《領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表  從管理到領(lǐng)導(dǎo)的變化
– 頭腦風(fēng)暴
– 領(lǐng)導(dǎo)力自測(cè)與分析
 領(lǐng)導(dǎo)力變化的四個(gè)維度
– 個(gè)人特質(zhì)
– 工作目標(biāo)
– 工作內(nèi)容
– 工作方法
領(lǐng)導(dǎo)力塑造六步法
 自我修煉
 信譽(yù)是基石
 格局決定一切
 從封閉到開放
 思維方式的轉(zhuǎn)變
 博覽群書，閱人無數(shù)
 回到“我”——傾聽自己的聲音
– 找到自己的信念
– 明確自己的價(jià)值觀
– 練習(xí)——給自己的贊禮
– 關(guān)于自省力
 以身作則
 以身作“則”還是以身作“責(zé)”？
 案例分析
– 形成共同的理念
– 給團(tuán)隊(duì)樹立榜樣
– 練習(xí)——留給團(tuán)隊(duì)的一封信
 多樣性實(shí)現(xiàn)以身作“則”
– 以“心”作“則”
– 以“口”作“則”
– 以“行”作“則”
– 以“文”作“則”
 共啟愿景
 與高層積極溝通并理解公司愿景
 與下屬一起描繪團(tuán)隊(duì)未來
– 凝神傾聽
– 找到他人認(rèn)為有意義的事情
– 找到人們?yōu)橹�獻(xiàn)身的理由
– 激活愿景
– 練習(xí)——描述你的團(tuán)隊(duì)三年后的愿景
 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
 學(xué)習(xí)觀察，在觀察中學(xué)習(xí)
 勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)
 使眾人行（略講，詳見團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)）
 激勵(lì)人心（略講，詳見團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)）

《領(lǐng)導(dǎo)力塑造》培訓(xùn)受眾
各部門經(jīng)理、各級(jí)中層管理人員、主管、新任主管、以及其它預(yù)備管理人員

《領(lǐng)導(dǎo)力塑造》課程目的
 學(xué)員能清楚的理解領(lǐng)導(dǎo)力作為管理者管理技能之一的重要性
 能通過自測(cè)了解自己目前的領(lǐng)導(dǎo)力水平和差距
 通過學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠了解領(lǐng)導(dǎo)力提升需要從哪四個(gè)維度著手
 掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的六個(gè)具體步驟
 每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力提升的步驟中都包含可以促進(jìn)學(xué)員將所學(xué)轉(zhuǎn)化為行為改變的工具，同時(shí)也能起到讓學(xué)員上司跟蹤學(xué)員的改善行動(dòng)的作用
 能夠讓學(xué)員清晰的了解今后為提升領(lǐng)導(dǎo)力需要學(xué)習(xí)和鍛煉的領(lǐng)域

《領(lǐng)導(dǎo)力塑造》所屬分類
特色課程

《領(lǐng)導(dǎo)力塑造》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《領(lǐng)導(dǎo)力塑造》報(bào)名服務(wù)流程

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