《幸福的鑰匙——破解性格密碼，創(chuàng)建和諧家庭》課程大綱
課程背景
家庭作為一個社會單位，在人的一生中發(fā)揮無可替代的作用，一方面是成員之間情感交流和心靈休憩的港灣，另一方面，也是戀愛婚姻、親子教育、父母關系乃至職場壓力等問題的矛盾爆發(fā)集中地。
家庭中出現(xiàn)的各種沖突和摩擦如果得不到及時的、妥善的處理，會造成家庭關系的緊張和冷漠，使家庭成員處于負面情緒和壓力當中，長此以往，勢必影響身心健康和工作效率，不僅阻礙個人職業(yè)生涯發(fā)展，還會大大降低團隊績效。
因此，積極維護家庭關系的和諧是每位家庭成員的責任，更是企業(yè)發(fā)展中不容忽視的因素之一。本課程將為學員引進一種專業(yè)的心理觀察系統(tǒng)，通過對自我和他人的性格進行分析評價，破譯人性最深處的心靈密碼，探索不同個體的心理行為模式和價值取向的差異性，掌握與家人之間的相處之道，保持工作和生活之間的平衡，緩解情緒壓力，喚醒正能量。

培訓方式：理論講授、案例分析、分組討論、情景演練、互動游戲、問卷測試
培訓時間： 2天

培訓內容
第一單元：性格和性格分析
1) 性格分析在家庭關系建設的應用
² 洞見自我
² 洞察他人
² 影響他人
² 修煉自己
2) 榮格的性格類型理論和麥爾碧瑞斯母女的性格類型觀察法（MBTI®）
3) MBTI®量表施測及結果分析

第二單元：認識自己、理解家人
1、精力態(tài)度的傾向性：外向型(E) 和內向型(I)
1) 你傾向于把注意力集中在哪方面？
2) 外向型(E) 和內向型(I) 性格行為特點：你是用嘴巴還是用眼睛找東西？
3) 代表人物列舉
4) 為什么男人來自火星，女人來自金星？
【分組練習：沙漠求生】
5) 怎么說，他（她）才會聽；怎么聽，他（她）才會說
【視頻案例：愛吃冰激凌的孩子】
6) 找對你和他（她）的通話頻道，讓情感在有聲或者無語中自由流淌

2、認知方式的傾向性：感覺型(S) 和直覺型(N)
1) 你傾向于如何收集信息？哪些是你容易關注的信息和容易忽略的信息？
2) 感覺型(S) 和直覺型(N)性格行為特點：你是看見樹木還是森林？
3) 代表人物列舉
4) 如何在家庭成員中建立共同的觀察系統(tǒng)和兼容的價值系統(tǒng)
【分組練習：看圖說話】
5) 換位思考：恢復失衡的夫妻關系
【案例分析：婚姻傾斜，孩子走向兩極】
【案例分析：不要固化孩子的興趣】

3、判斷方式的傾向性：思考型(T)和情感型(F)
1) 你如何做決定？是基于邏輯分析的判斷方式？還是基于個人價值觀的判斷方式？
2) 思考型(T)和情感型(F)性格行為特點：你希望維持公平還是創(chuàng)造和諧？
3) 代表人物列舉
4) 家人的情緒識別及減壓技術：認知調整策略、行為訓練策略和問題解決策略
【案例分析：婆媳關系的處理】
5) 管理自己的競爭欲和控制欲
【案例分析：親子溝通八問】

4、生活態(tài)度的傾向性：判斷型(J)和感知型(P)
1) 你如何應對外在的環(huán)境？你偏愛怎樣的工作和生活方式？
2) 判斷型(J)和感知型(P)性格行為特點：你喜歡按部就班還是隨遇而安？
3) 代表人物列舉
4) 走好愛和自由的平衡木
【案例分析：孩子犯錯考驗父母】
5）建立家庭成員間共同成長的內心規(guī)則
【分組互動：建塔】

總結：掌握性格密碼，創(chuàng)建和諧家庭

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