2. 員工能力準備度的等級劃分
3. 員工能力與工作內(nèi)容的關系
4. 員工能力符合度的判斷
5. 不同員工能力的表現(xiàn)差異
6. 如何理解員工的能力是“表現(xiàn)出來的”
7. 員工工作意愿準備度的等級分類
8. 如何有效判斷員工對某件事情的意愿
9. 如何用“揣摩”展現(xiàn)員工真實的意愿狀態(tài)
10. 員工不同意愿的表現(xiàn)差異
11. 員工綜合準備度的分類
12. R1到R4員工的轉(zhuǎn)化關系
案例分享1：判斷工作中的KSAP
案例分享2：沉穩(wěn)的上級
案例分享3：員工成長的啟示
案例分享4：有效安排員工的工作

第三單元：領導風格的適配
1. 影響“有形”與“無形”的區(qū)別
2. 工作行為與關系行為的區(qū)別
3. 不同的影響力需要不同的條件
4. 施加有效影響的條件是“增加正能力”
5. 工作行為與關系行為的“正能力”方向
6. 不同的領導行為形成了不同的領導風格7. 四種領導風格（從 S1到S4）的不同特點8. 不同領導風格與員工不同準備度的匹配關系9. 領導風格與個人性格之間的關系10. 領導風格的修煉方向案例分享1：“班門弄斧”的結(jié)果
案例分享2：面對“垃圾團隊“
案例分享3：“好“字溝通

第四單元：領導風格的修煉
1. “命令型領導“的修煉
2. “命令型領導“的心智模式——”勇“
3. “命令型領導“拒絕”三MANG“經(jīng)理
4. “命令型領導“正確面對”兩個圈“
5. “命令型領導“需要控制”自我意識“
6. “命令型領導“要學會打造自己的”武器庫“
7. “民主型領導“的修煉
8. “民主型領導“的心智模式——”智“
9. “民主型領導“需要操縱員工的”情緒鐘擺“
10. “民主型領導“如何利用”情緒賬戶“
11. “民主型領導“理解員工的”非正常狀態(tài)“
12. “民主型領導“首先是員工的”精神垃圾桶“
13. “民主型領導“是員工的”引爆手“
14. “民主型領導“是員工的”引路人“
15. “授權型領導“的修煉
16. “授權型領導“的心智模式——”仁“
17. “授權型領導“不是”大撒把“
18. “授權型領導“是”幕后推手“
19. “授權型領導“給員工的”四種感受“
20. “授權型領導“如何建立員工的”思考走廊“
21. “授權型領導“如何去”造勢“
22. 有效“授權型領導“的標準
案例分享1：“本質(zhì)化“的工具和手段
案例分享2：償還“情緒負債“
案例分享3：高級的“間接反應“
案例分享4：溝通時機
案例分享5：可怕的“鎮(zhèn)靜員工“
案例分享6：“不戰(zhàn)而屈人之兵“
案例分享7：誰領導誰

第五單元：情境領導過程演練
1. 互動案例一
2. 互動案例二
3. 互動案例三
4. 互動案例四

《中國式情境領導》課程目的
培訓目標1：使學員能夠掌握了解和判斷下屬不同準備狀況的方法；
培訓目標2：使學員掌握不同領導風格的表現(xiàn)形式及特點；
培訓目標3：使學員掌握如何將不同的領導風格與不同員工類型進行匹配的方法；
培訓目標4：使學員掌握如何展現(xiàn)不同領導風格的修煉方法

《中國式情境領導》適合對象
企業(yè)中、高階主管

《中國式情境領導》課程背景
領導是一門藝術，針對不同類型的員工，必須要采取不同的領導風格。只有這樣，才能有效發(fā)揮領導力，真正做到“一把鑰匙開一把鎖”。
有些管理者坦誠地表達，自己搞不定某一類型的員工。有的員工確實很有才干，但卻不能被自己所用。管理者真正感到了“心有余而力不足”，多次想要改變，但結(jié)果卻往往適得其反，總是不得其法。
世界組織行為大師保羅.赫塞博士創(chuàng)立的情境領導理論，明確地指出，管理者要根據(jù)員工不同的準備度（R1-R4）來選擇不同的領導風格（S1-S4）。
張立言老師的課程《中國式情境領導》，是在完整吸收了保羅.赫塞博士《情境領導力》精髓的基礎上，恰如其分地融入了中國傳統(tǒng)的管理哲學和理念，將領導風格與管理者的心智模式的修煉（從“勇”到“智”到“仁”）完美地結(jié)合在一起。使中國的管理者能夠更加容易地了解和掌握不同的領導風格，更加自信地面對各種類型的員工。
本課程從中國式情境領導概述、員工情境判斷、領導風格的適配、領導風格修煉、情境領導力訓練等五個方面入手，使企業(yè)的管理者能夠清楚地認識到情境領導理論的本質(zhì)，并能掌握領導風格與員工類型的匹配，以及領導風格的修煉，最終成為領導力高手。

《中國式情境領導》所屬分類
綜合管理

《中國式情境領導》所屬專題
情境領導培訓、中國式關系營銷、

《中國式情境領導》內(nèi)訓服務流程

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