《如何構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的勞動定額管理系統(tǒng)》課程詳情
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2009年6月13-14日 深圳
2009年6月20-21日 上海
課程背景:
勞動定額,作為制造企業(yè)一種最為常用的管理方法,近年來卻在實際應(yīng)用過程中令無數(shù)企業(yè)遇到了前所未有的苦惱。市場變化帶來的生產(chǎn)方式變革、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對員工個性的影響、法制不斷健全滋生的管理矛盾、國際金融危機(jī)對實體經(jīng)濟(jì)的沖擊等多方面的變故,使傳統(tǒng)的勞動定額管理方法面臨著諸多新問題的挑戰(zhàn)。
站在企業(yè)的角度,面對微利與不斷攀升的勞動成本,無論采取計時工資還是計件工資,似乎都覺得十分有必要進(jìn)行勞動定額管理?墒屡c愿違的是:很多企業(yè)為了實現(xiàn)勞動定額付出了巨大的管理成本后,卻難以收到應(yīng)有的效果。而員工呢? 在勞動定額管理的方法面前,第一時間并非去努力地實現(xiàn)或超越,而是動不動就把“不公平”三個字掛在嘴邊。 如果不能徹底地理解和解決員工眼中的”不公平”,最后就會變成你定額他卻沒所謂。
傳統(tǒng)的定額管理方法將何去何從?到底怎樣才能使其煥發(fā)出新的活力?如何才能使員工感覺公平?方法只有一個--對傳統(tǒng)的勞動定額管理進(jìn)行系統(tǒng)地更新!
培訓(xùn)形式:
案例分享、討論,講授,計算工式與表格
課程提綱:
第一講:對勞動定額管理的系統(tǒng)認(rèn)知?
什么是勞動定額
勞動定額的兩種主要類型
實現(xiàn)勞動定額管理的六個目的
勞動定額管理系統(tǒng)的五大組成體系
問題:最基本的勞動定額方法是哪一種?
大批量和小批量的制造企業(yè)分別適用哪種定額管理?
第二講:對標(biāo)準(zhǔn)工時研究的系統(tǒng)認(rèn)知
標(biāo)準(zhǔn)工時的定義與時間的兩大特點
標(biāo)準(zhǔn)工時確立的六個原則
不屬于標(biāo)準(zhǔn)工時范圍的五個方面
標(biāo)準(zhǔn)工時組成的兩個部份
標(biāo)準(zhǔn)工時寬裕率的三個組成部份
問題:什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?
什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的三大內(nèi)涵?
第三講:勞動定額管理的方向與方法
勞動定額管理研究的兩大領(lǐng)域
勞動定額管理人員的工作責(zé)職
勞動定額管理人員必備的七大條件
精細(xì)化定額管理的常用單位
勞動定額的三種制定方法
勞動定額管理的修正或變更流程(即標(biāo)準(zhǔn)化)
如何確定額度的變更周期
問題:如何克服勞動定額帶給企業(yè)的負(fù)面影響?
如何計算生產(chǎn)線平衡效率與損的效率?
第四講:勞動定額管理各項指標(biāo)與計算方法
什么是保有定額工時
什么是有效工時與無效工時
怎樣計算時間的有效利用率
什么是標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)出工時
怎樣計算定額生產(chǎn)效率
怎樣計算工廠的綜合能率
如何計算工廠的綜合生產(chǎn)性
用什么作為勞定額的最基本單位
如何確定勞動定額的各種產(chǎn)品單價
問題:怎樣分析生產(chǎn)成本低減的方向?
如何確定生產(chǎn)效率提升的方向?
《如何構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的勞動定額管理系統(tǒng)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)勞動定額管理人員、人力資源管理人員、生產(chǎn)管理人員、采購管理人員(核算供應(yīng)
商生產(chǎn)成本)
《如何構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的勞動定額管理系統(tǒng)》課程目的
通過開展工作研究,消除無效勞動,降低人工成本, 提高勞動效率,提高勞動定額管理水平,促進(jìn)勞動定額管理的技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新,為生產(chǎn)管理系統(tǒng)及相關(guān)管理部門提供技術(shù)支持
《如何構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的勞動定額管理系統(tǒng)》所屬分類
生產(chǎn)管理
《如何構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的勞動定額管理系統(tǒng)》授課培訓(xùn)師簡介
陳老師
工商管理碩士,國內(nèi)制造管理專家
歷任日資世界五百強(qiáng)企業(yè)生產(chǎn)主管、品質(zhì)主管,生產(chǎn)經(jīng)理、制造總經(jīng)理等,陳老師精通制造業(yè)領(lǐng)先的COB&SMT&AI等高技術(shù)制造管理;曾師從小川一也(日本能率協(xié)會管理中心專家, 日本W(wǎng)F&IE研究第一人,日本制造業(yè)研究的國寶級人物)專門研習(xí)標(biāo)準(zhǔn)工時與動作研究曾先后多次被派往日本和新加坡進(jìn)修及培訓(xùn)(豐田JIT生產(chǎn)方式,對NPS有系統(tǒng)及深入研究和實踐), 陳老師尤其擅長現(xiàn)場一體化管理(計劃,成本,納期,質(zhì)量,技術(shù),人員)。主講課程有:《構(gòu)筑高精度標(biāo)準(zhǔn)工時ST管理系統(tǒng)》、《多技能員工培養(yǎng)體系》、《多批少量
生產(chǎn)方式實務(wù)》、《微利時代的精細(xì)化現(xiàn)場管理》、 《全能班組長訓(xùn)練》等。主要出版著作:《反省中國式工廠管理》、《挑戰(zhàn)80后員工管理》。
陳老師曾為聯(lián)想、松下空調(diào)、格力電器、通用電氣、艾默生、華為技術(shù)、飛利蒲醫(yī)療系統(tǒng)、霍尼韋爾、ABB、柯尼卡美能達(dá)、奧林巴斯、富士-施樂、友達(dá)光電、東方通信、裕元制造集團(tuán)、李錦記、曼秀雷敦、科勒潔具、步步高、西安楊森、亞倫國際集團(tuán)、一汽豐田、東風(fēng)汽車、福田汽車、江鈴汽車、延鋒偉世通、秦山核電、創(chuàng)維、雅馬哈、錦湖輪胎、廣東溢達(dá)、鎮(zhèn)泰玩具等近千家客戶提供過培訓(xùn)或咨詢服務(wù),至今有近萬以上人次接受其專業(yè)課程訓(xùn)練。
十幾年知名日本企業(yè)的制造管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,精辟的案例講解及深刻的觀點闡釋,讓陳老師講堂上游刃有如。因其授課內(nèi)容的實用性高,被學(xué)員們譽(yù)為所見過的最實在、最切合實際的培訓(xùn)師!